Работа по выявлению и развитию способностей учащихся
статья

Работа по выявлению и развитию способностей учащихся

В течение трех лет работаю над методической темой «Деятельностный подход в обучении

предмета химии». Такой подход в обучении способствует реализации и развитию

индивидуальных и творческих способностей учащихся, в воспитанию личности:

- способной к саморазвитию и творчеству,

- обладающей стремлением к успеху, верой в свои возможности, потребностью в новых

достижениях,

- имеющей позитивное мышление,

- умеющей предвидеть результаты своих действий,

- обладающей активной жизненной позицией.

 Поэтому целью моей педагогической, образовательной деятельности стала «Создание

условий для саморазвития и самореализации учащихся на уроках химии с учетом их

индивидуальности». Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

 Совершенствовать формы организации учебной деятельности;

 Использовать новые эффективные педагогические технологии, методики обучения.

 Способствовать активизации внутренней мотивации к постоянному саморазвитию

и самореализации.

 Способствовать раскрытию способностей, интеллектуального, творческого и

нравственного потенциала каждого ученика;

 Формировать навыки самостоятельной познавательной деятельности

 Развивать познавательные, информационнно- коммуникативные способности,

личностные качества учащихся

 Проектировать обучение на основе предоставления учащимся возможности для

анализа результатов собственной деятельности;

При реализации методической темы ведущими технологиями стали: модульная,

проектно-исследовательская, информационно-коммуникативная, дифференцированное

обучение по типу мышления, уровневые задания.

 Для того, чтобы урок, внеурочную деятельность сделать более эффективным,

необходимо создать условия для активизации познавательного процесса к предмету

химия, разнообразить деятельность учащихся. Поэтому свою работу строю по таким

направлениям:

 Творческие работы;

 Проектно-исследовательская деятельность;

 Решение творческих практико-ориентированных задач;

 Квест-задания.

Также большое внимание уделяю работе с одаренными детьми. Главными

формами выявления и работы с одаренными детьми в моей учебной

педагогической деятельности являются: олимпиады, конкурсы разного уровня,

очные, заочные, научно-исследовательская деятельность, проектная деятельность