Критерии  индивидуально-образовательного маршрута обучающегося

Направления образовательной программы способствующие  формированию профориентационной компетентности

обучающегося по заданным критериям

1.Психодиагностика  интересов, склонностей и способностей выпускника

1.Диагностика профориентационной компетентности обучающихся старшего школьного возраста  с психологом

2. Активизирующие опросники

2.Конкретизированная специальность

1.Элективные  курсы:  «Твоя профессиональная карьера», «Профориентационные пробы», «Основы военной психологии»

2.Профориентцационные игры и психоаналитические упражнения

3.Профориентационные пробы.

4.Ярмарка профессий

5. Школьный сайт «Профконсультант».

6. Школьная газета.  Рубрика «Я-молодой»

3.Профессиограмма  выпускника

1.Элективные  курсы:  «Твоя профессиональная карьера», «Профориентационные пробы», «Основы военной психологии»

2. Индивидуальное психологическое консультирование

3. Тематические классные часы профориентационной  направленности, 9-11 классы

4.Выбранный профиль обучения

Единая неделя профессиональной ориентации.

5.Элективные курсы по выбору

Реклама элективных курсов по выбору

6.Экзамены (дисциплины) по выбору в форме ЕГЭ

Индивидуальное консультирование

7. Выбор учебного  заведения

1. Обзорные экскурсии с целью ознакомления с учебными учреждениями города (техникум, лицей, колледж, Вузы)

2. В рамках элективного  курса:  «Твоя профессиональная карьера» обзор средне-специальных и высших учебных заведений горда, округа, страны.

3. Работа «Родительской академии».

«Жизненные планы и профессиональное самоопределение старшеклассников»

8. Портфолио достижений

1.Участие обучающихся в конкурсных мероприятиях, проектной деятельности и олимпиадах на муниципальном и федеральном уровне

Критерии  индивидуально-образовательного маршрута обучающегося

Направления образовательной программы способствующие  формированию профориентационной компетентности

обучающегося по заданным критериям

1.Психодиагностика  интересов, склонностей и способностей выпускника

(результаты вписать)

1.

2. 

2.Конкретизированная специальность

Основной вариант:

Запасной вариант:

3.Профессиограмма  выпускника

Качества характера соответствующие выбранной специальности

4.Выбранный профиль обучения

в 10 классе

Социально-гуманитарный

Информационно-технологический

Оборонно-спортивный

Химико-биологический

5.Элективные курсы по выбору

(перечислить курсы по выбору)

1.

2.

3.

6.Экзамены (дисциплины) по выбору в форме ЕГЭ

1.

2.

3.

7. Выбор учебного  заведения

1.

2.

8. Портфолио достижений

(наградной материал)

Участие в олимпиадах, научных конференциях, соревнованиях, конкурсах

1.

2.

3.

А) экономист

Е) артист

Б) политик

Ж) управленец

Г) врач

Д) менеджер

А) краткосрочный контракт

В) долгосрочный контракт

Б) индивидуальный контракт

А) создаёт конкуренцию на рынке труда

В) поддерживает безработных

Б) обучает людей

Г) поддерживает безработных граждан

А) постановка цели

Г) учёт личных средств

Б) опрос сверстников об интересующей тебя профессии

Д) запасные варианты

В) решение вопроса о месте обучения

Е) знакомство

А) квалификация работника

В) престижность профессии

Б) оклад

Г) доплаты и надбавки

Д) способности человека

А) предложение рабочих мест совпадает со спросом на данный вид труда

Б) размер заработной платы совпадает с количеством работников

В) работодатели заключают договор с рынком труда  

А) юрист

В) политик

Б) повар

Г) адвокат

А) экономист

Е) артист

Б) политик

Ж) управленец

Г) врач

Д) менеджер

А) занимательность, привлекательность чего-либо, какой-либо деятельности

Б) стремление заниматься определённым видом деятельности

В) стремление выполнять различные виды деятельности

А) Человек-человек

В) Человек - знаковая система

Б) Человек-техника

Г) Человек - художественный образ

А) незнание себя

Г) незнание правил выбора профессии

Б) незнание окружающих людей

Д) незнание политической обстановки в городе, стране

В) не учитывается свой уровень здоровья

А) терапевт

Г) фтизиатр (специалист по туберкулёзу)

Б) окулист (лечащий болезни глаз)

В) хирург

А) сила

В) уравновешенность

Б) зависимость

Г) подвижность

А) Успешность овладения им профессией

В) состояние его здоровья

Б) зависит от руководящего состава на работе (директора)

Г) удовлетворённости своим трудом

Журналист

Геолог

      -     С кем работает?

• В чём заключается процесс труда?
• Какой конечный продукт труда?

      -     Главный инструментарий?

      -     С кем работает?

• В чём заключается процесс труда?
• Какой конечный продукт труда?

      -     Главный инструментарий?

А) деньги

Г) престиж

Б) власть

Д) духовный поиск

В) здоровье

Е) азарт к жизни

Д) творчество

З) общение

А) космонавт

В) сотрудник МЧС

Б) эколог

Г) дегустатор

А) Работодатель открыто заявляет о наличии вакантных рабочих мест

Б) Работодатель не торопится сообщать о наличии свободного места

В) Работодатель намеренно не заявляет о наличии рабочих мест

А) Работодатель открыто заявляет о наличии вакантных рабочих мест

Б) Работодатель не торопится сообщать о наличии свободного места

В) Работодатель намеренно не заявляет о наличии рабочих мест

А) Работодатель открыто заявляет о наличии вакантных рабочих мест

Б) Работодатель не торопится сообщать о наличии свободного места

В) Работодатель намеренно не заявляет о наличии рабочих мест

А) престиж

Г) квалификация

Б) карьера

Д) вакансия

В) призвание

Е) специальность

1) Потребность

4)  Самооценка

2. Мотив

5)  Активность

3. Интерес

А) Материально-техническая база

В) Преподавательский состав

Б) Количество студентов

Г) Образовательные программы

А)

Г)

Б)  

Д)

В)

1)  Инженеры

6) юристы

2)  Повара

7)  военные

3)  Учителя

8)  бухгалтера

4)  Экономисты

9)  оператор ПК

5)  Врачи

10)  дизайнеры

⋎ 

1)  материальная

3) За жизнь и здоровье людей

2) обычная

4) Моральная ответственность

1)  

5)

2)

6)

3)

7)

4)

8)

1)  человек, за которым общество признаёт     право на особую роль в событиях

4) это альтруист

2)  всегда критикует окружающих его людей

5) на которого ориентируются

3) авторитет в суждениях

6)

А) Предметно - действенное

Е) Словесно-логическое

Б) Предметно - ориентированное

Ж) Словесно - свободное

Г) Наглядно - образное

Д) Наглядно - систематическое

А) Следователь

В) Журналист

Б) Механик

Г) Архитектор

А) врач

В) художник

Б) востоковед

Г) учитель

А) личностное

Г) свободное

Б) обоюдное

Д) дискуссионное

В) межличностное

З) письменное

И) дистантное

1)

4)

2)

3)

А) незнание себя

Г) незнание трудового договора

Б) незнание окружающих

Д) незнание правил выбора профессии

В) незнание мира профессий

А)

Г)

Б)

Д)

В)

З)

А) эколог

Г) дегустатор

Б) хореограф

Д) тренер

В) юрист

З) переводчик

А) менеджер

Г) скульптор

Б) массажист

Д) фотограф

В) психолог

Е) редактор

Д) диспетчер

З) программист

А) аффект

Г) чувство

Б) настроение

Д) страсть

В) волную

Е) качество

А) Эмбриолог –

Б) Востоковед -

В) Спелеолог -

А) 10 тысяч

Г) 40 тысяч

Б) 20 тысяч

Д) 50 тысяч

В) 30 тысяч

Е) 60 тысяч

А) свыше 10 тысяч

Г) свыше 40 тысяч

Б) свыше 20 тысяч

Д) свыше 50 тысяч

В) свыше 30 тысяч

Е) свыше 60 тысяч

А) сравнение

Е) синтез

Б) узнавание

Ж) абстрагирование

Г) обобщение

И) дискуссия

Д) доказательство

А) Следователь

В) Журналист

Б) Механик

Г) Архитектор

А) - это истощение психических, эмоциональных, физических ресурсов человека.

Б) - это недовольство человека выполняемой им трудовой деятельностью.

А)

Д)

Б)

З)

В)

И)

Г)

К)

1) Разделение труда носит масштабный характер.

2) Предусматривает разделение труда внутри крупнейших звеньев.

3) Разделение существует в рамках отдельного предприятия.

А) специалисты по общественному управлению

Г) трудящиеся

Б) специалисты по культуре

Д) администраторы

В) связующие специалисты

З) специалисты по надзору (правоохранение)

А) незнание себя

Г) незнание трудового договора

Б) незнание окружающих

Д) незнание правил выбора профессии

В) незнание мира профессий

А) целеустремлённость

Г) искренность

Б) воспитанность

Д) выдержка

В) настойчивость

З) умение отстаивать своё мнение.

А) Эмбриолог –

Б) Востоковед -

В) Спелеолог -

А) 10 тысяч

Г) 40 тысяч

Б) 20 тысяч

Д) 50 тысяч

В) 30 тысяч

Е) 60 тысяч

А) свыше 10 тысяч

Г) свыше 40 тысяч

Б) свыше 20 тысяч

Д) свыше 50 тысяч

В) свыше 30 тысяч

Е) свыше 60 тысяч

А) - это законопослушный человек, с правом своего голоса

Б) -  это человек, за которым общество признаёт право на особую роль в событиях, авторитет в суждениях, на которого ориентируются

В) - это человек, который планирует свою деятельность

А) экономист

Е) инициатор

Б) созидатель

Ж) управленец

Г) политик

З) умелец

Д) разрушитель

А)

В)

Б)

Г)

А) 18

Г) 25-37

Б) 18-55

Д) 40-55

В) 55 и более

А) «Ойкос»-дом,  «Номос» - закон

Г) «Ойкос»- товар,  «Номос» - труд

Б) «Ойкос»- деньги,  «Номос» - право

В) «Ойкос»- вклад,  «Номос» - прибыль

А) спрос - предложения

В) работодатель - запрос

Б) рабочий - трудовой договор

Г) рабочий - заявка

А)

В)

Б)  

Г)

А) деньги

Д) товар

Б) власть

Е) азарт к жизни

В) здоровье

Ж) труд

Д) доход

З) Цена

Г) престиж

И) заработная плата

Профессия -

Способности:

А)

Г)

Б)

Д)

В)

Ж)

А)

Г)

Б)

Д)

В)

Е)

А) психика военнослужащего

Е) права и обязанности военнослужащего

Б) карьерный рост военнослужащего

Г) психология воинского коллектива

Д) трудовая деятельность военнослужащего  

А) техническая вооруженность

Г) политическая грамотность

Б) идейная направленность

Д) организованность

В) экстремальные условия

А) сила воли

Г) аналитические способности

Б) быстрота реакции

Д) выносливость

В) критичность

З) принципиальность

А) организованность

Г) исполнительность

Б) ответственность

Д) дисциплинированность  

В) честность

А) общий воинский стаж

Г) возраст

Б) состояние физического здоровья

Д) звание

В) участие в боевых действиях

А) Свободу слова

Г)

Б) Выражать свое мнение и убеждение

Д)

В)

А) Разглашать государственную и военную тайну

Г)

Б) Критиковать приказы командира

Д)

В)

А) Первый вариант - окончить высшее военное учебное заведение (обычно срок обучения составляет 5 лет), после чего служить по распределению.

Б) Второй вариант –

А) один год

Г) семь лет

Б) три года

Д) не обязан отрабатывать

В) пять лет

А)

Г)

Б)

Д)

В)

Е)

№

Правильные ответы

1

А. Г

2

А.Б.Г.Д

3

А.Б.Г.Д

4

А.В.Б.Г.Д

5

А.Г.Д

6

Иметь доступ к получению информации,

Имеет право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления

7

Военнослужащие не вправе отказываться от исполнения обязанностей военной службы по мотивам отношения к религии

8

Продолжить высшее образование в аспирантуре

9

пять лет

10

Повышать свой уровень самообразования

Быть морально, психологически и физически готовым к преодолению трудностей при исполнении воинского долга в мирное и военное время

Добросовестно и честно выполнять свои служебные обязанности

А) в конце XVIII века

Г) в начале XXI век

Б) в конце XIX века

В) в начале XX века

А) Б. Ананьев

Г) М. Фрунзе

Б) З. Фрейд

Д) С. Мунт

В) А. Леонтьев

Е) Л. Выготский

А) - это социальная общность военнослужащих, объединенных общей деятельностью, единством идеологии, морали и воинского долга, а также отношениями войскового товарищества.

Б) - это группа военнослужащих, объединенных общей работой, интересами и целями.

А) уровень нравственной зрелости

Г) социальная включенность

Б) сплоченность

Д) морально-психологический климат

В) состояние дисциплины

Е) трудолюбие

А) - это стремление военнослужащих к согласованию своих действий, к взаимной поддержке и развитию успеха, достигнутого товарищами.

Б) - это процесс активного взаимодействия военнослужащих, во время которого военнослужащий удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели.

А) длительное выполнение напряженной деятельности

Г) повышенная степень ответственности за свои действия

Б) резкие и внезапные изменения условий жизнедеятельности (службы)

Д) длительное отсутствие контактов с близкими людьми

В) отсутствии мотивации служения

Е) высокий уровень потенциальной угрозы для жизни и здоровья

А) строго хранить государственную тайну;

Г)

Б) строго соблюдать Конституцию и законы Российской Федерации;

Д)

В) соблюдать правила воинского приветствия и воинской вежливости

Е)

А) Военное училище - трудоустройство

Б) Военное училище – высшее военное учебное заведение (специалитет) - трудоустройство

В) Военное училище – высшее военное учебное заведение (специалитет) - ……………….  - трудоустройство

А) Индивидуальные психологические качества

Г)

Б) Физическая подготовленность

В)

А) Награжденные орденами Российской Федерации или медалями Российской Федерации: «За отвагу», «За боевые заслуги»

Г)

Б) Окончившие юношеские военно-патриотические школы (клубы)

В)

№

Правильные ответы

1

В начале XX века

2

А.В.Г.Д

3

А

4

А.Б.В.Г.Д

5

А

6

А.Б.Г.Д.Е

7

Поддерживать определенные общевоинскими уставами правила взаимоотношений между военнослужащими.

Беспрекословно выполнять поставленные задачи в любых условиях, в том числе с риском для жизни, стойко переносить трудности военной службы

8

Аспирантура

9

Состояние здоровья

10

 - дети-сироты,

 - граждане в возрасте до 20 лет, имеющие только одного родителя - инвалида 1 группы,

- участники боевых действий,

- военнослужащие, которые проходят военную службу по контракту, и непрерывная продолжительность её составляет не менее трех лет

А) Человек - человек

Е) Человек- природа

Б) Человек – знаковая система

Г) Человек – художественный образ

Д) Человек - техника

А) психологический профиль выпускника

Д) экзамены по выбору в форме ЕГЭ

Б) специальность

Е) физические характеристики и нормативы

В) профессиограмма специальности

З)

Г) профиль обучения

К)

А) Психодиагностика

Д) Дополнительное образование

Б) Курсы по выбору

Е)

В) Социальная включенность

З)

Г) Олимпиадное движение

К)

А) Актуальность

Д) Методы исследования

Б) Цель

З)

В) Задачи

И)

Г) Гипотеза

К)

А) Подача заявления в отдел военного комиссариата по месту регистрации

Б) Дистанционно

В)

А) профильные предметы в форме ЕГЭ (математика, русский, история, обществознание).

Б)

А) аттестат о среднем образовании

Г) карту медицинского освидетельствования

Б) копию свидетельства о рождении

Д)

В) автобиографию

З)

Г) характеристику со школы с рекомендательной записью о поступлении в военный вуз

К)

Военные специальности

Положительные стороны

Отрицательные стороны

А) военный прокурор  

Б) военного инженер

В) Военные летчик  

А) это траектория образовательного маршрута

Г) финансовая состоятельность

Б) продвижение вперед по однажды выбранному пути деятельности

В) это конкурентоспособность на рабочем месте

№

Правильные ответы

1

А

2

выбор учебного заведения, портфолио достижений

3

4

Теоретическая часть, практическая часть, заключение, литература, приложение

5

Очная форма

6

Кандидаты для поступления в военно-учебные заведения сдают экзамен по физической подготовке

7

три заверенные фотографии (без головного убора, размером 4,5х6 см.);

ксерокопии документов, подтверждающие особые права кандидатов в соответствии с действующим законодательством при зачислении.

8

Военный пилот

Отрицательные стороны:

Военный летчик – работа очень опасная. Есть риск для жизни. Более того, замечено, что в вооруженных конфликтах летчиков часто допытывают с особым пристрастием и, как правило, не держат в плену, а уничтожают.

Работа, вредная для здоровья. Постоянные перегрузки, эмоциональное напряжение, все это, со временем, приводит к возникновению ряда заболеваний.

Жесткие требования во время проверок на профнепригодность. Будучи военным летчиком легко стать «списанным в запас» или переведенным в другой род войск.

Положительные стороны:

В РФ военной авиации уделяется особое внимание. Стратегические и тактические бомбардировщики – основа военной мощи любой ядерной державы. Поэтому, в этом роде войск очень хорошее обеспечение: питание, зарплата, снабжение жильем и т.д.

Военные летчики могут рано выходить на пенсию. Пенсия у них достойная.

Военные летчики, довольно-таки быстро поднимаются по карьерной лестнице.

9

Б