Использование современных оценочных средств по математике
материал

Использование современных оценочных средств для определения успешности учащихся.

Для определения успешности учащихся по математике в своей работе использую интерактивные тесты с выставлением оценки или баллов. Ученики работают  в  индивидуальном темпе, а учитель получит подробные результаты их работы. Обоснованность выбора: возможность индивидуализировать образовательный процесс, применять тесты разного уровня сложности. В связи с ведением ФГОС такая система необходима: результаты тестирования помогут мгновенно оценить работу, проследить и внести корректировки в индивидуальный маршрут каждого учащегося.Создала комплект методических и контрольных измерительных материалов, предназначенных для оценивания компетенций  на разных стадиях обучения, а также для аттестации  выпускников. Систематически применяю интерактивные тесты: в начале урока для оценки фоновых знаний учеников в классе, после  текущей темы, и при  внутришкольном контроле знаний: входном, промежуточном, итоговом. Использую ситуационные задания интернет - технологии, мультимедийные приложения с заданиями по моделированию, оценивание по  балльно - рейтинговой технологии при работе с выпускниками. Обучающиеся 6 класса прошли контрольный тест на сайте.

 «Включенное» интернет-обучение предполагает сохранение общих принципов построения учебного процесса обучения (при очной и очно-заочной форме обучения). Обучающиеся, работающие вахтовым методом, используют мои карты, которые помогают изучать  темы самостоятельно при условии своевременной сдачи зачета.

Применяю комплексный блок контроля, который  позволяет сделать контроль знаний объективным.

Систематически провожу мониторинги качества обучения через анализ системы всех видов контролирующих учебных работ и достижений обучаемых по итогам четверти, года. Все результаты фиксируются в портфолио учителя, с ними ознакомлены ученики, их родители.

Систематический учет позволяет отслеживать динамику развития учебных навыков и планировать необходимую работу по устранению пробелов в знаниях и умениях для каждого обучающегося и  повышает у них интерес к процессу обучения. Индивидуализация в обучении носит системный характер.

При индивидуализации обучения прослеживается положительная динамика  в использовании элементов следующих технологий: дифференциация обучения,  ИКТ, развивающее обучение, личностно- ориентированная, интерактивное обучение, проектная деятельность.