Технологические карты уроков и отзывы на уроки.
план-конспект урока

Анализ урока «Бытовая культура наших предков»  6 класс

Учитель Ивкова Л.П.  МОУ Павинская СОШ.

Урок соответствует ФГОС. Учитель подводит учеников к осознанию темы через знакомство с термином, тем самым создавая условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность. Учащиеся самостоятельно осуществляют постановку целей и задач через работу с таблицей ЗУХ. Содержание соответствует дидактическим требованиям, адекватно целям, органично включает ценностный (воспитывающий) и развивающий компоненты. Этапы четкие, логичные, завершенные. Организация учебной деятельности оптимальна. Учитель применяет наглядный, частично-поисковый и практический методы. На уроке применяется ИКТ. Методы адекватны задачам. Учтены индивидуальные особенности учащихся. Учитель организует индивидуальную, групповую и фронтальную формы работы, стимулирует у обучающихся проявление творческой и деловой активности. Организация контроля рациональна. Возникшие недочеты, ошибки  учащиеся исправляют самостоятельно, сами поясняют суть затруднений. Итоги урока подведены учащимися, учителем организована рефлексия. Урок имеет высокий обучающий, воспитывающий и развивающий эффект.

Анализ урока истории «Подвиг земляков во время Великой Отечественной войны»  10 класс

Урок соответствует ФГОС. Тип урока – урок-конференция. Урок подводит итоги по работе над проектом «Помню! Горжусь!». При работе использовались различные образовательные ресурсы, в том числе материалы краеведческого музея, материалы газеты «Северный луч», Центральной библиотеки Павинского района, что помогло учащимся более полно представить картину участия жителей Павинского района в Великой Отечественной войне. Учителем предварительно была организована работа в группах по отдельным направлениям. Каждая группа представила отчет о проделанной работе.

        Тема и цели урока сформулированы учащимися самостоятельно через  «мозговой штурм», прием постановки проблемного задания. Урок имеет продуманную структуру, этапы урока четкие и логичные,  в конце каждого этапа учениками сделан вывод. При  представлении результатов работы ученики используют цифровые технологии. Итоги урока подведены учащимися  в форме ответа на основополагающий вопрос, учителем организована рефлексия. Урок имеет высокую воспитательную ценность.

Зав. по учебно-воспитательной работе МОУ Павинская СОШ

Павинского муниципального района Костромской области:

                                                                    Плотникова Т.Н.