Протокол совещания при директоре 2015г.
статья

Протокол № 4

совещания при директоре   МБОУ Варьёганская ОСШ

от 27.03.2015

Присутствовало: 22

Отсутствовало:  5

по уважительной причине: 5

по неуважительной: 0

ПОВЕСТКА ДНЯ

1. Итоги обзорного контроля «Подготовка к итоговой аттестации обучающихся 9,11 классов» (Пуговкина Л.В.).
2. Организация работы в классных коллективах по пропаганде здорового образа жизни  (Кутлушина Г.А.).
3. Состояние работы в школе по гражданско-патриотическому воспитанию (Кутлушина Г.А.).
4. Работа педагогов по оказанию индивидуальной помощи обучающихся выпускных классов (Лебедева В.Б., Минибаева Л.А.).
5. Курсовая подготовка и аттестация педагогических работников (Лебедева В.Б.).

Слушали по первому  вопросу Пуговкину Л.В., зам. директора по УР, об итогах контроля за подготовкой к итоговой аттестации обучающихся 8,11 классов. Были озвучены даты сдачи экзамены, какие экзамены были выбраны учащимися. Пуговкина Л.В. предупредила, что при условии несдачи двух экзаменов по русскому и по математике, у выпускника нет возможности пересдачи.

Далее прозвучала информация о результатах пробных экзаменов в 9 классе. Пуговкина Л.В. отметила, что явка родителей на пробные экзамены низкая.

Доклад прилагается

Решили:

Вторым вопросом слушали Кутлушину Г.А.  зам. директора по ВР по теме «Организация работы в классных коллективах по пропаганде здорового образа жизни».

Кутлушина Г.А. отметила, какие задачи стоят перед школой в направлении сохранения здоровья учащихся. Далее Кутлушина Г.А. осветила основные положения программы «Здоровье и образование», разработанной в МБОУ «Варьеганская ОСШ» в рамках реализации инициативы президента РФ «Наша новая школа».

Докладчик отметила, что данная тема является актуальной как для педагогов, так и для родителей, так как индекс здоровья остается невысоким.

Кутлушина Г.А. осветила цели, задачи, направления и ожидаемые результаты программы «Здоровье и образование», перечислила основные мероприятия, проводимые в образовательном учреждении в этом направлении.

Также педагоги школы отметили проблему в школе – это отсутствие диагностики мотивов употребления ПАВ.

Карабаева Н.С. отметила также, что обязательным является проведение динамических пауз между уроками и во внеурочной деятельности.

Особе внимание педагогами было уделено вопросу питания школьников. Необходимо чаще проводить беседы с обучающимися о правильном питании.

Доклад прилагается

Решили:

 - педагогам школы внедрять здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательный процесс;

 - создавать благоприятные условия для здоровьесбережения школьников;

- формировать у школьников потребности в здоровом образе жизни.

Третьим вопросом слушали Кутлушину Г.А., зам. директора по ВР, с информацией о состоянии работы в школе по гражданско-патриотическому воспитанию. Кутлушина Г.А. зачитала доклад о значении патриотизма; о цели гражданско-патриотического воспитания; на что направлена работа по гражданско-патриотическому воспитанию; что предполагает реализация данного направления воспитательной деятельности. Далее докладчик перечислила, какими могут быть действенные программы и проекты в развитии данного направления.

Гражданско-патриотическое направление, по словам Кутлушиной Г.А., охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности. Кутлушина Г.А. перечислила также, какие существуют поднаправления в этой работе и предложила комплекс программных мероприятий для их воплощения в жизнь. Докладчик отметила, что для осуществления задач гражданско-патриотического воспитания школьников в школе имеется необходимая система средств. В заключении доклада Кутлушина Г.А. описала ожидаемые результаты работы в данном направлении.

Решили

 -принять эту информацию к сведению.

Четвертым вопросом слушали Лебедеву В.Б., учителя русского языка и литературы, Минибаеву Л.А., учителя математики, об их работе по оказанию индивидуальной помощи обучающихся выпускных классов. Педагоги доложили, как проходят консультации в 9, 11 классах, какие из учащихся пропускают консультации. Перечислены фамилии учащихся, которые хорошо справляются и показывают положительные результаты на пробных экзаменах.

Особое внимание было уделено вопросу о правильном заполнении учащимися бланков ответов.

Решили принять эту информацию к сведению.

Пятым вопросом слушали Лебедеву В.Б., зам. директора по МР, о курсовой подготовке и аттестации педагогических кадров. Было отмечено, что курсовую подготовку прошли 26 педагогов. Районные методические объединения посетили 14 педагогов. Посетили различные семинары - 15 человек. 1 педагог прошел аттестацию на первую категорию. Три педагога прошли аттестацию на соответствие. В 2015 году подлежит аттестоваться Гизатуллиной Ф.А., Куклиной М.П., Комаровой В.В., Синяковской М.Е.,Ю Москалевой О.А., Исхаковой Ж.Ж., Сухих А.А., Дятленко Ю.Н. В 2016 году – Дзайнукову М.И., Сибагатуллиной С.Х., Айваседа Д.Д.

 Доклад прилагается

Решили

 - педагогам школы самостоятельно отслеживать срок своей курсовой переподготовки, она проходит раз в три года.

Решение

- учителям-предметникам усилить личностно-ориентированную направленность образовательного процесса: осуществлять систематический контроль и оценку результатов обучения каждого обучающегося, своевременно выявлять пробелы в успеваемости и корректировать их в сотрудничестве с родителями, классными руководителями и сотрудниками школы;

 - классным руководителям ежедневно отслеживать успеваемость и посещаемость занятий обучающимися класса и своевременно принимать меры по недопущению неуспеваемости, оказывать содействие учителям-предметникам по проведению индивидуальных занятий по ликвидации пробелов;

 - Бирюлиной С.Г., классному руководителю 7 класса, запланировать проведение собрания всех участников образовательного процесса (учащихся, учителей, родителей) с целью выработки совместных решений по повышению успеваемости в классе;

- Минибаевой Л.А., Лебедевой В.Б., учителям математики и русского языка активизировать работу по проведению индивидуальных консультаций в выпускных классах по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ;

 - Социальному педагогу продолжить работу по сотрудничеству с классными руководителями в работе с родителями.

- провести по результатам классно-обобщающего контроля 8 класса собрание участников образовательного процесса;

- усилить личностно-ориентированную направленность учебного процесса.

- организацию осенних и зимних каникул учащихся оценить как положительную.

Секретарь                                                   И.Р. Бакунова