Мониторинг речевого развития обучающихся
материал по теме

Опубликовано 09.12.2018 - 1:59 - Потешкина Лариса Шакуровна

Результаты речевого развития обучающихся и воспитанников, посещающих логопедические занятия в период с 2015-2018 год

Скачать:

Вложение	Размер
monitoring_rechevogo_razvitiya.docx	19.23 КБ

Предварительный просмотр:

КОУ «Нефтеюганская школа интернат для обучающихся

с ограниченными возможностями здоровья»

Мониторинг реализации программы коррекционного курса

«Логопедические занятия»

Параметры	2015-2016 учебный год		2016-2017 учебный год		2017-2018 учебный год
Параметры	Минимальный уровень %	Достаточный уровень %	Минимальный уровень %	Достаточный уровень %	Минимальный уровень %	Достаточный уровень %
Произносительные навыки	80	20	78	22	76	24
Звуко-буквенный анализ и синтез	85	15	82	18	76	24
Грамматический строй речи	73	27	68	33	65	35
Словарный запас	78	22	76	24	74	26
Связная речь	82	18	78	22	78	22
Навык чтения и письма	76	24	76	24	74	26

Вывод: Наблюдается положительная динамика речевого развития обучающихся, посещающих логопедические занятия

Сводная по результатам диагностики уровня развития устной и письменной обучающихся, воспитанников 3, 4, 5а, 5б классов

Класс	Кол-во обуч-ся, посещающих логопедические занятия	Достаточный уровень	Средний уровень	Низкий уровень
3	11	2	1	8
4	12	3	0	9
5а	9	3	2	4
5б	5	0	0	5
Итого:	37	8 (22 %)	3 (8 %)	26 (70 %)

По результатам диагностического обследования в начале учебного года (сентябрь) выяснилось, что 70 % обследуемых показали низкий уровень развития устной и письменной речи (26 обучающихся). 22 % обучающихся показали достаточный уровень (8 обучающихся), и лишь у 8 % детей выявлен средний уровень развития устной и письменной речи (3 обучающихся).