Программа работы социального педагога
методическая разработка на тему

Министерство образования и науки Республики Бурятия

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «БУРЯТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ТЕХНИКУМ СТРОИТЕЛЬНЫХ

И ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Программа работы социального педагога

Пояснительная записка

Современное образование остро нуждается в поддержке и развитии системы социально-педагогического, психологического сопровождения студентов. Рост преступности в молодежной среде, подростковая наркомания, компьютерная зависимость, агрессия у студентов, низкий уровень общечеловеческих ценностей (толерантности, умения общаться, культуры) у подрастающего поколения – все эти проблемы остро стоят перед образовательными учреждениями, в частности, и в нашем техникуме.

В ходе социально-педагогической работы с педагогами, обучающимися и их семьями важно достичь понимания и принятия друг друга. Для наших подростков реальны: семья, техникум (коллектив формально определённых сверстников), двор (неформальный коллектив сверстников, который он выбрал сам).

Данная программа реализуется на основе годовых планов работ и программ социального характера.

Цель программы: создание условий для полноценного развития личности, позитивной социализации, профессионального становления и жизненного самоопределения студентов.

Задачи программы:

1. Организация своевременной, комплексной, личностно-ориентированной, социально-педагогической, психологической и правовой помощи обучающимся и их родителям, а также подросткам «группы риска», которые имеют проблемы в общении, обучении, развитии, социализации или находятся в социально-опасном положении.
2. Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении подростков и профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганда ЗОЖ.
3. Повышение педагогической и правовой культуры всех участников образовательного процесса.
4. Осуществление делового партнерства по работе с семьями «социального риска» и детьми «группы риска» с отделами по делам несовершеннолетних и защите их прав, ПДН.

  Срок реализации программы:  бессрочный

          Ведущие функции социально-педагогической работы:

1. Профилактическая – профилактика проблемной жизненной ситуации обучающегося, предупреждение или создание условий для решения проблем социальной жизни, совместное с ним преодоление трудностей на пути решения жизненно важных задач;
2. Защитно-охранная – защита и охрана прав в уже сложившейся трудной жизненной ситуации: защита обучающегося от социальной среды, если у него возникают проблемы с адаптацией к ней, и защита социальной среды от деструктивного влияния на неё со стороны ребёнка;
3. Организационная – координация действий и средств, которые способствуют выходу из трудной жизненной ситуации; развитие и упрочение социальных связей для использования возможностей различных людей и организаций; приобщение их к решению проблем социальной жизни обучающегося и активное включение самого ребёнка в эти связи.

Программа предусматривает использование следующих современных образовательных технологий:

• личностно-ориентированная технология;
• технология КТД (И. П. Иванов);
• здоровьесберегающая технология;
• технология проведения учебных дискуссий;
• технология учебной деловой игры;
• технология создания ситуации успеха;
• ситуативные технологии.

Методы и формы организации деятельности при реализации программы:

     -изучение документации;

      -беседа;

      -наблюдение;

      -эксперимент;

      -мониторинг;

      -анкетирование;

      -анализ;

     -консультирование;

     -индивидуальная работа;

     -групповая работа;

     - рейды;

     -диагностика;

     - классные часы;

     - мероприятия.

Направления и содержание деятельности

Ожидаемые результаты:

1. Повышение степени социальной адаптации студентов
2. Снижение количества пропусков занятий студентами без уважительных причин
3. Снижение уровня конфликтности между студентами и педагогами
4. Повышение уровня сформированности коммуникативных способностей
5. Повышение уровня демократической культуры студентов, их правового самосознания и гражданственности
6. Снижение количества правонарушений среди студентов техникума
7. Повышение культуры семейного воспитания
8. Формирование положительного жизненного сценарий
9. Формирование у студентов положительного отношения к ЗОЖ