Мониторинг учебных компетенций
учебно-методический материал (8 класс) на тему

Мониторинг учебных компетенций обучающихся 8-х классов

Компетенции

отлично

хорошо

плохо

неудовлетворительно

Информационные

1. Знакомство с компьютером как с устройством по работе с информацией, получение технических навыков по работе с различными устройствами и приборами (наушники, колонки, принтер, сканер, web -камера и т.п.)

25

44

5

3

2. Владение способами работы с информацией

31

42

4

0

3. Поиск в каталогах, поисковых системах, иерархических структурах

21

42

10

4

4. Извлечение информации с различных носителей

38

36

2

1

5. Систематизация, анализ и отбор информации (разные виды сортировки, фильтры, запросы, структурирование файловой системы, проектирование баз данных и т.д.)

12

40

15

10

6. Технически навыки сохранения, удаления, копирования информации и т.п.

29

45

3

0

7. Преобразование информации (из графической – в текстовую, из аналоговой – в цифровую и т.п.)

19

45

8

5

8. Владение навыками работы с различными устройствами информации (мультимедийные справочники, электронные учебники, Интернет-ресурсы, и т.п.)

32

43

2

0

9. Критическое отношение к получаемой информации, умение выделять главное, оценивать степень достоверности (релевантность запроса, сетевые мистификации, и т.п.)

13

51

7

6

10. Умение применять информационные и телекоммуникационные технологии для решения широкого класса учебных задач.

14

55

6

2

Коммуникационные

11. Владение формами устной речи (монолог, диалог, полилог, умение задать вопрос, привести довод при устном ответе, дискуссии, защите проекта и т.п.);

23

44

7

3

12. Ведение диалога «человек» - «техническая система» (понимание принципов построения интерфейса, работа с диалоговыми окнами, настройка параметров среды и т.д.);

19

38

15

5

13. Умение представить себя устно и письменно, владение стилевыми приемами оформления текста (электронная переписка, сетевой этикет, создание текстовых документов по шаблону, правила подачи информации в презентации и т.п.);

31

33

9

4

14. Владение телекоммуникациями для организации общения с удаленными собеседниками (понимание возможностей разных видов коммуникаций, нюансов их использования и т.д.);

31

41

3

2

15. Понимание факта многообразия языков, владение языковой, лингвистической компетенцией (в том числе – формальных языков, систем кодирования, языков программирования; владение ими на соответствующем уровне);

13

25

33

6

16. Умение работать в группе, искать и находить компромиссы (работа над совместным программным проектом, взаимодействие в Сети, технология клиент-сервер, совместная работа приложений и т.д.);

25

44

6

2

17. Толерантность, умение строить общение с представителями других взглядов (существование в сетевом сообществе, телекоммуникации с удаленными собеседниками и т.п.).

17

51

7

2