Представление педагогического опыта педагогического работника. Формирование ключевых компетенций на уроках истории и обществознания через интерактивные формы работы.
статья на тему

          Актуальность продиктована глобальными изменениями в информационной, коммуникационной, профессиональной и других сферах современного общества, требующих корректировки содержательных методологических аспектов образования, пересмотра целевых образовательных установок и педагогических средств, предусмотренных Стандартами второго поколения.

         Методологическим основанием стандартов второго поколения выступают системно-деятельностный и компетентностный подходы, где главенствующее положение занимает  результат образования. Результативность обучения в современных условиях во многом связана с осознанием необходимости замены малоэффективного вербального способа передачи знаний на основе объяснительно – демонстрационного подхода  системнодеятельностным подходом, базирующемся на личностно – ориентированных, интерактивных развивающих технологиях обучения.

        Актуальность опыта вытекает и  из потребностей совершенствования системы обучения, стимулируемое социальным заказом: современному обществу нужны образованные, нравственные, творческие люди, способные самостоятельно принимать ответственные решения. Для этого необходимо, чтобы учитель не «развивал» школьников, а помогал им развиваться самим. 

Содержание:

                                   I.       Обоснование актуальности и перспективности опыта.  Его значения для совершен­ствования учебно-воспитательного процесса.

                                    II.       Условия формирования ведущей идеи опыта, условия возникновения, становления опыта.

                                   III.       Теоретическая база опыта.

                                    IV.       Технология опыта. Система конкретных педагогических действий, содержание, методы, приёмы воспитания и обучения.

                                    V.       Анализ результативности.

                                    VI.       Трудности и проблемы при использовании данного опыта.

                                    VII.       Адресная направленность.

                                    VIII.       Литература.

Приложение.

Методическая разработка урока по обществознанию "Человек и его деятеьность" в 6 классе.