Заявление на прохождение аттестации
учебно-методический материал на тему

В Республиканскую аттестационную комиссию

Министерства образования, науки и молодежи

Республики Крым

от____Доненко Леонида Николаевича_____

                                                                                                                        (фамилия, имя, отчество полностью)

         ___учителя физики и информатики___

_муниципального бюджетного образовательного

учреждения «Новофедоровская школа-лицей»___

                                                                                                                                                           (должность, место работы (указать наименование учреждения полностью)

_______+79787339635______

(номер телефона (рабочий, мобильный)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 2016 /2017 уч. году на _высшую_ квалификационную категорию по должности (должностям) ___учитель физики и информатики______

В настоящее время (имею __высшую__ квалификационную категорию, срок ее действия до _марта 2017 г_).

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям к__высшей_  квалификационной категории___ в соответствии с педагогическими компетенциями, по результатам продуктивности деятельности педагога за 2011 - 2016 годы, методическим и дидактическим инструментарем педагога, применение современных методик, технологий, личного вклада в развитие системы образования, распространение педагогического опыта аттестуемого в муниципальной системе образования 

        владею технологиями на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. Стараясь повысить эффективность уроков, использую инновационные технологии: проблемного обучения, зачетную систему, элементы технологии уровневой дифференциации, здоровьесберегающие технологии.

Использование современных образовательных технологий позволяет рационально организовать процесс обучения, добиваться хороших результатов. В течение ряда на своих уроках лет я использую элементы проблемного обучения. Мною накоплены, обобщены и систематизированы задания проблемной направленности по различным разделам курса физики. Расширяю свою воспитательно-образовательную деятельность, применяя в учебной и во внеурочной деятельности информационно-коммуникационные технологии.  В современных условиях предъявляются высокие требования не только к уровню знаний учащихся, но и к умению работать самостоятельно, к способности рассматривать проблему с точки зрения различных наук. Одной из форм моей работы с одаренными детьми является формирование у них исследовательской компетенции. Проектную деятельность использую для того, чтобы научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению, размышлять, опираясь на знание фактов, делать обоснованные выводы и принимать аргументированные решения, научить работать в команде. Одной из инновационных методик применяемых мною является интерактивное обучение. Наиболее известные формы, применяемые мной – «вертушка», «аквариум», «мозговой штурм». Современные образовательные технологии ориентированы на индивидуализацию, дистанционность и вариативность образовательного процесса, академическую мобильность обучаемых, независимо от возраста и уровня образования. В школе представлен широкий спектр образовательных педагогических технологий, которые применяются в учебном процессе. Дистанционно консультирую учащихся во внеурочное время в Skype и социальных сетях;

        показатели  результатов освоения обучающимися аттестуемого  образовательных программ (в динамике за 5 лет) и сравнение этих показателей с подобными средними показателями в данном образовательном учреждении

Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

1. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

2. Качество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией

3. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам промежуточной аттестации (учебного года)

4. Качество знаний обучающихся по итогам промежуточной аттестации (учебного года)

5. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими службами или органами управления образования)

6. Качество знаний обучающихся по итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими службами или органами управления образования)

         результаты участия обучающихся аттестуемого  во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях (в динамике за 5 лет)

        личный вклад в инновационную деятельность образовательного учреждения – регулярно (2-3 раза в год участвую в республиканских семинарах-практикумах, проводимых КРИППО, провожу с коллегами семинары-практикумы для учителей Республики Крым и Сакского района, под руководством декана КРИППО и методиста по физике,  активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания..

 _________________________________

Сообщаю о себе следующие сведения:

- образование (какое образовательное учреждение окончил(а), полученная специальность и квалификация) Симферопольский государственный университет им. М.В.Фрунзе, физический факультет. Кафедра экспериментальной физики.Физик. Преподаватель,1993 г. ;

- стаж педагогической работы (по специальности) 23 года, в данной должности _23_ года;  стаж работы в данном учреждении _5 лет_____;

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание _____

Грамоты городского отдела образования

за 2003 – ко Дню учителя за высокие успехи в обучении молодого поколения Пр№104 от 24.09.2003г,

2012 – за участие в конкурсе «Учитель года» - 1-е место в муниципальном туре Пр№146 от 24.12.2012г,

2012- грамота ректора Таврического национального университета за активное участие в семинаре-практикуме по методике преподвания физики;

2013 – за участие в конкурсе «Учитель года» - 2-е место в муниципальном конкурсе Пр№171 от 21.12.2013г.

2016 – за проведение семинара-практикума КРИППО.

Сведения о повышении квалификации

2014 г. – 02 июня – 09 июля – Концептуальные положения и методы преподавания физики в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС (28 часов). Федеральный институт развития образования.

2015 г. – 15 июня – 13 ноября – Планирование и осуществление учебного процесса по физике в условиях перехода на новые образовательные стандарты (108 часов). КРИППО

С Порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность,  ознакомлен (а).

В соответствии с п.1 ст.9 Федерального закона от 25.07.2011 № 261-ФЗ «О внесении изменений в ФЗ «О персональных данных»  согласен  (согласна)  на  осуществление  любых  действий  (операций),  в  т.ч.: получение, обработку, хранение, в отношении моих персональных данных, необходимых для проведения аттестации.

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести  в моем присутствии.

"___"___________20___г.        Подпись______________Л.Н.Доненко

В Республиканскую аттестационную комиссию

Министерства образования, науки и молодежи

Республики Крым

от____Доненко Леонида Николаевича_____

                                                                                                                        (фамилия, имя, отчество полностью)

         ___учителя физики и информатики___

_муниципального бюджетного образовательного

учреждения «Новофедоровская школа-лицей»___

                                                                                                                                                           (должность, место работы (указать наименование учреждения полностью)

_______+79787339635______

(номер телефона (рабочий, мобильный)

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в 2016 /2017 уч. году на _высшую_ квалификационную категорию по должности (должностям) ___учитель физики и информатики______

В настоящее время (имею __высшую__ квалификационную категорию, срок ее действия до _марта 2017 г_).

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям к__высшей_  квалификационной категории___ в соответствии с педагогическими компетенциями, по результатам продуктивности деятельности педагога за 2011 - 2016 годы, методическим и дидактическим инструментарем педагога, применение современных методик, технологий, личного вклада в развитие системы образования, распространение педагогического опыта аттестуемого в муниципальной системе образования 

        владею технологиями на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. Стараясь повысить эффективность уроков, использую инновационные технологии: проблемного обучения, зачетную систему, элементы технологии уровневой дифференциации, здоровьесберегающие технологии.

Использование современных образовательных технологий позволяет рационально организовать процесс обучения, добиваться хороших результатов. В течение ряда на своих уроках лет я использую элементы проблемного обучения. Мною накоплены, обобщены и систематизированы задания проблемной направленности по различным разделам курса физики. Расширяю свою воспитательно-образовательную деятельность, применяя в учебной и во внеурочной деятельности информационно-коммуникационные технологии.  В современных условиях предъявляются высокие требования не только к уровню знаний учащихся, но и к умению работать самостоятельно, к способности рассматривать проблему с точки зрения различных наук. Одной из форм моей работы с одаренными детьми является формирование у них исследовательской компетенции. Проектную деятельность использую для того, чтобы научить учащихся самостоятельному, критическому мышлению, размышлять, опираясь на знание фактов, делать обоснованные выводы и принимать аргументированные решения, научить работать в команде. Одной из инновационных методик применяемых мною является интерактивное обучение. Наиболее известные формы, применяемые мной – «вертушка», «аквариум», «мозговой штурм». Современные образовательные технологии ориентированы на индивидуализацию, дистанционность и вариативность образовательного процесса, академическую мобильность обучаемых, независимо от возраста и уровня образования. В школе представлен широкий спектр образовательных педагогических технологий, которые применяются в учебном процессе. Дистанционно консультирую учащихся во внеурочное время в Skype и социальных сетях;

        показатели  результатов освоения обучающимися аттестуемого  образовательных программ (в динамике за 5 лет) и сравнение этих показателей с подобными средними показателями в данном образовательном учреждении

Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

1. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

2. Качество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией

3. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам промежуточной аттестации (учебного года)

4. Качество знаний обучающихся по итогам промежуточной аттестации (учебного года)

5. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими службами или органами управления образования)

6. Качество знаний обучающихся по итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими службами или органами управления образования)

         результаты участия обучающихся аттестуемого  во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях (в динамике за 5 лет)

        личный вклад в инновационную деятельность образовательного учреждения – регулярно (2-3 раза в год участвую в республиканских семинарах-практикумах, проводимых КРИППО, провожу с коллегами семинары-практикумы для учителей Республики Крым и Сакского района, под руководством декана КРИППО и методиста по физике,  активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания..

 _________________________________

Сообщаю о себе следующие сведения:

- образование (какое образовательное учреждение окончил(а), полученная специальность и квалификация) Симферопольский государственный университет им. М.В.Фрунзе, физический факультет. Кафедра экспериментальной физики.Физик. Преподаватель,1993 г. ;

- стаж педагогической работы (по специальности) 23 года, в данной должности _23_ года;  стаж работы в данном учреждении _5 лет_____;

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание _____

Грамоты городского отдела образования

за 2003 – ко Дню учителя за высокие успехи в обучении молодого поколения Пр№104 от 24.09.2003г,

2012 – за участие в конкурсе «Учитель года» - 1-е место в муниципальном туре Пр№146 от 24.12.2012г,

2012- грамота ректора Таврического национального университета за активное участие в семинаре-практикуме по методике преподвания физики;

2013 – за участие в конкурсе «Учитель года» - 2-е место в муниципальном конкурсе Пр№171 от 21.12.2013г.

2016 – за проведение семинара-практикума КРИППО.

Сведения о повышении квалификации

2014 г. – 02 июня – 09 июля – Концептуальные положения и методы преподавания физики в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС (28 часов). Федеральный институт развития образования.

2015 г. – 15 июня – 13 ноября – Планирование и осуществление учебного процесса по физике в условиях перехода на новые образовательные стандарты (108 часов). КРИППО

С Порядком аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность,  ознакомлен (а).

В соответствии с п.1 ст.9 Федерального закона от 25.07.2011 № 261-ФЗ «О внесении изменений в ФЗ «О персональных данных»  согласен  (согласна)  на  осуществление  любых  действий  (операций),  в  т.ч.: получение, обработку, хранение, в отношении моих персональных данных, необходимых для проведения аттестации.

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести  в моем присутствии.

"___"___________20___г.        Подпись______________Л.Н.Доненко