РАССМОТРЕНО

Методическим советом

Протокол № ____

«      »                     2016  г.

           УТВЕРЖДАЮ

          Заместитель директора по УР

           _____________Л.Г. Зырянова

           «       »                    2016  г.

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

…4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…15

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

20

в том числе:

• Практические занятия

12

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

34

в том числе:

• написание рефератов, эссе по заданным темам

6

• создание мультимедийных презентаций по заданным темам

6

• поиск информации в периодической печати, работа в сети Internet

8

• подготовка сообщений, докладов

8

• составление тезисов и таблиц

6

Промежуточная аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение Социология и политология как науки, изучающие социально-политическую действительность современного социума.

Содержание учебного материала:

Характеристика современной эпохи. История социальной и политической мысли. Объект социологии и политологии. Предмет социологии и политологии. Основные социально-политические исследования.

2

1

2

Практические занятия

Составить схему «Методы социологии и политологии»

1

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации)  по темам:

3. «Социология и ее место в системе современных наук».
4. «Возникновение социологической науки. Позитивизм и антипозитивизм в социологии». 

2

Раздел 1.

Основы социологии

8

Тема 1.1.

Социология как наука Социальный прогресс

Содержание учебного материала.

Основные этапы развития мировой социологии: древность, Средневековье, Новое время, современность. Классические социологические теории. Научная теория и ее подтверждение. Методы социологии. Анкетирование: закрытые и открытые вопросы. Сплошной и выборочный опросы. Генеральная и выборочная совокупности. Основные виды интервью и наблюдений. Роль эксперимента. Анализ документов.

Законы и формы прогресса. Теории модернизации: органическая модернизация, неорганическая модернизация. Технический и культурный прогресс. Реформы и революции. Типология и эволюция обществ. Простое общество: локальные группы, первобытные общины. Сложное общество, его признаки.

2

Практические занятия

Составить схему «Основные функции социологии».

Составление денотатного графа по ходу лекции «Типология обществ»

1

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание реферата (создание презентации) по темам:

1. «Основные методы социологического исследования». 
2. Этапы развития мировой социологии.
3. «Основные этапы развития социологической науки в России».
4. Законы и формы прогресса.

4

Тема 1.2.

Структура общества. Социальная стратификация

Содержание учебного материала:

Социальная структура общества как отражение различных видов социальных общностей и отношений между ними. Типы социальной структуры общества. Социально-классовый тип социальной структуры. Социально-демографический тип социальной структуры. Национально-этнический тип социальной структуры. Социально-территориальный тип структуры общества. Современные тенденции изменения социальной структуры современного российского общества. Социальное неравенство и стратификация общества. Виды стратификации общества. Исторические типы стратификации: рабство, касты, сословия. Классовая система. Стратификация российского общества.

Понятие социального статуса. Социальные статусы и роли. Виды статусов: социальный и личный, приписываемый, прирожденный, достигаемый. Социальная мобильность: формы социальной мобильности, процессы достижения статуса. Проблемы социальной мобильности. Параметры социальной мобильности. Классификация социальной мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Вертикальная и горизонтальная мобильность. Индивидуальная и групповая мобильность. Восходящая и нисходящая социальная мобильность. Миграционные процессы как разновидность социальной мобильности. Тенденции стратификации российского общества.

4

Практические занятия

Заполнение таблиц по ходу лекции «Исторические типы стратификации,

«Виды социальной мобильности»

1

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

1. «Статусный портрет человека, статусный набор».
2. «Классификация социальных групп». 
3.   «Виды социальной мобильности».

4

Тема 1.3.

Социальное взаимодействие Социальный контроль

Содержание учебного материала:

Социальное взаимодействие, его механизм. Технология и формы социального взаимодействия. Социальное управление: сущность, структура, формы и цели деятельности. Социологические аспекты управления. Формы организованного протеста. Социальный обмен. Сущность конфликта. Причины, функции и субъекты социальных конфликтов. Динамика социальных конфликтов. Роль конфликтов в жизни общества. Типология социальных конфликтов. Политические конфликты. Основные особенности политических конфликтов. Конфликты в современном российском обществе. Пути и методы урегулирования политических конфликтов.

Социальный контроль. Социальные нормы. Механизм социального контроля. Права и обязанности. Санкции. Самоконтроль. Внешний контроль. Девиантное и делинквентное поведение. Социальные нормы и социальный контроль.

2

К.Т.№ 1. Практические занятия

«Социальные нормы и социальный контроль».

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

Общественные конфликты. Структура и динамика конфликта.

4

Раздел 2. Основы политологии

10

Тема 2.1.

Политология как наука и учебная дисциплина

Содержание учебного материала:

Многообразие определений политики. Объект и предмет политологии. Структура политологии. Функции политологии: познавательная, прогностическая, экспертная, нормативно-ценностная, мотивационно-регулятивная функции; функция рационализации политической жизни.

Категории политологии. Методы политологии. Общие методы исследования политических объектов: социологический, культурологический, нормативный (нормативно-ценностный), функциональный, бихевиористский, структурно-функциональный, системный, институциональный, антропологический, психологический, деятельностный, критическо-диалектический, сравнительный, субстанциональный онтологический), исторический методы. Общелогические методы. Методы эмпирических исследований. Политико-правовые концепции античности (Демокрит, софисты, Платон, Аристотель, Цицерон). Теократические доктрины христианских богословов Средневековья (Аврелий Августин, Фома Аквинский). Научные методы в политических теориях Возрождения и Нового времени (Никколо Макиавелли, Жан Боден, Томас Гоббс, Джон Локк, Шарль Луи Монтескье, Жан-Жак Руссо, Джеймс Мэдисон, Иммануил Кант, Г.В.Ф. Гегель, Э. Берк, Ж. де Местр, Л. Де Бональд, Томас Мор, Томазо Кампанелла, Жан Мелье, Анри Сен-Симон, Фарль Фурье, Роберт Оуэн). Современные западные и российские политические учения.

2

 Практическая работа

 Заполнение таблиц по ходу лекции:

1. Предмет и методы политологии.
2. Парадигмы и школы политологии.

1

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рефераты (мультимедийные презентации) по темам:

1. «Основные этапы развития политической науки»,
2. «Политическая наука в современной России: основные задачи, пути развития и перспективы».
3. «Концепции «общественного договора» и «естественного права» в истории политической мысли (Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо)».
4. «Идеи Ш. Монтескье о разделении властей».
5. «Сравнительный анализ учений о государстве Т. Гоббса и Дж. Локка».

6

Тема 2.2.

Общество и государство

Содержание учебного материала:

Основные концепции происхождения государства (теократическая, договорная, патриархальная, «теория завоевания», органическая, ирригационная, социально-экономическая). Сущность государства. Функции государства в политической системе общества. Формы территориально-государственного устройства: унитарное государство, федерация, конфедерация. Становление теории гражданского общества. Характеристика гражданского общества. Гражданское общество и правовое государство. Признаки общества. Сферы и институты общества. Социальная  иерархия. Гражданство. Правовое государство, его признаки. Тоталитарное государство как противоположность правовому государству и гражданскому обществу. Формы правления (монархи и республика и их разновидности). Понятие политического режима. Тоталитаризм как политический режим: признаки и сущность. Авторитарные политические режимы. Демократические политические режимы: сущность, основные признаки. Основные концепции демократического устройства общества. Экономические и социальные предпосылки демократии. Современные формы демократии.  

2 

2

Практическая работа:

Составление схем:

1. «Территориальное устройство государства»,
2. «Ветви политической власти».

 Заполнение таблиц «Правовое государство, его признаки», «Классификация геополитического пространства». Подготовка кратких сообщений по таблице.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рефераты (мультимедийные презентации) по заданным темам.

2

Тема 2.3.

Субъекты политической жизни

Содержание учебного материала:

Политические группы и общности. Группы давления, группы интересов, лобби, элита. Понятие и классические теории элиты. Основные характеристики политической элиты. Функции политической элиты. Понятие и типологии политического лидерства (обычные и великие лидеры; авторитарное и демократическое лидерство; традиционные, рационально-легальные и харизматические лидеры; формальные и неформальные лидеры; правящие и оппозиционные; лидер малой группы, лидер общественного движения, лидер государства. Классификации Г. Лассауэла и М. Хермана). Функции политического лидера. Сущность, признаки и функции политических партий. Типология политических партий (по степени организованности: организационно оформленные и неоформленные; по принципам организации: кадровые и массовые; по идейно-политической ориентации: консервативные, либеральные, левые, правые и центристские; по социальной базе: классовые партии, партии, базирующиеся на межклассовой основе, партии, созданные на основе социальных групп; по интересам). Типология партийных систем современности. Однопартийная система, двухпартийная система (бипартизм), многопартийная система.

2

Практическая работа: составить краткий конспект по теме «Политические партии», составление схем и таблиц по теме. 

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщения (презентации) по темам: «Политические партии, группы давления и группы интересов», «Основные идеологические течения современности», «Мировые идеологии».

4

Тема 2.4.

Теория власти и властные отношения. Политическое участие

Содержание учебного материала:

Политическая власть, механизмы ее реализации. Ресурсы и виды политической власти. Легитимность политической власти и ее структура. Типы легитимности: традиционный, харизматический, рационально-правовой. Идеологическая легитимность. Структурная легитимность. Персонализированная легитимность. Ветви политической власти: законодательная, исполнительная судебная. Закон и право. Конституция. Политическая жизнь общества. Механизмы участия граждан и их объединений в политической жизни. Формы и виды политического участия. Выборы в демократической политической системе. Функции выборов в условиях демократии. Избирательный процесс. Избирательные системы. Референдум.

2

Практическая работа: составить краткий конспект по теме «Политические партии», составление схем и таблиц по теме.

1

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Написать эссе на тему:

1.        «Свободные выборы - утопия или реальность»,

2.        «Формы и виды политического участия».

4

Тема 2.5. Международные отношения и геополитика

Содержание учебного материала:

Глобальный уровень общества. Цивилизационный подход. Классификация геополитического пространства. Международные отношения: понятие, особенности, основные принципы. Институты международной власти, международное право. Отношения соперничества и отношения сотрудничества. Межгосударственные и неправительственные организации. Международные монополии и транснациональные корпорации.  Основные теории международных отношений.  Международное право. Принцип суверенитета. Внешняя политика. Дипломатия. Генезис геополитики. Подходы к понятию «геополитика». Географический детерминизм. Современные тенденции развития международных отношений. Социально-экономические процессы в России. Классификация геополитического пространства

2

2

Практическая работа

 К.Т.№ 2. Тестирование.

1

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

подготовить презентации по темам: «Классификация геополитического пространства», «Межгосударственные и неправительственные организации. Международные монополии и транснациональные корпорации».

4

 ВСЕГО    

20

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

91 ÷ 100

5

отлично

66 ÷ 90

4

хорошо

51 ÷ 65

3

удовлетворительно

менее 50

2

не удовлетворительно

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

- ориентироваться в основных понятиях социологии и политологии

Индивидуальные задания;

Написание рефератов по темам:

«Предмет, структура и функции политической науки»,

«Место политологии в системе общественных наук»,

«Основные этапы развития политологической науки»,

«Особенности политической культуры современной России»,

«Социология и ее место в системе современных наук. Основные функции социологии»,

«Основные методы социологического исследования»,

«Возникновение социологической науки», «Позитивизм и антипозитивизм в социологии»,

«Основные этапы развития социологической науки в России»,

«Основные этапы развития политической науки»,

«Политическая наука в современной России: основные задачи, пути развития и перспективы»,

«Концепции «общественного договора» и «естественного права» в истории политической мысли ( Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо)»,

«Идеи Ш. Монтескье о разделении властей»,

Составление схем:

 «Разновидности наблюдений»,

«Процесс анкетирования»,

«Основные этапы мировой социологии».

-связывать теоретический материал с проблемами современности;

разбираться в специфике социальных процессов в России

Индивидуальные задания и исследовательская работа по темам:

«Антивоенное движение в современном мире»,

«Антиглобализм - политическое движение современности».

Написание рефератов по темам:

«Россия в современной мировой политике»,

«Россия и Евросоюз – тенденции и перспективы сотрудничества»,

«Международное сотрудничество государств в решении глобальных проблем современности».

-оценивать проблему, высказать свою точку зрения.

Деловая игра: «Этические проблемы социального влияния в условиях средств массовой информации».

-использовать текст различных источников при ответе на вопросы, решении различных задач; сравнивать свидетельства различных источников

Исследовательская работа:

«Избирательные системы (сравнительный анализ)»,

«Молодежная политическая субкультура»,

«Политические конфликты в современном мире: причины и характеристика. (по выбору)»;

Написание рефератов по теме:

«Сравнительный анализ учений о государстве Т. Гоббса и Дж. Локка.»

«Современные концепции правового государства»,

-рассказывать о важнейших социальных и политических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание общественных событий на основе текста и иллюстративного материала; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений-эссе), рефератов

Написание рефератов по теме:

«Процесс глобализации и тенденции перераспределения политической власти и экономических ресурсов в современном мире»,

«Россия на геополитической арене»,

«Политические лидеры России: история и современность»;

творческая работа по теме (эссе):

«Согласны ли Вы с утверждением, что власть и насилие – это одно и то же?»,

«Что такое «социальный лифт»? Сравнить сущность и значение социальных лифтов в

индустриальном и постиндустриальном обществах»,

«Политика слишком серьезное дело, чтобы ей занимались одни политики» (Ш. де Голль)»;

исследовательская работа (социологический опрос) по теме: «Что такое «культура»?»,

«Политические ориентации и электоральное поведение россиян»,

«Авторитаризм и тоталитаризм: общее и особенное»

-соотносить общие социальные и политические процессы и отдельные факты

Индивидуальные задания и исследовательские работы по теме:

«Особенности политических культур Запада и Востока»,

«Современные информационные технологии как инструмент манипулирования политическим сознанием»,

«Сравнительная характеристика «океанического» и «континентального» направлений в геополитике (на примере текстов:Макиндер Х. Дж. «Географическая ось истории», Хаусхофер К. «Границы в их географическом и политическом значении»)»

-выявлять существенные черты общественных процессов, явлений и событий

Деловая игра: «Анкетный социологический опрос», «Политическое участие. Политические выборы. Современные избирательные системы»;

Составление развернутого плана по теме:

«Выборы в демократической политической системе»,

«Избирательные системы».

-группировать социальные и политические явления и события по заданному признаку

Выполнение практических работ;

Индивидуальные задания.

-объяснять смысл изученных социологических и политологических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых общественных событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших социальных и политических событий России

Индивидуальные задания и исследовательская работа по темам:

«Цветные революции: сущность и роль в политических процессах»,

«Экономическая политика в современной России»,

«Современная внешняя политика России».

-объяснять своё отношение к наиболее значимым социальным и политическим событиям

Написание творческих работ (сочинение-эссе) по темам:

«Геноцид в современном мире»,

«Ксенофобия в современном мире».

Знания:

- основные понятия социологии и политологии, методы и функции социологии и политологии

Письменный контроль (тестирование по темам):

«Предмет и методы социологии»,

«Этапы развития мировой социологии»;

Индивидуальные задания;

Составление схемы:

«Методы социологии»,

«Функции социологии»,

«Основные этапы развития социологии и их краткая характеристика»;

Домашняя работа;

Устный контроль: индивидуальный опрос, взаимоопрос, фронтальный опрос.

- основные признаки и типологию социальных общностей и общества в целом

Составление схемы:

«Типология обществ»,

«Статусный портрет человека, статусный набор»,

«Элементы статуса»,

«Классификация социальных групп»,

«Виды социальной мобильности»;

Индивидуальные задания;

Тестовый контроль по темам:

«Социальные статусы и роли»,

«Личность, группа, общность»,

«Значение и классификация социальных групп».

Устный контроль: индивидуальный опрос, взаимоопрос, фронтальный опрос.

- критерии социальной стратификации и причины социального неравенства

Сообщения по теме:

«Социальная стратификация: сущность, три основные системы и главные критерии стратификации современных обществ»,

«Основные классы современных развитых обществ; социальные элиты закрытые и открытые; особая роль среднего класса в обществе»,

«Особенности социальной стратификации бывшего советского общества и сегодняшней России»;

Домашняя работа;

Письменный и устный контроль;

Заполнение таблицы:

«Исторические типы стратификации»,

«Законы и формы прогресса».

- способы разрешения социальных конфликтов

Составление схемы:

«Общественные конфликты»,

«Способы разрешения конфликтов»;

Домашняя работа;

Устный контроль: индивидуальный опрос,взаимоопрос, фронтальный опрос;

Индивидуальные задания;

- особенности процесса социализации личности и формы регуляции и саморегуляции социального поведения

Составление схемы:

«Социальные санкции»,

«Девиантное и делинквентное поведение»,

«Социальные нормы»;

Тестирование по теме:

«Социальные нормы и социальный контроль»;

Письменный и устный опрос;

Доклад по теме:

«Девиантное поведение: сущность, виды, факторы и возможная реакция общества. Основные проявления аномии, в сегодняшней России»

- основные категории политологии

Тестирование по темам:

«Предмет и методы политологии»,

«Парадигмы и школы политологии»;

Устный контроль: индивидуальный опрос,взаимоопрос, фронтальный опрос;

Домашняя работа;

Составление схем:

«Методы политологии»,

«Основные категории политологии».

- основы мировой политики и международных отношений

Презентации по теме:

«Классификация геополитического пространства»,

«Межгосударственные и неправительственные организации. Международные монополии и транснациональные корпорации»;

Тестирование по темам:

«Классификация геополитического пространства»,

«Геополитика и национальная безопасность»;

Письменный и устный опрос;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- основные идеологические течения современности

Сообщение по теме:

«Основные идеологические течения современности»,

«Мировые идеологии»;

Тестирование по теме:

«Политические группы и общности»,

«Политические партии, классификация, функции»

Письменный и устный опрос;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- типы политического участия

Индивидуальное проектное задание:

«Эффективное вовлечение молодежи в политическую жизнь и участие»,

«Способы вовлечения молодежи в деятельность региональных политических организаций»;

Сообщение по теме:

«Свободные выборы - утопия или реальность»,

«Формы и виды политического участия»;

Тестирование по темам:

«Формы и виды политического участия»,

«Выборы как форма политического участия»;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- сущности власти, субъектах политики; политических отношениях и процессах в России и в мире (в целом)

Тестирование по темам:

«Власть. Легитимность власти»,

«Разделение властей»;

Индивидуальные задания.

Составление схем:

«Основания, ресурсы и виды политической власти»,

«Ветви политической власти», «Ресурсы власти»;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- о политических системах и политических режимах

Индивидуальные задания;

Тестирование по теме:

«Формы правления и политические режимы»

Составление схем:

«Формы правления»,

«Виды республик»,

«Политические режимы»;

Заполнение сравнительных таблиц:

«Тоталитарный и авторитарный режим. Черты сходства и различия»,

«Формы демократии»;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- основные формы государственного устройства, признаки правового государства, основы конституционного строя Российской Федерации

Письменный и устный опрос;

Индивидуальные задания;

Составление схем:

«Формы государственного устройства»,

«Государство как институт политической власти»,

«Гражданское общество и правовое государство»,

«Правовое государство и его признаки».

    РАССМОТРЕНО

Методическим советом

Протокол № ____

«      »                     2016  г.

           УТВЕРЖДАЮ

          Заместитель директора по УР

           _____________Л.Г. Зырянова

           «       »                    2016  г.

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

…4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…15

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

• Практические занятия

20

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:

• написание рефератов, эссе по заданным темам

4

• создание мультимедийных презентаций по заданным темам

4

• поиск информации в периодической печати, работа в сети Internet

4

• подготовка сообщений, докладов

4

• составление тезисов и таблиц

2

Промежуточная аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение 

Содержание учебного материала:

Социология и политология как науки, изучающие социально-политическую действительность современного социума. Характеристика современной эпохи. История социальной и политической мысли. Объект социологии и политологии. Предмет социологии и политологии. Основные социально-политические исследования.

2

1

2

Практические занятия

Составить схему «Методы социологии и политологии»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации)  по темам:

3. «Социология и ее место в системе современных наук».
4. «Возникновение социологической науки». 

2

Раздел 1.

Основы социологии

6

Тема 1.1.

Социальный прогресс

Содержание учебного материала.

Основные этапы развития мировой социологии. Классические социологические теории. Научная теория и ее подтверждение. Методы социологии. Анкетирование: закрытые и открытые вопросы. Сплошной и выборочный опросы. Генеральная и выборочная совокупности. Основные виды интервью и наблюдений. Роль эксперимента. Анализ документов.

Законы и формы прогресса. Теории модернизации: органическая модернизация, неорганическая модернизация. Технический и культурный прогресс. Реформы и революции. Типология и эволюция обществ. Простое общество: локальные группы, первобытные общины. Сложное общество, его признаки.

2

Практические занятия

Составить схему «Основные функции социологии».

Составление денотатного графа по ходу лекции «Типология обществ»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание реферата (создание презентации) по темам:

1. «Основные методы социологического исследования». 
2. Этапы развития мировой социологии.
3. «Основные этапы развития социологической науки в России».
4. Законы и формы прогресса.

2

Тема 1.2.

Структура общества. Социальная стратификация

Содержание учебного материала:

Социальная структура общества как отражение различных видов социальных общностей и отношений между ними. Типы социальной структуры общества. Социально-классовый тип социальной структуры. Социально-демографический тип социальной структуры. Национально-этнический тип социальной структуры. Социально-территориальный тип структуры общества. Понятие социального статуса. Социальные статусы и роли. Статусный набор. Виды статусов: социальный и личный, приписываемый, прирожденный, достигаемый. Значение и классификация социальных групп.

Современные тенденции изменения социальной структуры современного российского общества. Социальное неравенство и стратификация общества. Виды стратификации общества. Исторические типы стратификации: рабство, касты, сословия. Классовая система. Стратификация российского общества.

Социальная мобильность: формы социальной мобильности, процессы достижения статуса. Проблемы социальной мобильности. Параметры социальной мобильности. Классификация социальной мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Вертикальная и горизонтальная мобильность. Индивидуальная и групповая мобильность. Восходящая и нисходящая социальная мобильность. Миграционные процессы как разновидность социальной мобильности.

2

Практические занятия

Заполнение таблиц по ходу лекции «Исторические типы стратификации»,

«Виды социальной мобильности». 

Сравнить сущность и значение социальных лифтов в индустриальном и постиндустриальном обществах.

4

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

1. «Статусный портрет человека, статусный набор».
2. «Классификация социальных групп». 

2

Тема 1.3.

Социальное взаимодействие. Социальный контроль

Содержание учебного материала:

Социальное взаимодействие, его механизм. Технология и формы социального взаимодействия. Социальное управление: сущность, структура, формы и цели деятельности. Социологические аспекты управления. Формы организованного протеста. Социальный обмен. Сущность конфликта. Причины, функции и субъекты социальных конфликтов. Динамика социальных конфликтов. Роль конфликтов в жизни общества. Типология социальных конфликтов. Политические конфликты. Основные особенности политических конфликтов. Конфликты в современном российском обществе. Пути и методы урегулирования политических конфликтов.

Социальный контроль. Социальные нормы. Механизм социального контроля. Права и обязанности. Санкции. Самоконтроль. Внешний контроль. Девиантное и делинквентное поведение. Социальные нормы и социальный контроль.

2

К.Т.№ 1. Практические занятия

«Социальные нормы и социальный контроль».

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

Общественные конфликты. Структура и динамика конфликта.

2

Раздел 2. Основы политологии

8

Тема 2.1.

Политология как наука и учебная дисциплина

Содержание учебного материала:

Многообразие определений политики. Объект и предмет политологии. Структура политологии. Функции политологии: познавательная, прогностическая, экспертная, нормативно-ценностная, мотивационно-регулятивная функции; функция рационализации политической жизни.

Категории политологии. Методы политологии. Общие методы исследования политических объектов: социологический, культурологический, нормативный (нормативно-ценностный), функциональный, бихевиористский, структурно-функциональный, системный, институциональный, антропологический, психологический, деятельностный, критическо-диалектический, сравнительный, субстанциональный онтологический), исторический методы. Общелогические методы. Методы эмпирических исследований. Политико-правовые концепции античности (Демокрит, софисты, Платон, Аристотель, Цицерон). Теократические доктрины христианских богословов Средневековья (Аврелий Августин, Фома Аквинский). Научные методы в политических теориях Возрождения и Нового времени (Никколо Макиавелли, Жан Боден, Томас Гоббс, Джон Локк, Шарль Луи Монтескье, Жан-Жак Руссо, Джеймс Мэдисон, Иммануил Кант, Г.В.Ф. Гегель, Э. Берк, Ж. де Местр, Л. Де Бональд, Томас Мор, Томазо Кампанелла, Жан Мелье, Анри Сен-Симон, Фарль Фурье, Роберт Оуэн). Современные западные и российские политические учения.

2

 Практическая работа

 Заполнение таблиц по ходу лекции:

1. Предмет и методы политологии.
2. Парадигмы и школы политологии.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рефераты (мультимедийные презентации) по темам:

1. «Основные этапы развития политической науки»,
2. «Политическая наука в современной России: основные задачи, пути развития и перспективы».
3. «Концепции «общественного договора» и «естественного права» в истории политической мысли (Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо)».
4. «Идеи Ш. Монтескье о разделении властей».
5. «Сравнительный анализ учений о государстве Т. Гоббса и Дж. Локка».

4

Тема 2.2.

Общество и государство

Содержание учебного материала:

Основные концепции происхождения государства (теократическая, договорная, патриархальная, «теория завоевания», органическая, ирригационная, социально-экономическая). Сущность государства. Функции государства в политической системе общества. Формы территориально-государственного устройства: унитарное государство, федерация, конфедерация. Становление теории гражданского общества. Характеристика гражданского общества. Гражданское общество и правовое государство. Признаки общества. Сферы и институты общества. Социальная иерархия. Гражданство. Правовое государство, его признаки. Тоталитарное государство как противоположность правовому государству и гражданскому обществу. Формы правления (монархи и республика и их разновидности). Понятие политического режима. Тоталитаризм как политический режим: признаки и сущность. Авторитарные политические режимы. Демократические политические режимы: сущность, основные признаки. Основные концепции демократического устройства общества. Экономические и социальные предпосылки демократии. Современные формы демократии.  

2 

2

Практическая работа:

Составление схем:

1. «Территориальное устройство государства»,
2. «Ветви политической власти».

 Заполнение таблиц «Правовое государство, его признаки», «Классификация геополитического пространства». Подготовка кратких сообщений по таблице.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рефераты (мультимедийные презентации) по заданным темам.

2

Тема 2.3.

Субъекты политической жизни Политическое участие

Содержание учебного материала:

Политические группы и общности. Группы давления, группы интересов, лобби, элита. Понятие и классические теории элиты. Основные характеристики политической элиты. Функции политической элиты. Функции политического лидера. Сущность, признаки и функции политических партий. Типология политических партий (по степени организованности: организационно оформленные и неоформленные; по принципам организации: кадровые и массовые; по идейно-политической ориентации: консервативные, либеральные, левые, правые и центристские; по социальной базе: классовые партии, партии, базирующиеся на межклассовой основе, партии, созданные на основе социальных групп; по интересам). Типология партийных систем современности. Однопартийная система, двухпартийная система (бипартизм), многопартийная система.

Политическая власть, механизмы ее реализации. Ресурсы и виды политической власти. Легитимность политической власти и ее структура. Типы легитимности: традиционный, харизматический, рационально-правовой. Идеологическая легитимность. Структурная легитимность. Персонализированная легитимность. Ветви политической власти: законодательная, исполнительная судебная. Закон и право. Конституция. Политическая жизнь общества. Механизмы участия граждан и их объединений в политической жизни. Формы и виды политического участия. Выборы в демократической политической системе. Функции выборов в условиях демократии. Избирательный процесс. Избирательные системы. Референдум.

2

Практическая работа: составление схем и таблиц по теме.

Сравнительный анализ избирательных систем.

Написание эссе на тему:

1. «Свободные выборы - утопия или реальность», 
2. «Согласны ли Вы с утверждением, что власть и насилие – это одно и то же?».

4

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить сообщения (презентации) по темам: «Политические партии, группы давления и группы интересов», «Основные идеологические течения современности», «Мировые идеологии», «Формы и виды политического участия».

4

Тема 2.4. Международные отношения и геополитика

Содержание учебного материала:

Глобальный уровень общества. Цивилизационный подход. Классификация геополитического пространства. Международные отношения: понятие, особенности, основные принципы. Институты международной власти, международное право. Отношения соперничества и отношения сотрудничества. Межгосударственные и неправительственные организации. Международные монополии и транснациональные корпорации.  Основные теории международных отношений.  Международное право. Принцип суверенитета. Внешняя политика. Дипломатия. Генезис геополитики. Подходы к понятию «геополитика». Географический детерминизм. Современные тенденции развития международных отношений. Социально-экономические процессы в России. Классификация геополитического пространства

2

2

Практическая работа

 К.Т.№ 2. Тестирование.

2

 ВСЕГО    

20

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

91 ÷ 100

5

отлично

66 ÷ 90

4

хорошо

51 ÷ 65

3

удовлетворительно

менее 50

2

не удовлетворительно

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

- ориентироваться в основных понятиях социологии и политологии

Индивидуальные задания;

Написание рефератов по темам:

«Предмет, структура и функции политической науки»,

«Место политологии в системе общественных наук»,

«Основные этапы развития политологической науки»,

«Особенности политической культуры современной России»,

«Социология и ее место в системе современных наук. Основные функции социологии»,

«Основные методы социологического исследования»,

«Возникновение социологической науки», «Позитивизм и антипозитивизм в социологии»,

«Основные этапы развития социологической науки в России»,

«Основные этапы развития политической науки»,

«Политическая наука в современной России: основные задачи, пути развития и перспективы»,

«Концепции «общественного договора» и «естественного права» в истории политической мысли ( Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо)»,

«Идеи Ш. Монтескье о разделении властей»,

Составление схем:

 «Разновидности наблюдений»,

«Процесс анкетирования»,

«Основные этапы мировой социологии».

-связывать теоретический материал с проблемами современности;

разбираться в специфике социальных процессов в России

Индивидуальные задания и исследовательская работа по темам:

«Антивоенное движение в современном мире»,

«Антиглобализм - политическое движение современности».

Написание рефератов по темам:

«Россия в современной мировой политике»,

«Россия и Евросоюз – тенденции и перспективы сотрудничества»,

«Международное сотрудничество государств в решении глобальных проблем современности».

-оценивать проблему, высказать свою точку зрения.

Деловая игра: «Этические проблемы социального влияния в условиях средств массовой информации».

-использовать текст различных источников при ответе на вопросы, решении различных задач; сравнивать свидетельства различных источников

Исследовательская работа:

«Избирательные системы (сравнительный анализ)»,

«Молодежная политическая субкультура»,

«Политические конфликты в современном мире: причины и характеристика. (по выбору)»;

Написание рефератов по теме:

«Сравнительный анализ учений о государстве Т. Гоббса и Дж. Локка.»

«Современные концепции правового государства»,

-рассказывать о важнейших социальных и политических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание общественных событий на основе текста и иллюстративного материала; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений-эссе), рефератов

Написание рефератов по теме:

«Процесс глобализации и тенденции перераспределения политической власти и экономических ресурсов в современном мире»,

«Россия на геополитической арене»,

«Политические лидеры России: история и современность»;

творческая работа по теме (эссе):

«Согласны ли Вы с утверждением, что власть и насилие – это одно и то же?»,

«Что такое «социальный лифт»? Сравнить сущность и значение социальных лифтов в

индустриальном и постиндустриальном обществах»,

«Политика слишком серьезное дело, чтобы ей занимались одни политики» (Ш. де Голль)»;

исследовательская работа (социологический опрос) по теме: «Что такое «культура»?»,

«Политические ориентации и электоральное поведение россиян»,

«Авторитаризм и тоталитаризм: общее и особенное»

-соотносить общие социальные и политические процессы и отдельные факты

Индивидуальные задания и исследовательские работы по теме:

«Особенности политических культур Запада и Востока»,

«Современные информационные технологии как инструмент манипулирования политическим сознанием»,

«Сравнительная характеристика «океанического» и «континентального» направлений в геополитике (на примере текстов:Макиндер Х. Дж. «Географическая ось истории», Хаусхофер К. «Границы в их географическом и политическом значении»)»

-выявлять существенные черты общественных процессов, явлений и событий

Деловая игра: «Анкетный социологический опрос», «Политическое участие. Политические выборы. Современные избирательные системы»;

Составление развернутого плана по теме:

«Выборы в демократической политической системе»,

«Избирательные системы».

-группировать социальные и политические явления и события по заданному признаку

Выполнение практических работ;

Индивидуальные задания.

-объяснять смысл изученных социологических и политологических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых общественных событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших социальных и политических событий России

Индивидуальные задания и исследовательская работа по темам:

«Цветные революции: сущность и роль в политических процессах»,

«Экономическая политика в современной России»,

«Современная внешняя политика России».

-объяснять своё отношение к наиболее значимым социальным и политическим событиям

Написание творческих работ (сочинение-эссе) по темам:

«Геноцид в современном мире»,

«Ксенофобия в современном мире».

Знания:

- основные понятия социологии и политологии, методы и функции социологии и политологии

Письменный контроль (тестирование по темам):

«Предмет и методы социологии»,

«Этапы развития мировой социологии»;

Индивидуальные задания;

Составление схемы:

«Методы социологии»,

«Функции социологии»,

«Основные этапы развития социологии и их краткая характеристика»;

Домашняя работа;

Устный контроль: индивидуальный опрос, взаимоопрос, фронтальный опрос.

- основные признаки и типологию социальных общностей и общества в целом

Составление схемы:

«Типология обществ»,

«Статусный портрет человека, статусный набор»,

«Элементы статуса»,

«Классификация социальных групп»,

«Виды социальной мобильности»;

Индивидуальные задания;

Тестовый контроль по темам:

«Социальные статусы и роли»,

«Личность, группа, общность»,

«Значение и классификация социальных групп».

Устный контроль: индивидуальный опрос, взаимоопрос, фронтальный опрос.

- критерии социальной стратификации и причины социального неравенства

Сообщения по теме:

«Социальная стратификация: сущность, три основные системы и главные критерии стратификации современных обществ»,

«Основные классы современных развитых обществ; социальные элиты закрытые и открытые; особая роль среднего класса в обществе»,

«Особенности социальной стратификации бывшего советского общества и сегодняшней России»;

Домашняя работа;

Письменный и устный контроль;

Заполнение таблицы:

«Исторические типы стратификации»,

«Законы и формы прогресса».

- способы разрешения социальных конфликтов

Составление схемы:

«Общественные конфликты»,

«Способы разрешения конфликтов»;

Домашняя работа;

Устный контроль: индивидуальный опрос,взаимоопрос, фронтальный опрос;

Индивидуальные задания;

- особенности процесса социализации личности и формы регуляции и саморегуляции социального поведения

Составление схемы:

«Социальные санкции»,

«Девиантное и делинквентное поведение»,

«Социальные нормы»;

Тестирование по теме:

«Социальные нормы и социальный контроль»;

Письменный и устный опрос;

Доклад по теме:

«Девиантное поведение: сущность, виды, факторы и возможная реакция общества. Основные проявления аномии, в сегодняшней России»

- основные категории политологии

Тестирование по темам:

«Предмет и методы политологии»,

«Парадигмы и школы политологии»;

Устный контроль: индивидуальный опрос,взаимоопрос, фронтальный опрос;

Домашняя работа;

Составление схем:

«Методы политологии»,

«Основные категории политологии».

- основы мировой политики и международных отношений

Презентации по теме:

«Классификация геополитического пространства»,

«Межгосударственные и неправительственные организации. Международные монополии и транснациональные корпорации»;

Тестирование по темам:

«Классификация геополитического пространства»,

«Геополитика и национальная безопасность»;

Письменный и устный опрос;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- основные идеологические течения современности

Сообщение по теме:

«Основные идеологические течения современности»,

«Мировые идеологии»;

Тестирование по теме:

«Политические группы и общности»,

«Политические партии, классификация, функции»

Письменный и устный опрос;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- типы политического участия

Индивидуальное проектное задание:

«Эффективное вовлечение молодежи в политическую жизнь и участие»,

«Способы вовлечения молодежи в деятельность региональных политических организаций»;

Сообщение по теме:

«Свободные выборы - утопия или реальность»,

«Формы и виды политического участия»;

Тестирование по темам:

«Формы и виды политического участия»,

«Выборы как форма политического участия»;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- сущности власти, субъектах политики; политических отношениях и процессах в России и в мире (в целом)

Тестирование по темам:

«Власть. Легитимность власти»,

«Разделение властей»;

Индивидуальные задания.

Составление схем:

«Основания, ресурсы и виды политической власти»,

«Ветви политической власти», «Ресурсы власти»;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- о политических системах и политических режимах

Индивидуальные задания;

Тестирование по теме:

«Формы правления и политические режимы»

Составление схем:

«Формы правления»,

«Виды республик»,

«Политические режимы»;

Заполнение сравнительных таблиц:

«Тоталитарный и авторитарный режим. Черты сходства и различия»,

«Формы демократии»;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- основные формы государственного устройства, признаки правового государства, основы конституционного строя Российской Федерации

Письменный и устный опрос;

Индивидуальные задания;

Составление схем:

«Формы государственного устройства»,

«Государство как институт политической власти»,

«Гражданское общество и правовое государство»,

«Правовое государство и его признаки».

    РАССМОТРЕНО

Методическим советом

Протокол № ____

«      »                     2016  г.

           УТВЕРЖДАЮ

          Заместитель директора по УР

           _____________Л.Г. Зырянова

           «       »                    2016  г.

1. ПАСПОРТ  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

…4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…13

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…15

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

• Практические занятия

20

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

в том числе:

• написание рефератов, эссе по заданным темам

4

• создание мультимедийных презентаций по заданным темам

4

• поиск информации в периодической печати, работа в сети Internet

4

• подготовка сообщений, докладов

4

• составление тезисов и таблиц

2

Промежуточная аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение 

Содержание учебного материала:

Социология и политология как науки, изучающие социально-политическую действительность современного социума. Характеристика современной эпохи. История социальной и политической мысли. Объект социологии и политологии. Предмет социологии и политологии. Основные социально-политические исследования.

2

1

2

Практические занятия

Составить схему «Методы социологии и политологии»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации)  по темам:

3. «Социология и ее место в системе современных наук».
4. «Возникновение социологической науки». 

2

Раздел 1.

Основы социологии

6

Тема 1.1.

Социальный прогресс

Содержание учебного материала.

Основные этапы развития мировой социологии. Классические социологические теории. Научная теория и ее подтверждение. Методы социологии. Анкетирование: закрытые и открытые вопросы. Сплошной и выборочный опросы. Генеральная и выборочная совокупности. Основные виды интервью и наблюдений. Роль эксперимента. Анализ документов.

Законы и формы прогресса. Теории модернизации: органическая модернизация, неорганическая модернизация. Технический и культурный прогресс. Реформы и революции. Типология и эволюция обществ. Простое общество: локальные группы, первобытные общины. Сложное общество, его признаки.

2

Практические занятия

Составить схему «Основные функции социологии».

Составление денотатного графа по ходу лекции «Типология обществ»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание реферата (создание презентации) по темам:

1. «Основные методы социологического исследования». 
2. Этапы развития мировой социологии.
3. «Основные этапы развития социологической науки в России».
4. Законы и формы прогресса.

2

Тема 1.2.

Структура общества. Социальная стратификация

Содержание учебного материала:

Социальная структура общества как отражение различных видов социальных общностей и отношений между ними. Типы социальной структуры общества. Социально-классовый тип социальной структуры. Социально-демографический тип социальной структуры. Национально-этнический тип социальной структуры. Социально-территориальный тип структуры общества. Понятие социального статуса. Социальные статусы и роли. Статусный набор. Виды статусов: социальный и личный, приписываемый, прирожденный, достигаемый. Значение и классификация социальных групп.

Современные тенденции изменения социальной структуры современного российского общества. Социальное неравенство и стратификация общества. Виды стратификации общества. Исторические типы стратификации: рабство, касты, сословия. Классовая система. Стратификация российского общества.

Социальная мобильность: формы социальной мобильности, процессы достижения статуса. Проблемы социальной мобильности. Параметры социальной мобильности. Классификация социальной мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Вертикальная и горизонтальная мобильность. Индивидуальная и групповая мобильность. Восходящая и нисходящая социальная мобильность. Миграционные процессы как разновидность социальной мобильности.

2

Практические занятия

Заполнение таблиц по ходу лекции «Исторические типы стратификации»,

«Виды социальной мобильности». 

Сравнить сущность и значение социальных лифтов в индустриальном и постиндустриальном обществах.

4

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

1. «Статусный портрет человека, статусный набор».
2. «Классификация социальных групп». 

2

Тема 1.3.

Социальное взаимодействие. Социальный контроль

Содержание учебного материала:

Социальное взаимодействие, его механизм. Технология и формы социального взаимодействия. Социальное управление: сущность, структура, формы и цели деятельности. Социологические аспекты управления. Формы организованного протеста. Социальный обмен. Сущность конфликта. Причины, функции и субъекты социальных конфликтов. Динамика социальных конфликтов. Роль конфликтов в жизни общества. Типология социальных конфликтов. Политические конфликты. Основные особенности политических конфликтов. Конфликты в современном российском обществе. Пути и методы урегулирования политических конфликтов.

Социальный контроль. Социальные нормы. Механизм социального контроля. Права и обязанности. Санкции. Самоконтроль. Внешний контроль. Девиантное и делинквентное поведение. Социальные нормы и социальный контроль.

2

К.Т.№ 1. Практические занятия

«Социальные нормы и социальный контроль».

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

Общественные конфликты. Структура и динамика конфликта.

2

Раздел 2. Основы политологии

8

Тема 2.1.

Политология как наука и учебная дисциплина

Содержание учебного материала:

Многообразие определений политики. Объект и предмет политологии. Структура политологии. Функции политологии: познавательная, прогностическая, экспертная, нормативно-ценностная, мотивационно-регулятивная функции; функция рационализации политической жизни.

Категории политологии. Методы политологии. Общие методы исследования политических объектов: социологический, культурологический, нормативный (нормативно-ценностный), функциональный, бихевиористский, структурно-функциональный, системный, институциональный, антропологический, психологический, деятельностный, критическо-диалектический, сравнительный, субстанциональный онтологический), исторический методы. Общелогические методы. Методы эмпирических исследований. Политико-правовые концепции античности (Демокрит, софисты, Платон, Аристотель, Цицерон). Теократические доктрины христианских богословов Средневековья (Аврелий Августин, Фома Аквинский). Научные методы в политических теориях Возрождения и Нового времени (Никколо Макиавелли, Жан Боден, Томас Гоббс, Джон Локк, Шарль Луи Монтескье, Жан-Жак Руссо, Джеймс Мэдисон, Иммануил Кант, Г.В.Ф. Гегель, Э. Берк, Ж. де Местр, Л. Де Бональд, Томас Мор, Томазо Кампанелла, Жан Мелье, Анри Сен-Симон, Фарль Фурье, Роберт Оуэн). Современные западные и российские политические учения.

2

 Практическая работа

 Заполнение таблиц по ходу лекции:

1. Предмет и методы политологии.
2. Парадигмы и школы политологии.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рефераты (мультимедийные презентации) по темам:

1. «Основные этапы развития политической науки»,
2. «Политическая наука в современной России: основные задачи, пути развития и перспективы».
3. «Концепции «общественного договора» и «естественного права» в истории политической мысли (Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо)».
4. «Идеи Ш. Монтескье о разделении властей».
5. «Сравнительный анализ учений о государстве Т. Гоббса и Дж. Локка».

4

Тема 2.2.

Общество и государство

Содержание учебного материала:

Основные концепции происхождения государства (теократическая, договорная, патриархальная, «теория завоевания», органическая, ирригационная, социально-экономическая). Сущность государства. Функции государства в политической системе общества. Формы территориально-государственного устройства: унитарное государство, федерация, конфедерация. Становление теории гражданского общества. Характеристика гражданского общества. Гражданское общество и правовое государство. Признаки общества. Сферы и институты общества. Социальная иерархия. Гражданство. Правовое государство, его признаки. Тоталитарное государство как противоположность правовому государству и гражданскому обществу. Формы правления (монархи и республика и их разновидности). Понятие политического режима. Тоталитаризм как политический режим: признаки и сущность. Авторитарные политические режимы. Демократические политические режимы: сущность, основные признаки. Основные концепции демократического устройства общества. Экономические и социальные предпосылки демократии. Современные формы демократии.  

2 

2

Практическая работа:

Составление схем:

1. «Территориальное устройство государства»,
2. «Ветви политической власти».

 Заполнение таблиц «Правовое государство, его признаки», «Классификация геополитического пространства». Подготовка кратких сообщений по таблице.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рефераты (мультимедийные презентации) по заданным темам.

2

Тема 2.3.

Субъекты политической жизни Политическое участие

Содержание учебного материала:

Политические группы и общности. Группы давления, группы интересов, лобби, элита. Понятие и классические теории элиты. Основные характеристики политической элиты. Функции политической элиты. Функции политического лидера. Сущность, признаки и функции политических партий. Типология политических партий (по степени организованности: организационно оформленные и неоформленные; по принципам организации: кадровые и массовые; по идейно-политической ориентации: консервативные, либеральные, левые, правые и центристские; по социальной базе: классовые партии, партии, базирующиеся на межклассовой основе, партии, созданные на основе социальных групп; по интересам). Типология партийных систем современности. Однопартийная система, двухпартийная система (бипартизм), многопартийная система.

Политическая власть, механизмы ее реализации. Ресурсы и виды политической власти. Легитимность политической власти и ее структура. Типы легитимности: традиционный, харизматический, рационально-правовой. Идеологическая легитимность. Структурная легитимность. Персонализированная легитимность. Ветви политической власти: законодательная, исполнительная судебная. Закон и право. Конституция. Политическая жизнь общества. Механизмы участия граждан и их объединений в политической жизни. Формы и виды политического участия. Выборы в демократической политической системе. Функции выборов в условиях демократии. Избирательный процесс. Избирательные системы. Референдум.

2

Практическая работа: составление схем и таблиц по теме.

Сравнительный анализ избирательных систем.

Написание эссе на тему:

1. «Свободные выборы - утопия или реальность», 
2. «Согласны ли Вы с утверждением, что власть и насилие – это одно и то же?».

4

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить сообщения (презентации) по темам: «Политические партии, группы давления и группы интересов», «Основные идеологические течения современности», «Мировые идеологии», «Формы и виды политического участия».

4

Тема 2.4. Международные отношения и геополитика

Содержание учебного материала:

Глобальный уровень общества. Цивилизационный подход. Классификация геополитического пространства. Международные отношения: понятие, особенности, основные принципы. Институты международной власти, международное право. Отношения соперничества и отношения сотрудничества. Межгосударственные и неправительственные организации. Международные монополии и транснациональные корпорации.  Основные теории международных отношений.  Международное право. Принцип суверенитета. Внешняя политика. Дипломатия. Генезис геополитики. Подходы к понятию «геополитика». Географический детерминизм. Современные тенденции развития международных отношений. Социально-экономические процессы в России. Классификация геополитического пространства

2

2

Практическая работа

 К.Т.№ 2. Тестирование.

2

 ВСЕГО    

20

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

91 ÷ 100

5

отлично

66 ÷ 90

4

хорошо

51 ÷ 65

3

удовлетворительно

менее 50

2

не удовлетворительно

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

- ориентироваться в основных понятиях социологии и политологии

Индивидуальные задания;

Написание рефератов по темам:

«Предмет, структура и функции политической науки»,

«Место политологии в системе общественных наук»,

«Основные этапы развития политологической науки»,

«Особенности политической культуры современной России»,

«Социология и ее место в системе современных наук. Основные функции социологии»,

«Основные методы социологического исследования»,

«Возникновение социологической науки», «Позитивизм и антипозитивизм в социологии»,

«Основные этапы развития социологической науки в России»,

«Основные этапы развития политической науки»,

«Политическая наука в современной России: основные задачи, пути развития и перспективы»,

«Концепции «общественного договора» и «естественного права» в истории политической мысли ( Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо)»,

«Идеи Ш. Монтескье о разделении властей»,

Составление схем:

 «Разновидности наблюдений»,

«Процесс анкетирования»,

«Основные этапы мировой социологии».

-связывать теоретический материал с проблемами современности;

разбираться в специфике социальных процессов в России

Индивидуальные задания и исследовательская работа по темам:

«Антивоенное движение в современном мире»,

«Антиглобализм - политическое движение современности».

Написание рефератов по темам:

«Россия в современной мировой политике»,

«Россия и Евросоюз – тенденции и перспективы сотрудничества»,

«Международное сотрудничество государств в решении глобальных проблем современности».

-оценивать проблему, высказать свою точку зрения.

Деловая игра: «Этические проблемы социального влияния в условиях средств массовой информации».

-использовать текст различных источников при ответе на вопросы, решении различных задач; сравнивать свидетельства различных источников

Исследовательская работа:

«Избирательные системы (сравнительный анализ)»,

«Молодежная политическая субкультура»,

«Политические конфликты в современном мире: причины и характеристика. (по выбору)»;

Написание рефератов по теме:

«Сравнительный анализ учений о государстве Т. Гоббса и Дж. Локка.»

«Современные концепции правового государства»,

-рассказывать о важнейших социальных и политических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание общественных событий на основе текста и иллюстративного материала; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений-эссе), рефератов

Написание рефератов по теме:

«Процесс глобализации и тенденции перераспределения политической власти и экономических ресурсов в современном мире»,

«Россия на геополитической арене»,

«Политические лидеры России: история и современность»;

творческая работа по теме (эссе):

«Согласны ли Вы с утверждением, что власть и насилие – это одно и то же?»,

«Что такое «социальный лифт»? Сравнить сущность и значение социальных лифтов в

индустриальном и постиндустриальном обществах»,

«Политика слишком серьезное дело, чтобы ей занимались одни политики» (Ш. де Голль)»;

исследовательская работа (социологический опрос) по теме: «Что такое «культура»?»,

«Политические ориентации и электоральное поведение россиян»,

«Авторитаризм и тоталитаризм: общее и особенное»

-соотносить общие социальные и политические процессы и отдельные факты

Индивидуальные задания и исследовательские работы по теме:

«Особенности политических культур Запада и Востока»,

«Современные информационные технологии как инструмент манипулирования политическим сознанием»,

«Сравнительная характеристика «океанического» и «континентального» направлений в геополитике (на примере текстов:Макиндер Х. Дж. «Географическая ось истории», Хаусхофер К. «Границы в их географическом и политическом значении»)»

-выявлять существенные черты общественных процессов, явлений и событий

Деловая игра: «Анкетный социологический опрос», «Политическое участие. Политические выборы. Современные избирательные системы»;

Составление развернутого плана по теме:

«Выборы в демократической политической системе»,

«Избирательные системы».

-группировать социальные и политические явления и события по заданному признаку

Выполнение практических работ;

Индивидуальные задания.

-объяснять смысл изученных социологических и политологических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых общественных событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших социальных и политических событий России

Индивидуальные задания и исследовательская работа по темам:

«Цветные революции: сущность и роль в политических процессах»,

«Экономическая политика в современной России»,

«Современная внешняя политика России».

-объяснять своё отношение к наиболее значимым социальным и политическим событиям

Написание творческих работ (сочинение-эссе) по темам:

«Геноцид в современном мире»,

«Ксенофобия в современном мире».

Знания:

- основные понятия социологии и политологии, методы и функции социологии и политологии

Письменный контроль (тестирование по темам):

«Предмет и методы социологии»,

«Этапы развития мировой социологии»;

Индивидуальные задания;

Составление схемы:

«Методы социологии»,

«Функции социологии»,

«Основные этапы развития социологии и их краткая характеристика»;

Домашняя работа;

Устный контроль: индивидуальный опрос, взаимоопрос, фронтальный опрос.

- основные признаки и типологию социальных общностей и общества в целом

Составление схемы:

«Типология обществ»,

«Статусный портрет человека, статусный набор»,

«Элементы статуса»,

«Классификация социальных групп»,

«Виды социальной мобильности»;

Индивидуальные задания;

Тестовый контроль по темам:

«Социальные статусы и роли»,

«Личность, группа, общность»,

«Значение и классификация социальных групп».

Устный контроль: индивидуальный опрос, взаимоопрос, фронтальный опрос.

- критерии социальной стратификации и причины социального неравенства

Сообщения по теме:

«Социальная стратификация: сущность, три основные системы и главные критерии стратификации современных обществ»,

«Основные классы современных развитых обществ; социальные элиты закрытые и открытые; особая роль среднего класса в обществе»,

«Особенности социальной стратификации бывшего советского общества и сегодняшней России»;

Домашняя работа;

Письменный и устный контроль;

Заполнение таблицы:

«Исторические типы стратификации»,

«Законы и формы прогресса».

- способы разрешения социальных конфликтов

Составление схемы:

«Общественные конфликты»,

«Способы разрешения конфликтов»;

Домашняя работа;

Устный контроль: индивидуальный опрос,взаимоопрос, фронтальный опрос;

Индивидуальные задания;

- особенности процесса социализации личности и формы регуляции и саморегуляции социального поведения

Составление схемы:

«Социальные санкции»,

«Девиантное и делинквентное поведение»,

«Социальные нормы»;

Тестирование по теме:

«Социальные нормы и социальный контроль»;

Письменный и устный опрос;

Доклад по теме:

«Девиантное поведение: сущность, виды, факторы и возможная реакция общества. Основные проявления аномии, в сегодняшней России»

- основные категории политологии

Тестирование по темам:

«Предмет и методы политологии»,

«Парадигмы и школы политологии»;

Устный контроль: индивидуальный опрос,взаимоопрос, фронтальный опрос;

Домашняя работа;

Составление схем:

«Методы политологии»,

«Основные категории политологии».

- основы мировой политики и международных отношений

Презентации по теме:

«Классификация геополитического пространства»,

«Межгосударственные и неправительственные организации. Международные монополии и транснациональные корпорации»;

Тестирование по темам:

«Классификация геополитического пространства»,

«Геополитика и национальная безопасность»;

Письменный и устный опрос;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- основные идеологические течения современности

Сообщение по теме:

«Основные идеологические течения современности»,

«Мировые идеологии»;

Тестирование по теме:

«Политические группы и общности»,

«Политические партии, классификация, функции»

Письменный и устный опрос;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- типы политического участия

Индивидуальное проектное задание:

«Эффективное вовлечение молодежи в политическую жизнь и участие»,

«Способы вовлечения молодежи в деятельность региональных политических организаций»;

Сообщение по теме:

«Свободные выборы - утопия или реальность»,

«Формы и виды политического участия»;

Тестирование по темам:

«Формы и виды политического участия»,

«Выборы как форма политического участия»;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- сущности власти, субъектах политики; политических отношениях и процессах в России и в мире (в целом)

Тестирование по темам:

«Власть. Легитимность власти»,

«Разделение властей»;

Индивидуальные задания.

Составление схем:

«Основания, ресурсы и виды политической власти»,

«Ветви политической власти», «Ресурсы власти»;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- о политических системах и политических режимах

Индивидуальные задания;

Тестирование по теме:

«Формы правления и политические режимы»

Составление схем:

«Формы правления»,

«Виды республик»,

«Политические режимы»;

Заполнение сравнительных таблиц:

«Тоталитарный и авторитарный режим. Черты сходства и различия»,

«Формы демократии»;

Контроль  выполнения домашних заданий.

- основные формы государственного устройства, признаки правового государства, основы конституционного строя Российской Федерации

Письменный и устный опрос;

Индивидуальные задания;

Составление схем:

«Формы государственного устройства»,

«Государство как институт политической власти»,

«Гражданское общество и правовое государство»,

«Правовое государство и его признаки».