Работа по наставничеству
материал на тему

Наставничество над несовершеннолетними в стационарном отделении

БУ «Центр социальной помощи семье и детям «Росток»

Цель: оказание социально-психолого-педагогической помощи несовершеннолетнему. Создание и поддержание связей между несовершеннолетним, школой, семьей и местом проживания, а также поддержка несовершеннолетнего в дальнейшем жизнеустройстве.

Задачи:

1. Обучение социальным и практическим навыкам, необходимым для адаптации в обществе.
2. Организация быта несовершеннолетнего.
3. Отслеживание его социальных контактов.
4. Формирование (при возможности) его социального окружения.
5. Помощь в получении основного и дополнительного образования.
6. Расширение кругозора.
7. Правовая поддержка.
8. Помощь в организации досуга.
9. Контроль за соблюдением принудительных мер воспитательного воздействия (ограничение пребывания на улице, обязанность учиться).
10. Помощь в гражданском, личностном, профессиональном определении подростка.
11. Помощь в конфликтных ситуациях в школе.

Направления работы с несовершеннолетним:

1. Профориентационная работа.
2. Работа с семьей несовершеннолетнего.
3. Работа с коллективом стационарного отделения.
4. Работа со сверстниками, одноклассниками.
5. Работа с организациями: служба занятости, КДН, спортивные учреждения, кружки и пр.

Формы работы:

1. Диагностическая беседа.
2. Консультация.
3. Совет.
4. Рекомендация.
5. Психолого-педагогическая поддержка.
6. Обсуждение (разбор) проблемы.
7. Предложение.
8. Поручение.
9. Включение в совместную работу.

Методы работы:

1. Наблюдение.
2. Курирование.
3. Коррекция.
4. Психолого-педагогическая поддержка.
5. Психологическая помощь.
6. Реабилитация.
7. Социально-психологическая профилактика.
8. Социально-психологическое сопровождение.
9. Консультирование.

Виды деятельности:

1. Аналитическая (анализ ситуации, в которой находится несовершеннолетний).
2. Реабилитационная деятельность направлена на возвращение несовершеннолетнего к обычной деятельности (учебной, трудовой), к прежним обязанностям.
3. Профилактическая деятельность направлена на профилактику (первичную, вторичную) девиантных форм поведения.
4. Информационная деятельность направлена на расширение кругозора несовершеннолетнего, развитие общей осведомленности.
5. Социальная деятельность – вовлечение несовершеннолетних в различные социальные институты, привлечение его к социально одобряемым формам деятельности.