Индивидуальный план повышения профессионального уровня учителя татарского языка и литературы
учебно-методический материал на тему

Индивидуальный план повышения профессионального уровня

учителя татарского языка и литературы

МБОУ «Столбищенская СОШ»

Лаишевского района Республики Татарстан

Гариповой Гульсины Наиловны

на межаттестационный период (2015-2020 г.)

Образование:

КГПУ, г. Казань, 1996 г, учитель татарского языка и литературы

Сведения о повышении квалификации: 

ФГАОУ ВПО К(П)ФУ, с 4 ноября 2013 года по 22 ноября 2013 года, 108 часов по программе «Совершенствование профессиональных компетенций учителя татарского языка и литературы (в том числе ИКТ-компетенций) в условиях введения ФГОС ООО», удостоверение, регистрационный номер 002384-у.

Методическая тема:

        Совершенствование методики и повышении качества образования на основе современных образовательных технологий

Тема самообразования: 

         Повышение эффективности современного урока татарского языка и литера-туры через применение инновационных технологий

Воспитательная тема:

       Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе.

Период работы над темой:   2015 – 2020 гг.

     Цели:

• продолжать изучать и использовать современные  технологии, методики  для организации учебно-познавательной деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения  на адаптивном уроке;
• использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;
• ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в изучении татарского языка, литературы;
• формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности;
• использование новизны в воспитательном процессе.

Задачи:

1. повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
2. изучение психологических и возрастных особенностей школьников;
3. проведение  целенаправленной работы с одарёнными детьми;
4. создание условий для проявления творческих  способностей учащихся на уроках и  самостоятельность в приобретении необходимых знаний;
5. разработка и внедрение в практику образовательной деятельности рабочих  программ по преподаваемым предметам с применением ИКТ;
6. разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации;
7. воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная 

Ожидаемые результаты:

• разработка и проведение открытых уроков, сценариев внеклассных меропри-ятий с применением ИКТ, обобщение опыта по исследуемой теме;  
• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изу-чению предмета;
• доклады, выступления на семенарах ,заседаниях , участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

Работа над совершенствованием своего педагогического мастерства