Аналитический отчет и заявление к аттестации
консультация по теме

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу аттестовать меня в ______ году на __________квалификационную категорию по должности  _______________.                              

В настоящее время имею (не имею) _____________ квалификационную категорию по должности _________, срок ее действия до ________________.

С Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций  ознакомлен (а) _________________.

Основанием для аттестации на ______________ квалификационную категорию считаю следующие результаты работы:

результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений, выявление и развитие их способностей к научной  (интеллектуальной), творческой деятельности ________________________

____________________________________________________________________________

(описание результатов работы)

личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности _______________

____________________________________________________________________________

(описание результатов работы)

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование (какое образовательное учреждение окончил(а), дата окончания, полученная специальность и квалификация) _____________________________________________________________________

Общий стаж ____  ; стаж педагогической работы (по специальности)____ лет, в данной должности  ____ лет, в данном учреждении ____ .

Наличие наград, ученой степени, ученого звания ______________________________________

Сведения о повышении квалификации  за последние 5 лет (год и место прохождения курсовой переподготовки /тема, объём часов/) _____________________________________________________

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии/без моего присутствия (нужное подчеркнуть).

 «____ » ___________  201  г.                           Подпись ________________________________

Телефон дом. ___________     служебный  _______________    мобильный  ______________

Почтовый адрес для направления уведомлений: _____________________________________

На обработку моих персональных данных в порядке, установленном ФЗ № 152–ФЗ от 27.07.2006 «О персональных данных» согласен (согласна).

                     Согласовано                                                                                                Утверждено

на заседании методического объединения                                                           на заседании органа управления ОООД

Протокол № _____ от _________________                                                          Протокол № ______ от ____________

Руководитель МО ____________________                                                          Руководитель ОООД _______________

Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности

учителя, преподавателя, мастера производственного обучения ОООД

за межаттестационный период (за последние 3-5 лет)

_________________________________________________________________________________________________________________

ФИО

_________________________________________________________________________________________________________________

должность, предмет, наименование ОООД

1. Динамика образовательных достижений

1.1. Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторингов, проводимых организацией

1.2.Доля обучающихся (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам мониторингов, проводимых организацией

1.3. Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства РФ от 5 августа 2013 г. №662 (внешнего мониторинга)

1.4. Доля обучающихся (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства РФ от 5 августа 2013 г. №662 (внешнего мониторинга)

1.5. Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по результатам итоговой аттестации, в том числе в форме ЕГЭ, ОГЭ

1.6. Доля выпускников (в %), получивших «4» и «5» по результатам государственной итоговой аттестации

1.7. Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по итогам учебного года

1.8. Доля обучающихся (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам учебного года

1.9. Дополнительная аналитическая информация к п. 1.1. - 1.8

- анализ представленных в таблицах результатов;

- дополнительные факты, свидетельствующие о результативности деятельности педагога.

2. Выявление и развитие способностей обучающихся

к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

2.1. Наличие обучающихся – участников и призеров предметных олимпиад, конкурсов, спортивных соревнований, смотров

2.2. Исследовательская, проектная деятельность по предмету и внеклассная работа

        2.2.1. Участие обучающихся в конференциях:

             2.2.2. Участие обучающихся в проектах:

        2.2.3. Участие обучающихся в учебно-исследовательской работе:

2.3. Наличие обучающихся – именных стипендиатов

2.4. Работа постоянно действующих   факультативов;  кружков;  курсов по выбору, которыми руководит аттестуемый педагог (целесообразность работы кружков, факультативов, курсов по выбору, влияние данной деятельности на результаты обучения и воспитания).

2.5. Дополнительная аналитическая информация к п. 2.1 – 2.3 (работа с детьми с особыми потребностями; роль педагога в активизации познавательной деятельности обучающихся; роль активизации познавательной деятельности в достижении образовательного результата и др.).

3. Удовлетворенность организацией образовательного процесса (по предмету)

3.1. Результаты опросов, анкетирования детей и родителей.

3.2. Рейтинг предмета.

3.3 Жалобы со стороны детей и родителей, административные взыскания.

3.4. Наличие благодарностей, поощрений.

3.5. Наличие наград.

4. Деятельность педагога по достижению личностных результатов освоения обучающимися ОП.

4.1 Воспитание российской гражданской идентичности в поликультурном социуме, формирование системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальной компетентности, правосознания.

4.2. Формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

4.3. Методические разработки, пособия, рекомендации, выступления, доклады по организации и проведению воспитательной работы.

5. Условия, обеспечивающие результат

5.1. Проектирование и прогнозирование образовательного процесса

        5.1.1. Учебно-методический комплекс (УМК) и обоснование его выбора педагогом.

        5.1.2. Наличие  рабочей программы, ее обоснованность. Реализация программ углубленного изучения предмета, профильного обучения.

        5.1.3. Разработка и реализация авторской образовательной программы, прошедшей внешнюю экспертизу:

        5.1.4. Участие педагога в разработке Программы развития образовательной организации. 

            5.1.5. Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе.

Перечень  ЭОР к разделам программы

           5.1.6. Использование элементов дистанционного обучения участников ОП.

        5.1.7. Дополнительная аналитическая информация (эффективность использования УМК и программ).     

5.2. Обеспечение личностно-ориентированного и индивидуального подхода в обучении и воспитании.

        5.2.1. Организация и использования материала разного содержания, вида и формы.

        5.2.2. Создание условий для творчества в учебной и внеучебной деятельности (проявления инициативы, самостоятельности, избирательности в способах работы, естественного самовыражения каждого обучающегося).

        5.2.3. Создание ситуации выбора (использование форм и методов, позволяющих раскрыть субъективный опыт обучающихся; создание условий для свободного высказывания, использования различных способов выполнения заданий; оценка деятельности не только по результату, но и по процессу).

        5.2.4. Учет индивидуальных показателей здоровья.

5.3. Наличие системы внеклассной работы по предмету 

        5.3.1. Направленность программы (плана) внеклассной работы  по предмету.

        5.3.2. Интеграция с другими предметами.

        5.3.3. Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования.

        5.3.4. Использование возможностей культурных, научных и др. учреждений района, города и т.д. в организации внеклассной         работы.

        5.3.5. Дополнительная аналитическая информация (анализ эффективности внеклассной работы по предмету).

5.4. Профессиональный рост педагога

        5.4.1. Непрерывность повышения квалификации:

                – Самообразование.

                – Прохождение курсов повышения квалификации, профессиональная переподготовка:

                        – Участие в работе конференций, семинаров:

                      – Участие в работе МО:

                     – Работа над методической темой:

                5.4.2. Участие в профессиональных, творческих  конкурсах:

5.5. Участие в работе экспериментальных площадок, лабораторий, ресурсных центров:

5.6. Участие в реализации инновационных проектов:

5.7. Профессиональная активность педагога

5.8. Обучение в аспирантуре (докторантуре), наличие ученой степени, звания.

5.9. Дополнительная аналитическая информация.

6. Использование современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе

6.1. Эффективность использования технологий

7. Обобщение и распространение опыта

7.1. Наличие целостного обобщенного педагогического опыта

7.2. Транслирование опыта на различных уровнях:

7.3. Дополнительная аналитическая информация (влияние обобщения и распространения собственного опыта на профессиональный рост и образовательный результат).

8. Взаимодействие с родителями и представителями социума

8.1. Привлечение родителей к различным видам деятельности, к управлению образовательным процессом, участие родителей и общественности в родительских собраниях.

8.2. Использование возможностей социума в реализации образовательных задач.

9. Другие информационные и аналитические данные, свидетельствующие о результативности деятельности педагога

10. Рекомендация руководителя ОООД о соответствии результатов работы педагогического работника первой (высшей) квалификационной категории.

«____» ________________ 20___ г.        __________________________

                     подпись руководителя ОООД

М.П.

С аналитическим отчетом ознакомлен (а)  ______________________________________

подпись аттестуемого