План-конспект урока математики в 6 классе
план-конспект урока (6 класс) на тему

ФИО (полностью)

Владимирова Татьяна Владимировна

Место работы

МКОУ «СОШ №1 имени А. М. Горького»

Должность

Учитель

Предмет

математика

Класс

6

Тема и номер урока в теме

Деление

№1

Базовый учебник

Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков,               С. И. Шварцбурд

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

4

5

6

1

Организационный момент. Постановка целей урока на данном этапе.  Проверка домашнего задания.

Учитель проводит опрос по домашнему заданию.

Обучающиеся проводят самопроверку домашнего задания.

3

2

Актуализация знаний учащихся. Постановка целей урока на данном этапе.  

Учитель проводит математический диктант по темам «Умножение дробей», «Нахождение процентов от числа», «взаимно обратные числа»

1 ученик выполняет задания диктанта за доской, остальные – в тетрадях, затем осуществляется проверка.

5

Ресурс №1

Учитель предлагает  выполнить задания контролирующего ЭОР по теме «Умножение дробей».

Обучающиеся  выполняют задание (текущий контроль в форме парной работы).

Обучающиеся проверяют себя.

5

3

Объяснение нового материала. Постановка целей урока.  

Учитель ставит цели урока. Объяснение нового материал осуществляется проблемно-поисковым и эвристическим методами: учитель  ставит перед обучающимися проблему, предлагая решить уравнение.

 Обучающиеся помогают сформулировать тему урока. В ходе рассуждений обучающиеся выводят правило деления дробей, формулируют его и записывают в буквенном виде.

7

4

Работа над новой темой.

Учитель предлагает рассмотреть все возможные случаи деления: дробь на дробь, целое число на дробь, дробь на целое число, деление смешанных чисел.

Обучающиеся сами перечисляют все возможные случаи, помогают составить соответствующие числовые выражения и найти их значения.

7

5

Фронтальная работа при закреплении нового материала.

Учитель на закрепление изученного материала предлагает решить из учебника № 580.

Обучающиеся по -очереди выходят к доске, решая по одному примеру, сопровождая решение комментариями.

6

6

Индивидуально-парная работа при закреплении новой темы.

Ресурс №2

Учитель предлагает выполнить задания  практического ЭОР по теме  «Деление дробей»

Обучающиеся  выполняют  предложенное задание.

5

8

Итог урока. Домашнее задание.

Учитель проводит рефлексию, предлагая на кружочках нарисовать символы, соответствующие уровню понимания и осознания изученной темы обучающимися (,  - «я понял»       - «не совсем понял» -         «не понял»),              сообщает оценки, домашнее задание.

Обучающиеся отвечают на вопросы учителя, рисуют символы,   записывают домашнее задание.

2

№ ресурса в уроке

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Умножение дробей

Контрольный ресурс

Презентация

http://fcior.edu.ru/card/9091/umnozhenie-drobey-k1.html

2

Деление дробей

Практический  ресурс

Презентация

http://fcior.edu.ru/card/13141/delenie-drobey-p1.html