Открытый урок-путешествия по математике в 1 классе
план-конспект урока по теме

Урок- путешествия по математике в 1 классе .

Учебно-методическое обеспечение: М.И. Моро, Математика 1 класс (2часть), Москва, «Просвещение», 2007.

Оборудование и материалы :учебники,интерактивная доска,презентация,карточки,проектор,экран,наглядные пособия (парад планет,ракета), смайлики - звездочки.

Тема:Числа от 1-20. Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через 10 (закрепление).

Цели:1. Закрепление полученных знаний и умений .

           2. Развитие навыка устного счета,решения задач и примеров в пределах 20.чающую

           3. Повторить знания о геометрических фигурах.

           4. Воспитывать творческую самостоятельность учащихся , мобильность,интерес к математике,соединяя игровую и обучающую формы деятельности, культуру общения , чувство взаимовыручки.

Задачи: 1. Закрепить полученные навыки и умения.

               2. Создать эмоциональный и психологический климат в классе для восприятия учебного материала.

Методы: Частично-поисковый, дедуктивный ,наглядный,словесный,поощрения.

Технологии: Групповые, уровневой дифференциации,игровые,информационно-коммуникативные,проблемные ситуации.

Девиз урока: «Математика - великая страна, нам для творчества дана».

                                                         Ход урока. 

1. Организация класса.
2. Психологический настрой.

          -Добрый день ребята!

          -Давайте начнем наш урок с того, что подарим друг другу хорошее настроение:

                   На части не делиться солнце лучистое

                   И вечную землю нельзя поделить

                   Но искорку счастья луча золотистого,

                   Ты можешь друзьям подарить!

           -Я улыбаюсь Вам.

           -Вы улыбнитесь мне и гостям.

        Улыбка улучшит всем настроение и поможет справиться с любыми трудностями

        и задачами, добиться хороших результатов!

3. Сообщение темы урока. Сегодня на уроке будем закреплять умение решать задачи и примеры в пределах 20-ти.
4. Беседа о Дне Космонавтики. Сегодня у нас с вами, ребята, необычный урок, а урок — путешествие. А вот куда и на чем мы отправимся, вы мне скажите сами, отгадав загадки.

          Там все знаки зодиака Водолея, Девы, Рака.

          Светятся и ночь, и днем,

          Туда смотрит астроном.(космос)

          Чудо-птица — алый хвост,

          Прилетела в стаю звезд.(ракета)

          Человек сидит в ракете.

          Смело в небо он летит,

          И на нас в своем скафандре

          Он из космоса глядит.(космонавт)

5. - Правильно! Молодцы! А напомните мне, пожалуйста, когда мы отмечаем День Космонавтики?

- 12 апреля

- А кто первым отправился в космос?

- Правильно! Сначала это были собаки: Лайка, а затем Белка и Стрелка. А первым человеком, который отправился в космос был Юрий Алексеевич Гагарин. (презентация о космосе, слайды 1, 2, 3. ) Разделимся на три группы. Первая группа — экипаж «Дружный», вторая группа — экипаж «Отважный», третья группа — экипаж «Находчивый».

Готовы! В добрый путь. Вперед!

6. Устный счет.

- Первым пунктом назначения — планета Венера. (Планета Решай-ка)

Задачи:

1. Пять щенков в футбол играли,

    Одного домой позвали

    Он глядит в окно, считает:

    Сколько их теперь играет?   (4)

2. Вот восемь зайчишек по полю идут,

    За ними вдогонку двое бегут

    Так сколько ж всего по дорожке лесной

    Торопятся зайцев домой?    (10)

3.  Три цыпленка стоят, на скорлупки глядят

     Два яичка в гнезде у наседки лежат.

     Сосчитай поверней, отвечай поскорей

     Сколько будет цыплят у наседки моей.   (5)

- Молодцы ребята! С задачами мы справились. Теперь мы отправляемся на планету Нептун. (Планета Считай-ка) Каждый решает быстро пример и передает соседу. Работа проводится по карточкам — тренажерам, счет в пределах 10-ти.

7. Физкультминутка. Планета Марс. (Отдыхай-ка)

Раз — подняться, потянуться,

Два — согнуться, разогнуться,

Три — в ладоши три хлопка, головою три кивка,

На четыре — руки шире,

Пять — руками помахать,

Шесть — за парту тихо сесть.

Семь, восемь — лень отбросим.      

8. Работа на интерактивной доске. Планета Сатурн. (Помагай-ка) Помогаем мышке, чтобы она не попала в болото. Решаем примеры на сложение — вычитание в пределах 20-ти. За правильные ответы — звездочки.
9.  Самостоятельная работа по карточкам разного уровня.

1. Задача для сильных (красная карточка). На платье шесть пуговиц, а на костюме на две пуговицы больше. Сколько пуговиц на двух вещах?

                           1) 6+2=8 пуговиц на костюме

                           2) 8+6=14 пуговиц

         Ответ: всего 14 пуговиц.

2. Задача для средних (зелёная карточка). Почтальон должен разнести десять журналов, а писем на три меньше. Сколько писем должен разнести почтальон?

                                10-3=7 писем

         Ответ: 7 писем.

3. Задача для слабых (желтая карточка). Мама купила четыре яблока, а апельсинов на два больше. Сколько апельсинов купила мама?

                                 4+2=6 апельсинов

         Ответ: 6 апельсинов

Проверка ответов.

10. Страна геометрия. Планета Юпитер. (Планета Соображай-ка) Назови фигуры, работа по интерактивной доске, соединяем фигуру с её названием. Получаем звёздочки за правильные ответы. Молодцы!
11. Подведение  итога урока:

- Чем мы с вами сегодня занимались на уроке математике?

- Что вам больше всего запомнилось?

- Что вам больше всего понравилось?

Молодцы ребята, вы сегодня хорошо поработали. Давайте посмотрим у какого экипажа оказалось большее количество звёздочек. А теперь прикрепим все заслуженные звёздочки на доску. Пусть наше небо будет звёздным, красивым и освещает вам путь в волшебную страну «Математика».

                                          СПАСИБО ВСЕМ!!!