Модуль 4 конспект урока
материал по теме

Содержание

Компетенции учащихся

Использование различных источников и средств обучения

Организационный момент

Изучение нового материала:

Цель: дать учащимся конкретные представления об изучаемом вопросе

Практическая работа с контурной картой ( работа в парах):

1. 1. Включи компьютер, подключи планшет к компьютеру.
   
2. 2. Выбери в меню кнопку   , открой карту Европы.
   
3. 3. В нижнем правом углу нажми кнопку «Рисовать на карте».
   
4. 4. В верхнем левом углу движением ползунка выберите необходимый масштаб карты.
   
5. 5. Выбери красный цвет для кисти на палитре и толщину линии с помощью ползунка в нижней части экрана.
   
6. 6. Обведи границы государств Европы.
   
7. 7. Выбирая цвета на палитре,  раскрась территории государств разными цветами.
   
8. 8. Пользуясь атласом,  подпиши названия государств.
   
9. 9. Закончив работу, сохрани изображение   ( кнопка в нижнем правом углу).
   

Предметные цели – формировать у учащихся конкретные знания о Западной Европе, её географическом положении, составе.

Регулятивные УУД –

прогнозирование (учащиеся изучают карту атласа, соотносят с контурной картой на экране);

контроль (сравнивают результат на экране с картой атласа, при обнаружении отличий корректируют работу);

саморегуляция (в процессе работы, при возникновении трудностей учащиеся прикладывают волевые усилия для их преодоления)

Познавательные УУД –

поиск и выделение необходимой информации (выбор параметров инструментов планшета, выбор информации для переноса на контурную карту); применение методов информационного поиска  с помощью компьютерных средств (ориентация на контурной карте планшета);

 синтез (создание на экране изображения региона из отдельных территорий стран)

Коммуникативные УУД –

постановка вопросов (инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации);

разрешение  конфликтов, возникающих при работе в паре, принятие решения и его реализация;

Карта атласа, компьютер, графический планшет с необходимой программой.

Закрепление полученных знаний

Рефлексия

Подведение итогов