Таблица "Компоненты ИКТ - компетентности учащегося начальной школы"
методическая разработка по теме

Компоненты ИКТ - компетентности учащегося

Содержание компонента в начальной школе

Обращение с устройствами ИКТ

1. подключение устройств ИКТ к электрической сети, использование аккумуляторов;
   
2. включение и выключение устройств ИКТ. Вход в операционную систему;
   
3. базовые действия с экранными объектами;
   
4. вывод информации на бумагу и в трехмерную материальную среду (печать). Обращение с расходными материалами;
   
5. соблюдение требований техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе с устройствами ИКТ, в частности, учитывающие специфику работы со светящимся экраном, в том числе – отражающим, и с несветящимся отражающим экраном.
   

Фиксация, запись изображений и звуков, их обработка

6. цифровая фотография,
   
7. создание мультипликации как последовательности фотоизображений;

Создание письменных текстов

8. базовое экранное редактирование текста;
   
9. структурирование русского и иностранного текста средствами текстового редактора (номера страниц, колонтитулы, абзацы, ссылки, заголовки, оглавление, шрифтовые выделения);
   
10. использование средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке;

Создание графических объектов

1. создание геометрических объектов;
   
2. создание графических произведений с проведением рукой произвольных линий;
   
3. создание мультипликации в соответствии с задачами;

Создание музыкальных и звуковых объектов

1. использование клавишных и кинестетических синтезаторов

Коммуникация и социальное взаимодействие

1. выступление с аудио-видео поддержкой, включая дистанционную аудиторию;
   
2. участие в обсуждении (видео-аудио, текст);
   

1. личный дневник (блог);
   
2. форум;
   
3. игровое взаимодействие;
   
4. театральное взаимодействие;

Поиск информации

11. приемы поиска информации в Интернет, поисковые сервисы.
    
12. особенности поиска информации в информационной среде учреждения и в образовательном пространстве.

Организация хранения информации

13. описание сообщений. Книги и библиотечные каталоги, использование каталогов для поиска необходимых книг;
    
14.  поиск в базе данных

Моделирование и проектирование. Управление

15. моделирование с использованием виртуальных конструкторов;
    
16. моделирование с использованием средств программирования;
    
17. организация своей индивидуальной и групповой деятельности, организация своего времени с использованием ИКТ