Презентация "Организация деятельности консультационного пункта на базе ДОУ."
презентация к уроку

Слайд 1

Организация деятельности консультационного пункта на базе ДОУ. Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» г. Сухиничи

Слайд 2

Цель создания консультационного пункта: оказание психолого-педагогической, методической и консультативной помощи семьям, имеющих детей.

Слайд 3

Родители могут обратиться в консультационный пункт по проблемам: - образование детей раннего, дошкольного и школьного возраста; вопросы содержания обучения и воспитания, развития, адаптации, п оведения, социализации детей; обучение, развитие и воспитание детей с ОВЗ и инвалидностью; особенности взаимодействия родителей с детьми с девиантным поведением, и ные вопросы, связанные с образовательной деятельностью.

Слайд 4

Работа консультативного пункта: Услуга оказывается как однократная помощь получателю (родителям (законным представителям детей) в форме консультирования по возникшим вопросам. Продолжительностью не менее 45 минут. Консультация предполагает устное информирование по интересующим вопросам в режиме взаимодействия с получателем. Основной целью оказания услуг родителям является создание условий для повышения компетентности родителей детей в вопросах образования и воспитания . Особо нуждаются в помощи следующие категории граждан: -родители детей, не посещающие ДОУ; -граждане, желающие принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей; -родители, чьи дети находятся на семейном обучении; -родители детей с ОВЗ и инвалидностью, в первую очередь раннего возраста; -родители, нуждающиеся в помощи при воспитании детей, имеющие различные проблемы в поведении, развитии, социализации.

Слайд 5

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Рост психолого-педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания, развития детей. Увеличение охвата детей дошкольным образованием Удовлетворенность потребности родителей в педагогической поддержке Качество адаптационного периода и, как следствие, благоприятная адаптация ребенка к условиям ДОУ, к условиям школы.

Слайд 6

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ: Конституция РФ; Семейный кодекс РФ; гражданский кодекс РФ; Закон РФ «Об образовании»; Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (Утверждено постановлением Правительства РФ от 12.09.08 No 666); Конвенция о правах ребенка; Закон РФ от 24.08.1999г. No124 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»; Закон РФ от 30.03.1999г. No 52 ФЗ «О санитарно- эпидемиологическом благополучии населения».

Слайд 7

АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТА: 1 ЭТАП – АНАЛИТИЧЕСКИЙ : • Проведение социального опроса •Анализ имеющихся условий •Создание рабочей группы по проектированию деятельности и изучению сложившейся ситуации (заведующая, логопед, педагог-психолог, медсестра, опытные воспитатели). 2 ЭТАП – НОРМАТИВНО – ПРАВОВОЙ: Подготовка нормативно – правовой базы (издание локальных актов, положений, разработка программы деятельности, заключение договоров). 3 ЭТАП – АКТИВНОГО ДЕЙСТВИЯ: •Создание развивающей среды •Изготовление картотеки занятий и консультаций •Реализация программы деятельности •Осуществление контроля

Слайд 8

Документация: - Положение о консультативном пункте; - Приказ об открытии консультативного пункта; -Объявление -Журнал учета обращений; - Договор о сотрудничестве ДОУ и родителей детей, посещающих консультативный пункт; - Анкета для родителей (с данными о семьях воспитанников); -- Журнал учета индивидуальных консультаций; - График работы консультативного пункта ДОУ; - Анкета об эффективности воспитания в семье и отзывы родителей о деятельности КП; - Книга отзывов.

Слайд 11

Порядок приема специалистами консультативного пункта. Запись в консультативный пункт по телефону, электронная запись или лично. Первичный прием в ДОУ (не позднее 10 суток), а также -выездная консультация -дистанционная Заполнение регистрационного листа и анкеты Просветительская, коррекционно-развивающая работа .

Слайд 12

Консультативный пункт на базе нашего ДОУ только начал работать с января 2019 года, но уже сейчас можно говорить о положительных результатах. Мы слышим слова благодарности от родителей и видим в их глазах интерес к своему ребёнку, к общению с педагогами, к детскому саду. Родители нуждаются и ждут нашей помощи.