2.17 Средняя группа. Методические рекомендации для родителей по изучению лексической темы "Перелетные птицы"
картотека по теме

Методические рекомендации для изучения лексической темы "Перелетные птицы"

1. Объясните ребенку, что прилет птиц из теплых краев — одна из примет весны. Понаблюдайте за прилетевшими птицами на прогулке в парке или сквере, послушайте их пение. Обратите внимание ребенка на грачиные гнезда и скворечники, около которых суетятся скворцы.

2. Рассмотрите перелетных птиц на картинках. Покажите и назовите вместе с малышом части тела птиц: голова, крылья, хвост, клюв. Отработайте произношение слов и словосочетаний: перелетные птицы, грач, скворец, ласточка; стая, гнездо, скворечник; прилетать, вить, строить, петь, откладывать, высиживать, кормить, учить.

3. Предложите ребенку отгадать загадку и объяснить, как он это сделал.

На шесте дворец,                                                                                                 Во дворце певец,                                                                                           А зовут его... {скворец).

4. Выразительно прочитайте ребенку народную песенку. Предложите вместе с вами сделать пальчиковую гимнастику.

—        Ласточка, ласточка,     На каждую строчку большой палец                                                                                                                                                    Милая касаточка      «здоровается» дважды с каждым

Ты где была,                  пальчиком, начиная с указательного,

Ты с чем пришла?      сначала на правой, потом на левой руке.

—За морем бывала,                                                                                                                                                    Весну добывала.                                                                                                                                                                   Несу, несу Весну-красну! 

5. Прочитайте малышу сказку «Гуси-лебеди». Выясните, кто из героев сказки понравился ему и почему, кто помогал девочке в поисках братца.

6. Рассмотрите птиц на картинке, заучите их названия, расскажите о них по опорному плану:

Раскрасьте грача и цаплю. Расскажите, какие у них крылья, лапки, клюв, хвост, цвет оперения: