Нравственное воспитание. Семья и школа
статья по теме

Типы семейного воспитания Возможные нарушения процесса воспитания в семье
Родительское собрание
Научить ребёнка быть счастливым нельзя,но воспитать его так,чтобы он был счастливым можно.
А. Макаренко

1. Авторитарный:Высокий уровень контроля;Неукоснительное выполнениеродительских требований;Отношения холодные,отстранённые.
3. Либеральный:Низкий уровень контроля;Отношения тёплые;Открыты для общения.
2. Авторитетный:Высокий уровень контроля;Признание и поощрение растущий автономии своих детей;Отношения тёплые.
4. Индифферентный:Низкий уровень контроля;Холодные отношения;Закрыты для общения.
Стили родительского поведения:

1. Авторитарный: Дети замкнуты, боязливы,угрюмы, непритязательны,раздражительны, склонны кконфликтам. Хорошие исполнители.Девочки в большинстве своём пассивны и зависимы.Мальчики – неуправляемы и агрессивны.
3. Либеральный: Дети склонны к непослушанию, неадекватны и импульсивны в поведении, нетребовательны к себе. В некоторых случаях, дети становятся активными, решительными, творческими людьми. Часто эгоистичны.
2. Авторитетный: Дети адаптированы, уверены в себе, энергичны, ответственны, у них хорошо развиты чувство собственного достоинства, социальные навыки и самоконтроль.
4. Индифферентный: Дети самостоятельны, им по плечу решение любых проблем, импульсивны, склонны к отклоняющемуся поведению.
Черты характера ребёнка определяемые стилем родительского поведения:

Если Вы авторитарный родитель:Вы хорошо представляете, каким должен вырасти ваш ребёнок, прилагаете к этому максимумусилий. В своих требованиях вы,вероятно, очень категоричны и неуступчивы. Ребёнку порой оченьнеуютно под вашим контролем.
Если Вы либеральный родитель: Вы высоко цените своего ребенка, считаете простительными его слабости. Легко общаетесь с ним, доверяете ему, не склонны к запретам и ограничениям. Однако стоит задуматься: по плечу ли ребенку такая свобода?
Если Вы авторитетный родитель: Вы осознаете свою важную роль в становлении личности ребенка, но и за ним самим признаете право на саморазвитие. Трезво понимаете, какие требования необходимо диктовать, какие обсуждать. В разумных пределах готовы пересматривать свои позиции.
Если Вы индифферентный родитель: Проблемы воспитания не являются для вас первостепенными, поскольку у вас иных забот немало. Свои проблемы ребенку в основном приходится решать самому. А ведь он вправе рассчитывать на большее участие и поддержку с вашей стороны!



Гиперпротекция потворствующая, доминирующая
Гипопротекция потворствующая, доминирующая
Повышенная моральная ответственность
Эмоциональное отвержение
Жестокое отношение
Воспитание в культе болезни
Противоречивое воспитание
Типы неадекватного поведения родителейпо определению психологов

Гиперпротекция потворствующая: Ребёнок – кумир семьи
Ребёнок находится в центре внимания родителей и других членов семьи. Малейшие прихоти удовлетворяются немедленно, желания предугадываются. Нет ограничений режима, дисциплины, понятия «нельзя».
Влияние на развитие ребёнка
Черты характера
Он не приучился понимать интересы других; ждать своей очереди; не переносит малейшего лишения; агрессивно воспринимает любые преграды; он расторможен и неуступчив. Со сверстниками терпит неудачу, его не хотят признать кумиром.
МанерностьЭгоистичность Склонность всегда и во всем обвинять другихИстеричностьУпрямство
Способы поведения с ребёнком

Гиперпротекция доминирующая: Ребёнок – робот
Влияние на развитие ребёнка
Черты характера
Ребенок живет как робот, автоматически для него всё только белое и черное; эмоционально сдержан; сориентирован на то, что скажут или подумают, как оценят его поступки другие; у него развиваетсянеуверенность в себе; предпочитает проводить время не дома.
Безынициативность Безответственность НерешительностьНеуверенностьв себе и своих силахЗамкнутостьПассивностьПодчиненностьЗависимость
Способы поведения с ребёнком
Чрезмерная опека, мелочный контроль, непрерывные ограничения и запреты. Ребёнок ограничен в самостоятельности, ему предписан определённый образ действий, за малейшие нарушения которого применяются санкции.

Гипопротекция потворствующая:
Влияние на развитие ребёнка

Черты характера


Способы поведения с ребёнком
Ребёнок предоставлен самому себе, родители неконтролируют его, не интересуются делами ребёнка,не критичны к нарушениям в поведении ребёнка.Они заняты собой.
У ребёнка формируются невротические расстройства. Формируется девиантноеповедение, жажда мщения, хитрость,зарождается склонность к правонарушениям.
ЗавистливостьЗлобностьХитростьЛживостьМстительность

Гипопротекция доминирующая: воспитание «от случая к случаю»
Влияние на развитие ребёнка
Черты характера
ТревожностьРаздражительность ОбидчивостьРавнодушность КапризностьЗамкнутость
Способы поведения с ребёнком
Родители формально относятся к воспитанию,временами вспоминая, что у них есть ребёнок.Воспитание не идёт дальше «правильных» слов. Провозгласив требования, родители тут же забывают о них. Не выполняют угрозынаказаний и обещания поощрений…
Дети хорошо чувствуют и переживают формальное отношение к воспитанию.Ребёнок ощущает себя ненужным, нелюбимым. Вынужден сам думать о себе, завидуя всем детям, о которых заботятся родители. Со временем начинает ощущать себя неполноценным.

Повышенная моральная ответственность:
Влияние на развитие ребёнка
Черты характера
ТревожностьМнительностьЛживостьЗамкнутость
Способы поведения с ребёнком
К ребёнку предъявляются повышенные требования с пониженным вниманием к егопотребностям.Даётся установка на самопожертвование. На ребёнка возлагаются непосильные и Несоответствующие возрасту обязанности.
Ребёнок эмоционально уплощен, не умеет вписываться в любую жизненнуюситуацию, не по возрасту серьёзен,всё время озабочен и ищет выход изсоздавшегося положения. Очень часто утаких детей развиваются неврозы.

Эмоциональное отвержение: воспитание по типу «Золушки»
Влияние на развитие ребёнка
Черты характера
Эгоистичность ЛживостьСклонность всегда и во всем обвинять другихНеуверенность в себе Пассивность Апатичность
Способы поведения с ребёнком
Родители открыто демонстрируют негативныеэмоции по отношению к ребёнку, он помеха для родителей, с ним избегают контактов, его всё время ругают, либо не обращают внимания. Родители устраняются от воспитания.
В ребёнке рождается страх, который приводит к неприятию родителей и порождает чувство протеста, с потерей самоконтроля. Он становится равнодушным к другим. Ребенок ищет компанию и утешение вне семьи.

Воспитание в культе болезни
Влияние на развитие ребёнка
Черты характера
Способы поведения с ребёнком
Родители фиксируют внимание на любом недуге, на недомогании, формируют образ «больного», проявляют острую заботу о ребёнке, «трясутся» над ним, предупреждая все его желания
ЭгоцентризмПриспособленчествоСлабоволиеИзнеженность
Ребёнок воспринимает всякую болезнь как привилегию, дающею ему особые права, невольно спекулирует создавшимся положением и злоупотребляет им. Приученный к сочувствию и состраданию, не привыкает ничем жертвовать, как правило вырастает приспособленцем или подхалимом.

Жестокое обращение
Влияние на развитие ребёнка
Черты характера
Способы поведения с ребёнком


Родители злоупотребляют наказаниями, избиваютребёнка, морально унижают, лишают его удовольствий, не удовлетворяют его потребности. Ему диктуют, приказывают, на нём срываются и разряжаются. Ему внушают лишь подчинение.
ЖестокостьЗависимостьАгрессивностьЧерствость
Страх заставляет его смирится, страх правит действиями и поступками. Не зная ласки и теплабеспрекословно подчиняясь, ожесточается и вырастает эмоционально неотзывчивым, суровымк близким, довольно часто с бурными реакциямипротеста.

Противоречивое воспитание
Влияние на развитие ребёнка
Черты характера
ТревожностьНеуверенностьЛживостьНеустойчивая низкаясамооценка
Способы поведения с ребёнком
Несогласованность воспитательных стилей в одной семье, зачастую несовместимых и не адекватных, или проявление непоследовательностив отношениях с ребёнком, необоснованными сменами запретительных и разрешительных подходов к воспитанию
Пагубно влияет на психику ребёнка, он всегда находится в крайне напряженном состоянии. У ребёнка нет понятия единства требований, наказаний, он не знает как поступить в той или другой ситуации.В результате он начинает приспосабливаться,манипулировать взрослыми и сверстниками.
Научить ребёнка быть счастливым нельзя,но воспитать его так,чтобы он был счастливым можно.
А. Макаренко
Помните, что самое большое родительское счастье – видеть состоявшихся, умных и благородных детей!
 

Памятка для родителейЕсли ребёнка постоянно критикуют, он учится ненавидеть. Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессивности. Если ребёнка высмеивают, он становится замкнутым. Если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством упрёка. Если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других. Если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя. Если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным. Если ребёнок растёт в честности, он учится быть справедливым. Если ребёнок живёт в безопасности, он учится верить в людей. Если ребёнка поддерживают, он учится ценить себя. Если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.