Родительский всеобуч

ДЕТСТВО БЕЗ БОЛЕЗНЕЙ

Занятие 1.  Жить без наркотиков                 

   Цель: Определить принципы взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса в деле охраны и укрепления здоровья учащихся.

Задачи:

1. Предоставить родителям возможность познакомиться с информацией и статистикой по проблеме наркомании.
2. Убедить родителей в необходимости активного обсуждения этой проблемы в семье.

План проведения занятия.

1.Наркоситуация.

2. Симптомы и опасности болезни.

3.Наркотики и статистика.

4.Знаем ли мы своих детей?

5.Шаг за шагом… в бездну.

6.Пути решения проблемы.

         «Вся жизнь наркомана начинает вращаться вокруг очередной дозы наркотиков и поэтому нужно вовремя помочь ему изменить направление вращения».

       Здоровому человеку трудно представить, что можно чего-то хотеть так сильно, что не хватает сил остановиться. Обычно говорят: «Мало ли чего я хочу, но если я знаю, что это вредно, я не стану этого делать. Почему же он так не может?». Потому что он – наркоман.

     Наркомания – это болезнь, при которой страдает не только физическое здоровье людей, но и их душевное состояние. Всем известно, что чувства эйфории можно достигнуть только в начале приема наркотических веществ, в дальнейшем организм будет требовать одну дозу за другой. Тогда почему же многим и многим людям не хватает сил сказать «нет».

     Оказывается, в формировании зависимости играют роль природные механизмы получения удовольствия. Человек устроен так, что стремиться получить удовольствие, счастье. Никто не хочет испытывать огорчения, бороться с бедами, решать множество проблем. Наш мозг даже имеет специальный отдел, отвечающий за это, - центр удовольствия. В процессе эволюции выработалось взаимодействие между нашей памятью и центром удовольствия: все, на что отреагировал этот центр, заносится в память как важнейший механизм выживания.

    Наркотик запускает в организме те же структуры, которые ответственны за получение удовольствия, при этом он ломает их, перестраивая «под себя». Первая же проба наркотика, сопровождающаяся получением наркотического опьянения, закрепляется в памяти, все последующие - лишь усиливают запоминание эффекта опьянения и создают навязчивое влечение к наркотику.

     В итоге формируется столь мощная зависимость от наркотика, что даже самый умный, сильный и талантливый человек становится рабом наркотика. Очередная доза на время смягчает психическое напряжение, которое потом вновь усиливается по мере разрушения наркотика в организме. До начала приема наркотиков человек испытывал чувство бессмысленности и серости собственного существования. Его не удовлетворяла окружающая действительность, он не мог найти смысл, реализовать себя в окружающей жизни. После приема дозы окружающая действительность становится радужной, исчезают все проблемы. Принимая наркотики, человек надеется стать оригинальным и необычным, усилить свои творческие таланты и способности.

    За последние годы число наркоманов возросло в 3,5 раза – и это только по официальным данным. Количество смертей от передозировок наркотиков увеличилось в 42 раза, а среди детей и подростков эти цифры ещё выше. Уровень заболеваемости наркоманией среди подростков в 1,5 раза выше. Чем среди взрослых. С увеличением числа лиц, потребляющих наркотики растет уровень ВИЧ-инфицированных, при этом 80% вновь выявленных больных заразились при шприцевом употреблении наркотиков. Ежегодно возрастает число преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков. Каждый третий вызов скорой помощи – это вызов к потребителям наркотиков.

     Никто не хочет видеть своего ребенка наркоманом. Все мы надеемся. Что беда обойдет стороной. К сожалению, пока не в наших силах полностью исключить вероятность того, что ребенку могут предложить наркотики – в школе, во дворе, на улице. Как родители могут определить, что с ребенком не все в порядке? Знаете ли своих детей? Ответьте на вопросы, проанализируйте поведение ребенка.

Если ваш сын или дочь:

1. постепенно теряет интерес к прежним увлечениям, не приобретая новых;
2. проводит большую часть времени с людьми, не вызывающими у вас доверия;
3. всё меньше общается с родителями, перестает с вами делиться своими проблемами;
4. тратит больше денег и непонятно на что;
5. становится скрытным, старается отмолчаться или переводит разговор на другую тему;
6. в его разговорах и остротах все чаще мелькает тема наркотиков;
7. наблюдаются необъяснимые перемены настроения;
8. с утра тяжело встает, практически всегда без настроения, легко раздражается;
9. часто попадается на лжи;
10. часто теряет личные вещи или вещи из дома;
11. частые пропуски школьных занятий без уважительной причины;
12. внезапные уходы из дома.

Все перечисленное здесь, может быть признаком употребления наркотиков.

   Куда бы человек ни отправлялся, он не задумывается при этом, сколько шагов делает. Идет по «привычке» к цели своего похода. К сожалению, человек также может, не задумываясь, сделать несколько шагов в неправильном направлении.

Шаг первый – экспериментирование.

На этом этапе подростки изучают, как можно изменить свое настроение и самочувствие под влиянием наркотических веществ. Они на собственном опыте определяют особенности влияния того или иного вида зелья. Обычно после негативных ощущений большинство подростков приходят к полному отказу от наркотиков. Однако многие, испытав приятные ощущения, продолжают принимать наркотик.

Шаг второй – периодическое употребление.

На этой стадии возможен контроль над количеством принимаемых доз, и человек еще может отказаться от приема наркотиков. Как правило, при периодическом употреблении прием наркотика связан с каким-то событием: дискотекой, днем рождения, вечеринки. Мотивы могут быть разными, обычно подростков привлекает возможность поднять свое настроение, почувствовать себя по-особенному.

Шаг третий - регулярное применение.

На этом этапе наркотик становится отчетливой потребностью для подростка. Если раньше он был средством для поднятия настроения, то теперь используется для того, чтобы справиться с негативными эмоциями, нервозностью, чувством беспокойства. Ссора с родителями, друзьями, плохая оценка или непонимание в школе, любая подобная драма может стать поводом для обращения к наркотику, что начинает приобретать черты навязчивой идеи.

Шаг четвертый – навязчивая идея.

Главной особенностью этого этапа является то, что подросток начинает идентифицировать себя с приёмом наркотика, которые становится средством поддержания самооценки, способом самоутверждения. Подросток часто отказывается от прежних привязанностей, начинает тяготеть к компаниям, где наркотик является центральным интересом. Он начинает терять контроль над собой и над ситуацией, в это же время, как правило, увеличивается доза.

Шаг пятый – формирование зависимости.

         Основными признаками сформировавшейся зависимости являются: непреодолимое влечение к наркотику, увеличение дозы, возникновение индивидуальных и социальных проблем, обусловленных приёмом наркотиков. При психической зависимости перерыв употреблении наркотика вызывает у подростка чувство тревоги и напряжения. На этом этапе наркотик становится центральным интересом подростка. Ухудшается здоровье, обостряются негативные черты личности.

      Так стоит ли шагать в этом направлении, ставя под угрозу свое здоровье, счастье и благополучие.

Факторы риска развития наркомании

Первая группа – биологические:

1. патология  беременности (токсикозы, травмы);
2. осложненные роды;
3. хронические заболевания;
4. сотрясения головного мозга;
5. любые тяжелые заболевания или травмы, протекавшие с нарушением сознания.

Вторая группа –социальные:

1. воспитание ребенка в неполной семье;
2. постоянная занятость родителей;
3. больной – единственный ребенок в семье;
4. нет контроля со стороны родителей;
5. слабые социальные связи;
6. несоблюдение норм социального поведения;
7. отсутствие интереса к учебе;
8. плохая успеваемость.

Третья группа – психологические:

1.   ощущение собственной незначительности и ненужности;
2.   недостаточный самоконтроль, недостаточная самодисциплина;
3. неспособность выражать свои чувства;
4. неспособность здраво рассуждать и делать здоровый выбор в жизни;

5. непонимание и неприятие социальных норм и ценностей;
6. низкая самооценка и неуверенность в себе.

      Сами подростки так объясняют причины, которые подталкивают их к употреблению наркотиков:

1. демонстративный протест против старших – 1%
2. замена недоступного алкоголя – 2%
3. стимуляция творчества –3%
4. желание показать свою незаурядность - 6%
5. любопытство, желание испытать неизведанное – 7%
6. стремление забыться, отключиться от неприятностей – 10%
7. поиск новых развлечений 12%
8. желание пережить эмоционально приятное состояние –19%
9. не отстать от компании –31%.

Чтобы не случилось беды

1. разговаривайте друг с другом;
2. умейте выслушать;
3. рассказывайте им о себе;
4. будьте тверды и последовательны;
5. будьте рядом;
6. старайтесь делать всё вместе;
7. общайтесь с его друзьями;
8. показывайте пример;
9. помните, что ребенок нуждается в вашей поддержке;
10. не запугивайте;
11. сохраняйте спокойствие и достоинство;
12. разберитесь в ситуации;
13. сохраните доверие ребенка к себе;
14. измените свое отношение к ребенку;
15. не позволяйте собой манипулировать;
16. не исправляйте ребенка за его ошибки;
17. меньше говорите, больше делайте.