Публичный доклад учреждения 2011 г.
рабочая программа по теме

Программа внеурочной деятельности основывается на принципах природосообразности, культуросообразности, коллективности, патриотической направленности, проектности, диалога культур, поддержки самоопределения воспитанника

I.Ежегодные конференции: 1. «Великие этические учения» позволяют школьникам приобрести знания об основных нормах и принципах нравственного поведения человека, которые нашли свое отражение в религиозных заповедях, философских притчах, мыслях и высказываниях великих учителей человечества.

Результат:  развивается познавательная и творческая активность учащихся, происходит знакомство школьников с первоисточниками. Религиозными и философские тексты дают осмысленное и ценностное отношение к нормам и заповедям (охват учащихся 8-11 кл.-  90%).

2. «Загадки истории и современности» во время чтения и обсуждения «философских писем» П.Я. Чаадаева, определяются позиции школьников, аргументируются взгляды на европейскую и российскую историю и литературу, проходит дискуссия. Тема конференции привлекает внимание к школьников к гуманитарным проблемам общества, формирует отношение к Человеку как к базовой ценности современного общества. Ученики выступают с проектами: «Какую страну, культуру, цивилизацию считать более развитой»

3. Модельная проблемно ценностная дискуссия школьников по теме «Участие молодежи в жизни района» Подготовлены проекты по теме: «Роль семьи в формировании выдающейся личности». Обсуждаемые вопросы затрагивали субкультурные противоречия в молодежной среде. В ходе дискуссии ученики выделили проблемы в организации досуга, пассивность молодежи. Но и предложили пути решения: создание на базе школы инициативного проекта: «Очистим лесопарковую зону». Больше месяца ученики с 8 по 11 классы убирали мусор, сажали зеленые насаждения, очищали зону родника от сухостоя. К работе подключились местные жители. Результат: социальное творчество школьников как добровольное посильное участие детей в улучшении, совершенствовании общественных отношений , преобразовании ситуации, складывающейся в окружающем их социуме.