Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Химия в задачах», 1 час в неделю, 34 часа в год
рабочая программа по математике (8 класс)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя  школа №40» города Смоленска

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

 «Химия в задачах»

Класс (параллель): 8АБВГДЖ

Учитель: Зайцева Елена Владимировна

2022

Содержание

1.Результаты освоения внеурочной деятельности

• личностные
• метапредметные
• предметные

2.Содержание внеурочной деятельности

3.Тематическое планирование

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные результаты освоения курса:

—  знание и понимание: основных исторических событий, связанных с развитием химии; достижений в области химии и культурных традиций своей страны (в том числе научных);

—  чувство гордости за российскую химическую науку и   достижения ученых; уважение и принятие достижений химии; любовь и бережное отношение к природе; уважение и учет мнений окружающих к личным достижениям в изучении химии;

—  осознание  степени готовности к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результаты;

— умение устанавливать связи между целью изучения химии и тем, для чего это нужно; строить жизненные и профессиональные планы с учетом успешности изучения химии и собственных приоритетов.

Метапредметные результаты освоения курса:

Регулятивные УУД:

-способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;

-умение управлять своей познавательной деятельностью;

-умение организовывать свою деятельность;

-определять её цели и задачи;

- выбирать средства и применять их на практике;

- оценивать достигнутые результаты

-формирование и развитие средствами  знаний в области химии познавательных интересов, интеллектуальных и творческих результатов;

-уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать ее достоверность.

Коммуникативные УУД:

-самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом)

-овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности: умение видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.

-умение работать с разными источниками  информации, анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.

-умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.

Предметные результаты освоения курса:

Учащийся научится:

-определять тот или иной тип расчётных задач;

-анализировать условия заданий;

-выявлять химическую сущность задачи;

-составлять уравнения всех химических процессов, заданных в условиях задачи;

-производить математические расчёты при решении химических задач;

-использовать несколько способов при решении задачи;

-составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций на основании методов: электронного и электронно-ионного  баланса;

-осуществлять запись цепочки превращений любого типа;

- решать задания по химии различных уровней сложности. 

Учащийся получит возможность научиться:

-применять основные алгоритмы решения расчетных задач;

-использовать химические понятия и термины, формулы, химические свойства разных классов неорганических соединений; химическую номенклатуру. 

-указывать признаки, условия и сущность химических реакций;

           -составлять уравнения реакций с участием типичных окислителей и восстановителей на основе электронного баланса.

-Проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям:

— для вывода формулы соединения по массовым долям элементов;

— по приготовлению раствора с использованием кристаллогидратов;

— по нахождению доли выхода продукта реакции по отношению к теоретически возможному;

—  с использованием правила Гей-Люссака об объемных отношениях газов;

—  с использованием понятий «кмоль», «ммоль», «число Авогадро»;

— по термохимическим уравнениям реакции.

-Создавать модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.

Содержание программы

Тема 1. Химические формулы (4часа).

Нахождение молекулярной массы вещества. Расчеты по химическим формулам с использованием относительных атомных и молекулярных масс. Определение химических формул из данных о массовом соотношении элементов.                                                                    Решение  задач по теме « Химические формулы».

Элементы таблицы Д. И. Менделеева на защите Родины.

Заслуги  М.В. Ломоносова в развитии науки химии.

Тема 2. Моль – единица количества вещества (2 час).

Молярная масса. Расчеты с использованием понятия «моль».

Профилактика заболеваний, вызванных  избытком или недостатком химического элемента в организме человека с точки зрения химика.

Тема 3. Газовые законы (6 часов).

Молярный объем газа. Вычисление  массы газа заданного объема и объема газа по заданной массе. Определение числа частиц газа по его объему. Относительная плотность газа. Определение истинной формулы химического соединения по молекулярной массе. Определение молекулярной массы по уравнению Менделеева-Клапейрона. Решение  задач по теме « Газовые законы».

Значение химических методов очистки газообразных выбросов.

Значимость использования приемов поддержания чистоты воздуха в помещениях.

Значимость личностных  качеств учёного: по страницам биографии Д. И. Менделеева

Тема 4. Расчеты по уравнениям химических реакций (9 часов).

Закон сохранения массы веществ. Расстановка коэффициентов в уравнениях химических реакций. Расстановка коэффициентов в уравнениях ОВР методом электронного баланса и методом электронно-ионного баланса. Расчеты по уравнениям химических реакций. Расчеты по уравнениям химических реакций, когда один  из реагентов дан в избытке. Выход химической реакции. Расчеты по уравнениям химических реакций, когда один из реагентов содержит примесь. Решение  задач по теме «Расчеты по уравнениям химических реакций». Решение задач на выход химической реакции.

Тема 5. Тепловой эффект химической реакции (2 часа).

Расчеты по термохимическим уравнениям. Закон Гесса.

Тема 6. Растворы (7 часов).

Способы выражения содержания веществ в растворах. Массовая и объемная доля (в процентах) растворенного вещества. Расч6ты, связанные с использованием плотности растворов. Коэффициент растворимости. Разбавление и концентрирование растворов. Смешение растворов разного состава. Растворимость веществ. Молярные концентрации. Взаимный переход от одного способа выражения содержания растворенного вещества к другому. Растворимость веществ.

Практическая работа №1 «Растворение в воде сахара, соли. Заваривание чая, кофе, приготовление настоев, отваров».

Роль кислот и солей в организме человека.

Мой вклад в формирование химической культуры потребителя.

Тема 7. Качественные задачи по химии (4 часа)

Визуальная характеристика веществ. Распознавание веществ. Доказательство качественного состава веществ. Смеси. Выделение и получение чистых веществ.

Практическая работа №2 «Методы разделения смесей: фильтрование, выпаривание, разделение при помощи делительной воронки; разделение твердой смеси песка и железных опилок при помощи магнита».

Практическая работа №3 «Испытание индикаторами растворов соды, мыла, лимонной кислоты».

Практическая работа №4 «Испытание индикаторных свойств соков, отваров, варенья».

Значение открытия Н. Д. Зеленского в военной и производственной практике.

Мой выбор профессии, предусматривающий химические знания.

Формы внеурочной деятельности

Групповые и индивидуальные практикумы по решению задач.

Практические  работы и опыты.

Лабораторные исследования.

Индивидуальные и групповые работы с  техническими средствами обучения,  цифрового оборудования  «Кванториум», ресурсов интернета.

Работа с различными информационными источниками.

Индивидуальная проектно-исследовательская деятельность.

Формы представления результатов внеурочной деятельности

Представление  результата учащихся в рамках курса внеурочной деятельности «Химия в задачах» происходит на заключительном занятии в форме зачета (презентации своих  индивидуальных результатов участия в конкурсах и олимпиадах химической направленности.)

Контроль обучения

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

         Рассмотрено                                                                    Согласовано

на заседании МО                                                          заместитель директора

учителей естественного цикла

Протокол №  от «_»_______2022                                      «__» _______ 2022

                                                                        ________ М,В. Власова                            

Руководитель МО

_____________ Воронова Ю.А.

Паспорт календарно – тематического планирования

внеурочной деятельности

«Химия в задачах»

Количество часов в неделю по учебному плану: 1

Всего количество часов в году по плану: 34

Класс (параллель классов):   8А БВГДЖ

Учитель: Зайцева Елена Владимировна

Календарно - тематическое планирование