технология критического мышления
презентация к уроку

Слайд 3

ТРКМ- это естесственный способ взаимодействия с идеями и информацией. Участникам взаимодействия необходимо умение владеть информацией и критически ее осмысливать, применять на практике. Цель технологии:

Слайд 4

Основа критического мышления Три этапа: Вызов Осмысление Рефлексия

Слайд 5

Что нового несет технология критического мышления ? Элементы новизны содержатся в методических приемах, которые ориентируются на создание условий для свободного развития каждой личности, на каждой из стадий урока используются свои методические приемы..

Слайд 7

Приемы технологии критического мышления

Слайд 8

Кластер – методический прием, который развивает вариантность мышления, способность устанавливать всесторонние связи и отношения изучаемой темы (понятие, явление, событие).

Слайд 10

Кластер «Арифметические действия» Арифметические действия Сложение Вычитание Умножение Деление

Слайд 11

Кластер «Вычитание» Вычитание Вычитание однозначных чисел Вычитание двузначных чисел Вычитание вида 36-2 36-20 Вычитание круглых чисел Вычитание вида 30-7 Вычитание вида 60-24 Вычитание вида 35-7

Слайд 12

Кластер «Умножение» Умножение Увеличение числа в не сколько раз (в прямой форме) Увеличение числа в несколько раз (в косвенной форме) Переместительный закон умножения Сочетательный закон умножения Умножение числа на 0 Умножение числа на 10,100,1000.. Умножение числа на 1

Слайд 13

Кластер «Деление» Деление Вне табличное деление Табличное деление Деление на двузначное число Деление на однозначное число Деление на 1, 0 Деление на 10,100,1000.. Деление с остатком

Слайд 14

Кластер «Геометрические фигуры» Геометрические фигуры точка прямая луч отрезок Ломаная линия Замкнутая линия

Слайд 15

Прием таблица «ЗХУ» - знаю, хочу узнать, узнал Этот приём графической организации материала поможет собрать уже имеющуюся по теме информацию, расширить и систематизировать знания по изучаемому вопросу. Знаю Хочу узнать Узнал

Слайд 16

Знаю Хочу узнать Узнал Заполняют в начале урока, на основе ответов по пройденному материалу Формулируются новые вопросы, ответы на которые хотели бы получить ответ На этапе рефлексии, учащиеся делают выводы и записывают то, что узнали

Слайд 17

Таблица ЗХУ «Задачи, обратные данной» 1. На землю с деревьев упало 5 дубовых и 6 кленовых листочков. Сколько всего на земле листочков? 2 .В лесу листопад. На землю с деревьев упало 11 листочков. Кленовых было 6. Сколько на земле дубовых листочков? 3 .В лесу листопад. На землю с деревьев упало 11 листочков. Из них было 5 дубовых. Сколько на земле кленовых листочков?

Слайд 18

Знаю Хочу узнать Узнал Как решать простые задачи Как составляются и решаются задачи, обратные. Как составлять и решать задачи, обратные данной. Таблица ЗХУ «Задачи, обратные данной»