Площадь прямоугольника. Единицы измерения площади
план-конспект урока по математике (5 класс)

Название урока и класс:

Площадь прямоугольника. Единицы площади. 5 класс.

Цели:

• вспомнить материал начальной школы, касающийся понятия площади;
• узнать формулы для вычисления площади прямоугольника и квадрата;
• узнать, как вычислять площадь фигуры по количеству квадратных сантиметров, уложенных в ней, вычислять площадь прямоугольника и квадрата по формулам.

Панируемые результаты:

Учащиеся научаться находить площадь квадрата и прямоугольника, переводить меньшие единицы измерения площади в большие и наоборот.

Этап урока

Время (мин.)

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент

1 мин.

- Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на сегодняшнем уроке.

- Я уверена, что мы с вами сегодня плодотворно поработаем, и каждый для себя откроет что-то новое. Вы готовы к уроку?

-Откройте тетради и запишите сегодняшнее число и  «Классная работа».

Актуализация знаний

10 мин.

- Мы очень часто говорим о практическом применении математических знаний в жизни человека. Необходимость заставила человека уже в древности измерять не только длину, расстояние, но и площадь. В обычной жизни площадью мы называем большое, открытое пространство на улице, покрытое асфальтом. Но оказывается, что площадь можно найти и у крышки стола, и у тетради, и у учебника, и у пола в классе, и у земельного участка. А как это сделать?

Повторение метрических единиц

https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/243186&student=/cards/243186

- Решите примеры и отгадайте слова, которые зашифрованы.

130 + 60 = … Ц           720 – 400 = … Д      200 + 160 = … И          

40 + 70 = … Ы             520 – 50 = … Н        140 + 300 = … Е

310 + 360 = … О            320 + 250 = … П           320 + 90 = … И               470 + 50 = … А              860 – 350 = … Л              560 + 70 = … Д

970 – 430 = … Щ

Тема урока: Единицы площади.

Самоопределение к деятельности

5 мин.

Посмотрите на карточки.

- Посчитаем.

- Сравните мерки

- Какой вывод можем сделать?

- А почему?

- Скажите, а знаете ли вы, как еще можно измерить площадь фигуры?

В математике принято измерять площадь фигуры с помощью специальных мерок: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр.

- Откройте учебник на стр. 105, прочитайте тему урока.

- Как вы думаете, какова же цель нашего урока?

- Да, мы познакомимся сегодня с единицами измерения площади прямоугольника в кв. сантиметрах, дециметрах, метрах.

Работа по теме урока

15 мин.

Повторение метрических единиц кв.мм, кв.см, кв.м, кв.км.

https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/243187&student=/cards/243187

Знакомство с понятием ар, га; соотношение метрических единиц

https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/243188&student=/cards/243188

Физкультминутка

1 мин.

Мы хорошо поработали и пришло время отдохнуть. Давайте выполним физминутку. Видео фрагмент.

Закрепление материала

10 мин.

- № 481, c.108

А), б) устно с учителем

В) устно по цепочке

- №. 482, с. 108 Учащиеся записывают решение задачи в тетрадь и выполняют вычисления. Проверка у доски.

Тренировка по соотношению единиц измерения площади.

https://uchi.ru/visitor_if?teacher=/teachers/cards/243185&student=/cards/243185

Подведение итогов урока

2 мин.

- Давайте вспомним тему урока?

- Какую мы ставили цель урока?

- Мы достигли цели?

- Что на уроке показалось вам трудным?

- Что было интересно выполнять?

Домашнее задание

1 мин

Страница 108 № 483, 484, 486

Итого:

45 мин