Разработка урока на тему "Сложение и вычитание десятичных дробей"
план-конспект урока по математике (7 класс)

Открытый урок по теме

"Сложение и вычитание десятичных дробей"

Цели урока:

• отработка навыков сложения и вычитания десятичных дробей, углубление полученных знаний и навыков при решении примеров и задач;
• развитие логического мышления, математической речи, умения обобщать и сравнивать, развитие творческих способностей учащихся, расширение кругозора учащихся;
• воспитание интереса к математике, привитие навыка самостоятельности в работе, умения выслушивать других.

Оборудование:

• раздаточный материал для индивидуальной работы и работы в парах;
• таблица ответов.

План урока:

• Организационный момент.
• Вступительное слово учителя, сообщение темы и целей урока.
• Устная работа.
• Вычислительная работа.
• Найти неизвестный
• Самостоятельная разноуровневая   работа.
• Работа в парах.
• Решение занимательной задачи.
• Итог урока, домашнее задание.  

    Ход урока:

Сегодня на уроке все ученики нашего класса будут пассажирами СКОРОГО ПОЕЗДА № 25 сообщением «Москва - Адлер». Для того, чтобы нам с вами, ребята, отправиться в путь, надо пройти станцию «Сортировочная». А для этого надо составить поезд из вагончиков

Карточки на доске:

     4,18+5,22                                   5,5-3,19                                     6,8-2,04

Дежурная по станции объявляет:

Внимание! Внимание! От первой платформы отправляется СКОРЫЙ ПОЕЗД№25 сообщением «Москва - Адлер». Будьте осторожны! Поезд следует по назначению ПЕРЕГОН «УСТНЫЙ».

Учитель:

1.Какие из этих дробей можно записать в виде десятичных?

 2/ 5;     12/ 10;     24/ 100;   24/ 79;   3 5/ 1000;   17/ 90?

2.Сравните дроби:

85, 09   и    3,4

0,908   и    0,918

5,7        и    5,70

0,095   и   0,101

Дежурный по станции объявляет:

Внимание!  СКОРЫЙ ПОЕЗД № 25 сообщением «Москва - Адлер» прибывает на станцию «ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ». Граждане пассажиры! Будьте осторожны! Не прыгайте на ходу поезда! Не оставляйте вещи без присмотра!

Учитель:

Выполни сложение  

1)   12,909+6,418;

2)  28,827+3,673.

Выполни вычитание

1)  7,21-3,964;

2)  256,3-85,27.

Выполни действия (6,25-5,14) + (4,67-2,16)

Дежурный по станции:

Внимание! Внимание! СКОРЫЙ ПОЕЗД № 25 «Москва - Адлер» следует по назначению. Состав проходит перегон «НЕИЗВЕСТНЫЙ».

Учитель:
Найдите неизвестный корень уравнения

х+ 2,3=14,79          у-0,2=0,12                 28-а=13,4

0,0156+х=0,02

Дежурный по станции:       

Счастливого пути!

Дежурный по станции объявляет:

Станция «СМЕКАЛКА»!!! Поезд принимается на первый путь! Внимание! Поезд принимается на первый путь! Будьте осторожны!

Учитель: Задача про бобров:

В нашей стране водится много бобров.  Бобр – крупный грызун, ведёт полуводный образ жизни. Найдите длину бобра в дециметрах. Поможет вам в этом удивительный квадрат. 

     Дежурный по станции объявляет:

До отправления СКОРОГО ПОЕЗДА №25 осталось 2 минуты! Осталось 2 минуты! Поезд будет следовать до станции «ИГРОВАЯ»

 Укажите целые значения переменной, если 5,2 <Х <10,4.

Дежурный объявляет:

Внимание! Внимание!  

Завершая своё путешествие СКОРЫЙ ПОЕЗД № 25 сообщением «Москва - Адлер» приближается к станции «ХОЧУ ВСЁ ЗНАТЬ!»

Учитель:

Дроби разные нужны!

Дроби всякие важны!

Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача!

Если дроби будешь знать

Будешь ты их понимать,

Станет легкой даже трудная задача!

Самостоятельная работа (разноуровневая), работу проверяет учитель и выставляет оценки в журнал

                     В-1                                В-2

На «3»: а) 7,8+6,9                      а) 3,7+8,5

              б) 37,2-0,03                  б) 44,12-3,4

              в) 96,3-0,081                в) 44,5-0,013

На «4»: г) 9,83-1,76-3,27       г) 14,87-5,82-3,25

На «5»: д) 583-82,877               д) 425-2,647  

Дежурный по станции:

Наше путешествие подходит к концу. Оно было очень приятным!

Не забудьте собрать свой багаж!

Домашнее задание оставляем в камере хранения!!!

Д.З…..