."Деление натуральных чисел "-III этап.Интеллектуально-преобразовательная деятельность
учебно-методический материал по математике (5 класс)

Цели деятельности

Варианты заданий

Планируемый

результат  деятельности

• Актуализировать позитивное отношение к процессу распределения марок по страницам альбома.

• Научить:  

- ориентироваться в разных вариантах выполнения задания;

- планировать свое действие в соответствии с учебным заданием;

- использовать приобретенные знания для распределения марок в альбоме;

- распределять марки поровну на каждой странице альбома;

- представлять результат свой деятельности.

Этап интеллектуально-преобразовательной деятельности включает:

• выбор варианта задания (информативный, импровизационный, эвристический);
• выбор способа деятельности (индивидуальный или коллективный);
• самоорганизацию по выполнению задания:

- планирование деятельности;

- выполнение задания;

- представление результатов деятельности.

Незнайка собирает марки. Он накопил 105 марок. На день рождения Знайка подарил ему альбом для марок, в котором было 15 страниц. После ухода гостей Незнайка решил разложить марки в альбом так, чтобы на каждой странице было одинаковое количество штук.

Сначала на каждую страницу он положил по 5 марок. В этом случае у него остались лишние  марки. Затем он решил разложить по 8 марок на каждую страницу, тогда у него осталась одна страница без марок. И Незнайка расстроился.

Ребята, почем Незнайке не удалось поровну разложить марки поровнуна каждой странице альбома?

Есть ли у вас желание научиться выполнять необходимоематематическое действие, чтобы помочь Незнайке?

Информативный вариант* Слайд 21

Предложите вариант распределения 105 марок на 15 страницах альбома, чтобы на каждой странице  было равное количество марок. Для этого используйте правило нахождения частного.

Импровизационный вариант Слайд 22

Предложите вариант распределения 105 марок на 15 страницах альбома, чтобы на каждой странице  было равное количество марок. Для этого используйте известное правило.

Эвристический вариант Слайд 23

Предложите вариант распределения 105 марок на 15 страницах альбома, чтобы на каждой странице  было равное количество марок.

*Выполненный информативный вариант:

105 : 15 = 7.

Личностные умения:

- проявлять позитивное отношение к процессу распределения марок по страницам альбома.

Познавательные умения:

- использовать приобретенные знания для распределения марок в альбоме.

Регулятивное умение:

- выбирать вариант выполнения задания.

Коммуникативное умение

- адекватно использовать речевые средства для представления результата деятельности.

Предметные умения:

- распределять марки поровну на каждой странице альбома,  используя правило нахождения частного.