Сложение и вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд
план-конспект урока по математике (5 класс)
Урок повторения по теме" Трехзначные числа, сложение и вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд, сравнение трехзначных чисел"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 58.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок математики в 5 классе коррекционной школы-интерната
Тема урока: «Сложение и вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд»
Учитель математики Тимина И.А. СКОШИ г. Кольчугино
Цель урока: создать условия для закрепления правила сложения и вычитания трехзначных чисел без перехода через разряд, совершенствовать вычислительные навыки; развивать мыслительные процессы при решении задач; воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность , трудолюбие
Ход урока
I.Организационный момент
Хочу, чтобы улыбнулись те ребята, кто пришел на урок с хорошим настроением.
Поднимите руки те, кому нравятся уроки математики.
Желаю вам сегодня повторить тот материал, который вы учили, узнать что-то новое.
Давайте определим тему нашего урока.
Слайд№1.
Прочитайте числа: 284, 581, 852, 683, 984, 385, 589, 280
Какое задание можно выполнить с данными числами? ( Ответы детей)
Чем похожи эти числа? ( Ответы детей)
Какое число, по- вашему, лишнее? ( Ответы детей)
Значит, какие числа будут главными на нашем уроке? ( Ответы детей)
Что мы знаем о трехзначных числах, что можем, что умеем? ( Ответы детей)
Какими вы должны быть на уроке? ( Ответы детей)
И пусть девизом нашего урока будут слова:
Слайд№2.
Складывать и вычитать ,
Мы научимся на «пять!»
II. Работа по теме урока
Слайд№3. Мы видим число 888.
Что интересного знаем об этом числе?
Ответы детей:
(21 апреля 1856 года каменщики и рабочие строек в Мельбурне прекратили работу и требовали 8-часовой рабочий день. Их акция была успешной, а сами жители города признаны первыми организованными рабочими в мире, добившимися перехода на 8-часовой рабочий день без потери в заработной плате. Эти цифры появились как знак поддержки британского социалиста Роберта Оуэна, который искренне верил, что людям нужно 8 часов на работу, 8 на отдых и развлечения и 8 часов на сон.)
Запишем в тетрадях число и классная работа. Один ученик работает у доски.
Первое задание.
888 - 8сот.8дес.8ед.
888 = 800+80+8
В этом числе всего 88 дес., 888ед.
888≈890 (округляем до десятков)
888≈900 (округляем до сотен)
Предшествующее число – 887, последующее – 889
Второе задание.
Расположите числа в порядке возрастания
8-п, 308-д, 188-р, 548-а, 248-о,
368-о, 488-ж, 608-е, 428-л, 668-м
(Получилось слово – продолжаем )
Третье задание.
Решите примеры (на доске и в тетради по 2 примера)
456+221 567-132
125+132 826-713
112+235 786-276
551+423 784-352
Физминутка.
На парте у ребят лежат карточки с числами.
Один ученик стоит у доски и приглашает выйти к нему тех ребят, у кого в числе 7 десятков;
у кого в числе 9 единиц;
у кого в числе 4 сотни;
у кого в числе отсутствует разряд единиц;
у кого в числе отсутствует разряд десятков;
у кого в числе 5 сотен и отсутствует разряд десятков и т.д.
(дети выходят к доске и читают свои числа)
Четвертое задание. СЛАЙД№4
Задача. На пошив штор для первого этажа школы-интерната ушло 142м ткани, а для второго этажа – на 115м больше. Сколько всего м ткани ушло на пошив штор для школы-интерната?
Что нужно сделать, чтобы решить задачу?
(записать краткое условие, определить действия, записать решение с вопросами или с пояснением, записать ответ)
Пятое задание. Самостоятельная работа ( по группам):
2 ученика решают на маркерной доске
1 . 2.
230+122 241+315-114
425+134 521+200-720
712+86 360+204-410
974-142
Проверка самостоятельной работы, выставление оценок за работу на уроке.
III. Рефлексия.
Какие задания выполнили на уроке?
Что повторили?
Что для вас было трудным?
Что наиболее интересным?
IV. Домашнее задание: стр.70№220 (3, 4)
Источник: https://100dorog.ru/guide/events/4342859/
© 100dorog.ru
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Математика. 3 класс. Повторение сложения и вычитания однозначных чисел с переходом через десяток. (Стр.5)
Урок математики в игровой форме . 3 класс. УМК "Школа Росии" Тема:Повторение сложения и вычитания однозначных чисел с переходом через десяток. (Стр.5)...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/20/picture-208320-1361373819.jpg)
Сложение и вычитание в пределах1000 с переходом через разряд
Урок математике в 5 классе "Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/03/picture-329257-1383465000.jpg)
Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд
Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/19/picture-345999-1384864840.jpg)
Методическая разработка урока математики "Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд"
Данная разработка урока для обучающихся 5 класса школ VIII вида. ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/06/picture-795994-1465229129.jpg)
Методическая разработка по математике в 4 классе на тему «Письменное вычитание именованных чисел с переходом через разряд».
Методическая разработка по математике для учащихся коррекционных школ VIII вида 4 класса....
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/13/picture-765088-1457886464.jpg)
Конспект урока: Сложение многозначных чисел с переходом через разряд. Решение задач.
Конспект урока математики для обучающихся с тяжелыми интеллектуальными нарушениями (7 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/17/picture-132810-1353144963.jpg)
Конспект урока математики во 2 классе Тема: Закрепление пройденного по теме «Письменное сложение двузначных чисел без перехода через разряд в пределах 100».
Тема: Закрепление пройденного по теме «Письменное сложение двузначных чисел без перехода через разряд в пределах 100»....