Урок в 9 классе "Понятие о проценте.Нахождение 1% от числа"
план-конспект урока по математике

ТЕМА: «Понятие о проценте»

ЦЕЛИ:

образовательная: дать понятие о проценте, формировать умение находить 1% от числа

коррекционно-развивающая: развивать слуховое восприятие через устный счет, логическое мышление, связную математическую речь, мелкую моторику

воспитательная: воспитывать мотивацию к учению.

ТИП урока: урок изучения и первичного закрепления знаний

ОБОРУДОВАНИЕ: карточки с заданиями, интерактивная доска, интернет.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

II. Активизация мыслительной деятельности

Устный счет

презентация 1

Вспомним таблицу умножения и посчитаем устно «Замени цифры буквами»

5х5=

6х8=

4х8=

2х7=

6х6=

7х3=

4х3=

3х8=

И у нас получилось слово проценты

III. Сообщение темы, целей

 Видео   «История понятия %»

- Тема нашего сегодняшнего урока «Проценты. Нахождение 1% от числа».

На уроке мы повторим что такое 1 % и как находить 1 % от числа.

IV. Работа по теме  урока

- Как ты думаешь, для чего нужен процент? (Процент используют в бухгалтерии при начислении зарплаты, премии, подоходного налога, отчислений в банк)

Повторим вчерашний урок

Работа с таблицей учебник с.205 рис.293

- Посчитай на сколько клеток разделен квадрат? (На сто)

- Сколько клеток закрашены? (Одна)

- Какую часть квадрата составляет одна закрашенная часть?

ВЫВОД: Одна сотая часть числа называется процент. 

Процент обозначается так: %

  =0,01= 1%

(Чтение правила)с.205

- Теперь вспомним единицы измерения длины и стоимости ты помнишь?

- Сколько сантиметров в 1 м? (В 1 м = 100 см)

- А сколько копеек в 1 руб.? (В 1 руб. = 100 коп.)

Выкладывается таблица

1 м = 100 см

1 руб. = 100 коп

- Какую часть метра составляет 1 см? ( = или 1 %)

- Какую часть рубля составляет 1 коп.? ( = или 1%)

- Это мы записали в виде обыкновенной дроби.

 А теперь запишем в виде десятичной

Как мы это сделаем? С.182 учебника(1:100=0,01)

Работа в тетради

- Давай вспомним правило деления на 100 целых чисел и дес.дробей

(Чтобы разделить на 100, нужно отбросить два нуля или перенести запятую влево на 2 знака)

- Какую часть числа мы получили? (Сотую)

- Правильно.

- Как называется   часть числа? (1%). Значит, мы получили 1 %.

Найти 1 % от числа, значит, найти сотую часть этого числа, то есть разделить число на 100.

VI. Презентация 2

«Проценты.

Нахождение 1% от числа»

VII. Итог урока

- О чем ты узнал сегодня на уроке?

- Что такое процент?

- Как найти 1 % от числа?

- Для чего нужен процент?

Оценивание

         Министерство образования и науки Алтайского края

Краевое государственное бюджетное   общеобразовательное учреждение  для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

        «Кокшинская общеобразовательная   школа – интернат »

Урок в 9 классе

Составитела:

                                                                                        Близнецова Н.А.

                                                                                  Учитель математики                      

                                                                                  высшей категории

                                                                                                2018г.

                    Министерство образования и науки Алтайского края

            Краевое государственное бюджетное   общеобразовательное учреждение  для    обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

                «Кокшинская общеобразовательная   школа – интернат »

                                                  Самоанализ урока

Учителя Близнецовой Натальи Александровны

                 учителя математики

 Предмет:  математика Класс:  9        Дата: 28.11.2018.

Тема:  « понятие о проценте. Нахождение 1% от числа ».