Технологическая карта фрагмента урока в 5 классе "Сравнение дробей с разными знаменателями"
учебно-методический материал по математике (5 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные учебные действия

1. Актуализация знаний

Записывает дату. Дает задание на повторение пройденного материала.

Вспоминают  пройденный материал. Работают самостоятельно в тетрадях. Проверяют, делают вывод.

Самоопределение(Л). Выполнение действий по алгоритму(П). Коррекция(Р).

2.Формирование новых знаний.

Ставит задачу определить тему урока после выполнения задания на сравнение дробей с одинаковыми знаменателями. Дает инструкцию по выполнению исследовательской работы. Ставит цель сформулировать алгоритм сравнения дробей с разными знаменателями.

Сравнивают дроби с одинаковыми знаменателями. Вспоминают правило сравнения. Выполняю исследовательскую работу. Записывают тему урока. Формулируют алгоритм сравнения дробей с разными знаменателями.

Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками(К). Подведение под понятие(П). Постановка и решение проблем(П). Целеполагание(Р). Самоопределение(Л)

3.Первичное закрепление.

Применяет здоровьесберегающую технологию (физкультминутка). Разбирает с учащимися примеры сравнения дробей с разными знаменателями.

Знакомятся с примерами сравнения дробей с разными знаменателями.

Учебное сотрудничество с учителем и сверстниками(К).

4.Самостоятельная работа в парах с взаимопроверкой.

Дает задание для самостоятельной работы по вариантам с взаимопроверкой по готовым ответам.

Работают в парах. Производя взаимопроверку, делают вывод.

Общение и взаимодействие с партнером(К). Коррекция(Р).

5. Рефлексия.

Просит вспомнить какие цели и задачи ставил перед собой каждый в течение урока. Организует рефлексию. Обобщает сказанное. Благодарит за работу. Оценивает ответы.

Оценивают свою работу.

Рефлексия способов и условий действий(П).  Контроль и оценка результатов деятельности(П). Самооценка(Л). Адекватное понимание причин успеха (неуспеха)(Л).