Рабочие материалы к уроку по теме : "Различение треугольников по длинам сторон".
методическая разработка по математике (5 класс) по теме

1 уровень. Тема: Различение треугольников по длинам сторон.

1 . Повторение .

1) - Какие углы вы знаете?

                -Как определить вид  угла?

- Рассмотрите рисунок.  Подпишите названия углов.

Карточки с названием: острый , тупой ,прямой .

1. ………………..               2.  …………………………..                      3.   …………………………

4. ………………………….                 5.  ………………………                     6. ………………………..

2. Повторение.

1 ) Назовите и покажите геометрические фигуры, которые вызнаете?

…………………………….         ……………………..              ………………………

………………………….            ………………………            …………………………

        2) Сколько сторон в треугольнике?.....................

                 Раскрасьте разными цветами.

            3) Сколько вершин в треугольнике ?.....................

                   Укажите буквами: А,В,С.

            4) Сколько углов у треугольника?........................

                 Отметьте дугами.

5) Вспомним  , как можно различить треугольники? 

- Закончи предложение:.

Прямоугольным    называется треугольник, которого   ………………………………………………………………………………………………………………………..

Остроугольным называется треугольник, у которого                      

…………………………………………………………………………………………………………………………..

Тупоугольным называется треугольник, у которого

………………………………………………………………………………………………………………………..

6) Подпиши вид треугольника:

……………….             ……………………..             ………………………

6)  Раскрась на рисунке  

Прямоугольные треугольники – красным цветом,

Остроугольные треугольники – синим цветом,

Тупоугольные треугольники – зелёным цветом.

3. Актуализация знаний.

1)Рассмотри рисунок. Помоги Мише, Егору, Нине  определить вид треугольника по длине  сторон

……………………………………………

…………………………………………………..…………………………………………………………

2)  Закончи предложение:

Равносторонним называется треугольник, у которого ………………………………………………………………………………………………………………          

Равнобедренным называется треугольник, у которого

…………………………………………………………………………………………………………..

Разносторонним  называется треугольник, у которого ……………………………………………………………………………………………………………..

4 .  Моделирование.

1)Возьмите 3  равные по длине полоски.  Построй те треугольник.  Как он называется?

2)Возьмите 3 разные по длине полоски.  Построй те треугольник.  Как он называется?

3)Возьмите 3 полоски.  Построй те  равнобедренный треугольник.  Какие полоски вы взяли?

5. Самостоятельная работа.

1)«Занимательные треугольники».

- Сколько треугольников спрятано в рисунке?..............................

- Пронумеруй треугольники и напиши названия треугольников  по видам сторон:

6.Итог работы:

Я узнал(а),что…………………………………………………………………………………

Я думаю, что…………………………………………………………………………………….

У  меня(оценка)…………………………………………………………………............

2 уровень. Тема:» Различение треугольников по длинам сторон.»

1 . Повторение .

1) - Какие углы вы знаете?

               -Как определить вид  угла?

- Рассмотрите рисунок.  Определите виды углов.

Выпиши  номера  углов:

Прямые углы: ……………………

Острые углы: ……………………..

Тупые углы: ……………………….

1.                                         2.                                                            3.

  4.                                               5.                                                         6.

2 )Назовите и покажите геометрические фигуры, которые вызнаете?

Соедини стрелками фигуру и название.

 Прямоугольник  окружность    овал    треугольник    квадрат    треугольник

        3) - Сколько сторон в треугольнике?......................Раскрась разными цветами.

                   - Сколько вершин в треугольник?......................Поставь жирные точки.

                    - Сколько углов у треугольника?........................Отметь дугами.

4)Вспомним  , как можно различить треугольники?

- Соедини стрелками фигуру и название:.

Прямоугольный     Остроугольный       Тупоугольный

6)  Раскрась на рисунке  

Прямоугольные треугольники – красным цветом,

           Остроугольные треугольники – синим цветом,

           Тупоугольные треугольники – зелёным цветом

2. Актуализация знаний.

1)Рассмотри рисунок.  Помоги Мише, Егору, Нине  определить вид треугольника по длине сторон.

  ……………………………………………………………..

………………………………………………………………..

…………………………………………………………..

4 .Моделирование.

1 )Возьмите 3  равные по длине полоски.  Построй те треугольник.  Как он называется?

2) Возьмите 3 разные по длине полоски.  Построй те треугольник.  Как он называется?

3 )Возьмите 3 полоски:  Построй те  равнобедренный треугольник.  Какие полоски вы возьмёте?

5. Самостоятельная работа.

1)«Занимательные треугольники».

- Сколько треугольников спрятано в рисунке?................................

- Напиши названия треугольников  по видам сторон.

…………………………2см         2см

                                                     2см                                                                                                        

                          3см                 3см

………………………………..                  2см

                              2см           3см

 …………………………….                      1см

6.Итог работы:

Я узнал(а), что…………………………………………………………………………………

У меня оценка:…………………………………………………………………………………….