ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА «СВОЙСТВА ДЕЙСТВИЙ С РАЦИОНАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ»
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

1.     ФИО (полностью)  Белоусова Елена Викторовна

2.     Место работы МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Кореневского района Курской области

3.     Должность Учитель математики, информатики

4.     Предмет Математика

5.     Класс 6

6.     Базовый учебник Учебник по математике 6 класс Виленкин. авторы: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. издательство: Мнемозина 2013 год.

7.     Тип урока: Урок «открытия» нового знания

Цели урока:
Образовательная:
систематизировать знания учащихся о свойствах рациональных чисел;
вырабатывать прочные навыки применения свойств на практике;
мотивировать необходимость поиска рационального выполнения задания;
совершенствовать скорость счета.
Развивающая:
учить анализировать математические задания;
осуществлять поиск возможных вариантов решений;
развитие внимания учащихся, мышления и предметной речи.
Воспитательная:
воспитывать культуру математической речи;
воспитывать умение выслушивать мнение других;
воспитывать внимание при выполнении заданий;
владение навыками контроля и самоконтроля.
Планируемые результаты: 
знать и применять свойства действий с рациональными числами при нахождение значения выражений; 
создание внутренней потребности включения в учебную деятельность;
умение применять полученные знания на практике.
личностные УУД: 
- формировать умение ясно и грамотно проговаривать выполняемые учебные действия;
- сравнивать результат действия с образцом и исправлять найденную ошибку;
- обсуждать под руководством учителя успешность или неуспешность своих действий. 
метапредметные УУД:
- высказывать оценочные суждения о действиях партнера, опираясь на вопросы учителя;
- формировать умение высказывать свое мнение, анализировать ситуацию при решении поставленных задач на уроке.
предметные УУД:
- формировать умение анализировать выполнение задания под руководством учителя;
- формировать умение выделять составные части заданий и его решения;
- формировать умение работает по алгоритму, составленному совместно с учителем. 

     11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран

Этапы урока

I.                   Организационный момент (1мин)

II.                Мотивация учебной деятельности (1мин)

III.             Актуализация опорных знаний (5 мин)

IV.            Постановка проблемной ситуации. Определение темы и целей урока (2 мин)

V.               Изучение нового материала (4 мин)

VI.            Первичное усвоение новых знаний (10 мин)

VII.         Физкультминутка (1 мин)

VIII.      Первичное закрепление новых знаний (3 мин)

IX.            Итог урока. Рефлексия (1 мин)

X.               Оценивание. (1 мин)

XI.            Домашнее задание, инструктаж по его выполнению (1 мин)