Конспект к открытому уроку по математике в 5 классе Крестики-нолики
план-конспект урока по математике (5 класс) на тему

Конспект Открытого урока-игры в 5  классе «Крестики-нолики».

Цели:

Учебная: Обобщить и систематизировать полученные знания за курс 5 класса (1 п\г).

Воспитательная: Расширять кругозор  учащихся, воспитывать  нравственность,  уважение к друзьям, одноклассникам и учителям.

Развивающая: Развивать умение вести диалог, формулировать правильные ответы, выслушивать товарищей, вести игру, с достоинством воспринимать результаты игры.

  Основой игры является классическая игра и игровое поле 3*3.

Оборудование:

1. Игровое поле с названием конкурсов, расположенное на интерактивной доске.
2. Реквизит, необходимый для конкурсов (карточки с конкурсами в ходе игры передаются командам и жюри).
3. Карточки с названием команд, эмблемами, знаки «о» и «х».

Участники: В игре участвуют 2 команды: «Крестики» и «Нолики»

Ход урока.

       В клетках поля записаны названия 9 конкурсов. Капитан команды «Крестики» получает  право выбрать конкурс.

         Выигрывает команда,  которая  быстрее и правильно справилась с заданием, команды получают дополнительное время или дополнительное задание. Победившая команда получает право закрепить свой знак на табло и выбрать следующий конкурс.

       В игре побеждает та команда, которой удалось поставить три своих знака в один ряд или, если ни одной из команд это не удалось, поставить на поле боле 5 своих знаков.

Игровое поле.

Великая мудрость

Предлагается зашифрованное высказывание М.В. Ломоносова. Необходимо  быстро и правильно расшифровать.

Ключ:

Секретное  послание

   Каждая команда получает секретное послание. Необходимо решить каждый пример, выписать ответы в строчку и с помощью ключа получить зашифрованную фразу.

 1-ое послание:

1) (530+74):2-15

2) 12*5+15*4+225

3) (370+122): ( 317-313)-25

4) 320:20+200

Ключ: 1-ь; 2-т; 3-д; 4-е; 5-р; 6-!; 7-к; 8-а; 9-ж.

2-ое послание:

1) (458+22): ( 230-218)+3

2) (35:7+100) * (38:19)*3

3) (307-65):11+78:6-10

4) (75+15): (103-73)-2

Ключ: 1-!; 2-ц; 3-о; 4-м; 5-ы; 6-л; 0-д.

Угадай, что это?

(Вариант игры «Устами младенца»)

   Если команда угадывает ответ с первой фразы – зарабатывает 5 очков, со второй -4 очка и т.д. Выигрывает команда, получившая больше количество очков.

1.

• Бывают в счете футбольного матча         5б
• Никогда не стоит первым                          4б
• Особое правило при делении                     3б
• Меньше единицы                                         2б
• Не относят к натуральным числам             1б  

(Цифра 0)

2.

Встречается везде в жизни      5б

Имеет три измерения                4б

Имеет объём                               3б

Один из них куб                          2б

Есть грани и ребра                       1б

(Параллелепипед)

Конкурс переводчиков

Нумерация древнего Египта:

  - единицы;    - десятки;      - сотни;         - тысячи.

Задание: перевести числа с древнеегипетской записи, выполнить действия. Ответ записать на древнеегипетском  языке.

Кто быстрее?

Устный счет заранее заготовлен на доске.  Каждая команда получает свое задание.

Четырехугольники с секретом

1. Какой из числовых рядов лишний,  т.е. отличается от других

2. Согласно закономерности, найденной между числами в первом четырехугольнике, определите недостающее число во втором.

                  Конкурс капитанов

На плакате в беспорядочном  расположении изображены числа от 1 до 25. Капитану необходимо показать все числа по порядку.

Подумай! Сообрази!

Задание: За определенное время необходимо решить как можно больше задач.

Задание 1-ой команде:

 Торговка, направляясь на базар, соображала: « Если бы к моим яблокам прибавить половину их, да еще десяток, то у меня была бы целая сотня!» . Сколько яблок было у торговки?

Трехзначное число 87* делится на 5 и на 3. Какова последняя цифра?

Хор, состоящий из 280 мальчиков и 105 девочек, исполняет задушевную песню. К счастью,  только четвертая часть мальчиков и третья часть  девочек - орет во все горло.  Остальные только открывают рот. Найдите разность между мальчиками и девочками орущими во все горло.

Что всегда только увеличивается и никогда не уменьшается?

Чем больше из неё берут, тем больше она становится.

Задание 2-ой команде:

Внук спросил деда: «Сколько тебе лет?» Дед ответил: «Если проживу половину того, что я прожил, да еще один год, то мне будет 100 лет». Сколько лет деду?

Число яблок – двузначное число. Яблоки можно разделить поровну между 2, 3, 5 детьми, но нельзя разделить между 4 детьми. Сколько яблок в корзине?

40 человек вошли в автобус. Пятая часть купила билеты, а остальные заявили, что у них проездной. На самом деле проездной был только у 7 человек. Сколько человек поехали «зайцем»?

Как может кошка зайти в погреб с одной головой, а выйти с двумя?

Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут варить 5 яиц?

Найди ошибку.

Предлагается несколько различных заданий с решениями. Командам необходимо найти ошибку.

1. Решите уравнение:

2х+х*8=7,2

3х*8=7,2                                 х=3

24х=7,2                                   Ответ: х=3.

х=7,2: 24

8m+m-7=256

2m=256

m=256:2

m=128

Ответ: 128.

2. Вычислить:

1. (6  -  4  )*25= (18-16)*25=2*25=50
2. 52-50*324=2*324=648
3. 102102:102=11

Подведение итогов..