Статья "Математический квест"
статья по математике на тему

     Играете ли вы в компьютерные игры? Большинство опрашиваемых дают положительный ответ на этот вопрос. Почему люди разного возраста, пола, статуса проводят свой досуг за монитором компьютера, спасая похищенных принцесс, собирая богатый урожай, сражаясь с вдруг ожившими динозаврами, исследуя древние гробницы или разгадывая тайные знаки древних рун?

        Психологи называют несколько причин, объясняющих повсеместное увлечение компьютерными играми.

        Принято считать, что играя, человек сбегает от реальности, от жизненных неурядиц и проблем. На самом деле, люди удовлетворяют свои психологические потребности.

        Одной из главных является потребность в компетентности. Компетентность — потенциальная готовность решать задачи со знанием дела, которая предполагает знание сущности проблемы и умение её решать. Это потребность держать всё под контролем, оказывать влияние на развитие  ситуации. Ведь человеку нравится быть успешным, преумножать свои знания, умения и возможности. Преодоление сложного уровня или победа над противником позволяет эту потребность удовлетворить.  

       Не менее важным является желание автономии – самостоятельности, способности действовать на основании лично установленных принципов. Большинство людей не любят, когда ими пытаются манипулировать, они хотят самостоятельно принимать решения, координировать свои действия и  управлять ситуацией. Автономия личности подразумевает уровень владения собой, определение собственной судьбы, принятие ответственности за свои действия и чувства, свободу выбора способа поведения, уместного в данной ситуации.   

      Разгадывание загадок – одно из любимых занятий человечества с древних веков и до наших дней, о чём свидетельствуют высокие рейтинги популярности конкурсов и викторин.

      Компьютерные игры отличаются завидным разнообразием: приключения, стратегии, логические головоломки, аркады и многие другие.

      Приключение – игра-повествование, в которой управляемый игроком герой продвигается по сюжету  и взаимодействует с игровым миром посредством применения предметов, общения с другими персонажами и решения поставленных задач.

      Стратегия – игра, требующая планирования и выработки определённой стратегии для достижения конкретной цели, например, победы в военной операции. Игрок управляет не одним персонажем,  а целой группой, предприятием или даже вселенной.

     В основе головоломок лежат различные логические загадки, для решения которых необходимо отыскать некий предмет или собрать замысловатый механизм. Как правило, такие игры рассчитаны не на быстроту реакции, а на умственные способности.

     Аркада – игра, в которой игроку приходится действовать быстро, полагаясь в первую очередь на свои рефлексы и реакцию. Игровой процесс прост и не меняется в течение игры. Аркады характеризуются развитой системой бонусов: начисление очков, предоставление особых приёмов, постепенное открытие новых элементов игры и др.

      Некоторые игры невозможно охарактеризовать, так как они сочетают в себе элементы разных жанров. Например, квест - это  приключенческая игра, в основе которой лежит исследование мира посредством решения головоломок и задач, требующих от игрока умственных усилий.  

      При изучении математики учащиеся решают множество примеров и задач, используя свои умственные способности, и тем самым открывают для себя что-то новое. К тому же учебную деятельность необходимо планировать. Так чем предмет «математика» отличается от компьютерной игры? Проведём сравнительный анализ.

      Во время игры и при изучении математики  люди испытывают схожие эмоции. Если не смогли выполнить задание или получили не ту оценку, которую ожидали, некоторые огорчаются и опускают руки, а другие пытаются исправить ситуацию. В случае успеха – радуются, получают положительный «заряд » и стимул двигаться дальше.

      Конечно, есть существенное различие. Если какая-то игра не понравилась или надоело играть, то её можно забросить или удалить совсем без каких либо неприятных последствий. С математикой так не получится. Если не уделять должного внимания предмету, то это может привести к пробелам в знаниях и, как следствие, проблемам при сдаче экзамена.

     Откуда вообще возникла мысль о сравнении? Доказанный факт - спрос рождает предложение. О массовом увлечении играми уже было сказано. Но в последнее время игры из компьютера начали проникать и в реальную жизнь. Всё чаще появляются интерактивные кафе,  развлекательные приключения в действительности, пользующиеся популярностью среди детей и подростков, которые привыкла жить в виртуальном мире, решать все вопросы  или преодолевать трудности посредством интернета.

     Математика – сложный предмет. Страх перед ней часто затрудняет усвоение материала. Может есть смысл позиционировать математику как увлекательный квест со множеством головоломок и задач, требующих решения. Возможно, так изменится отношение к предмету, появится интерес и, как следствие, повысится уровень усвоения материала и успеваемость по предмету в целом.

     Многие в своих фантазиях мечтают оказаться внутри интересной, яркой, динамичной компьютерной игры. Математика предоставляет реальную возможность почувствовать себя умным, сообразительным, мыслящим человеком и окунуться в захватывающее  и удивительное математическое приключение.

     Проведённый анализ показал, что у рассмотренных игр и предмета «математика» много общего: от отдельных этапов прохождения до самой сути – исследования мира. Изучать математику интересно, а изучать её играя – интересно вдвойне.