Урок в 6 классе. "Отношение чисел и величин"
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

                                                                    Отношение.

Урок в 6 классе

1

Словарь: Час(т)ное, знаменатель, числитель, правильная дробь, неправильная дробь, во сколько раз одно больше другого, какую часть одно составляет от другого, определения.

2

Организационный момент.

У: Прочитайте девиз урока (хоровое чтение).

Что будем делать на уроке?

0: Думать, решать, отвечать, говорить, делать открытия.

3

Повторение пройденного.

У: Каждый из вас получит задание. Вы решите его и найдите свой ответ в табличке. С помощью буквы мы вместе определим тему урока.

О : (Решают задание на пройденный материал).

4

Определение темы урока.

О: Отношения.

У: Как вы понимаете это слово?

О: (Проговаривают свои варианты)

5

Упражнение создание речевой среды.

У: Прочитайте задачу. Чего нет в задаче?

О: Вопроса.

У: Какие вопросы могут быть в этой задаче?

О: (Проговаривают варианты вопросов к данной задаче.)

6

У: Вопросы, которые вы составили к задаче, что делают с числами?

О: Сравнивают числа.

Работа с таблицей.

У: Вопросы:

1. Как называется компонент при делении? (ответ)
2. Если дробь неправильная , какой ставим вопрос? (ответ)
3. Если дробь правильная, какой ставим вопрос?(ответ)
4. Покажите на схеме какую часть одно число составляет от другого.(выполняют чертёж)

У: (Подводит итог сказанного ребятами)

Числа тоже могут общаться между собой. При решении разнообразных практических задач часто приходиться сравнивать числа между собой. И сегодня на уроке мы поговорим об отношении двух чисел

7

Практическая работа по новой теме.

Решаем практическую задачу и отвечаем на поставленные вопросы

8

У: Так что мы назовём отношением двух чисел?

О: Частное двух чисел назовём отношением.

У: Молодцы. А сейчас будем учиться правильно говорить.

9

Тренировочные упражнения.

Работа в парах.

Отчёт каждой пары.

10

Задания на закрепление темы.

Решение задачи самостоятельно с последующей проверкой

11

У : Продолжите фразу, используя термин «отношение»

О:(Работают)

У: А в этом задании отношение между числами?

О: Отношение между величинами.

12

Подведение итогов:

1.Проговаривание полного  определения.

13

2.Проговаривание выражения.

14

Рефлексия.

- Что нового узнали на этом уроке?

• сегодня я узнал …
• было интересно …
• я выполнял задания …
• я понял, что …
• я научился …

Итог урока. Оценка деятельности обучающихся.