ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ
презентация к уроку по математике (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

Слайд 1

Вечер математики Внеклассное мероприятие подготовила учитель математики МБОУ «Перхляйская ООШ» Толстякова Р.Х. (По материалам сети интернет.)

Слайд 3

«В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии» Тем, кто учит математику, Тем, кто учит математике, Тем, кто любит математику, Тем, кто еще не знает, что может любить математику, Вечер математики посвящается!

Слайд 4

Решить задачу Доказать, что 2=1; Очевидно, что а ^2 - a^2 = а ^2 - a^2 ; Разложим левую часть по формуле разности квадратов, а в правой вынесем общий множитель за скобки. Получим: (а-а) ( a+a) = a (a-a). Разделим обе части равенства на (а-а), получим: а+а=а; 2а=а или 2=1 ( что и требовалось доказать) Где ошибка?

Слайд 5

Загадочный курьез Даны дроби: 26/65 и 16/64 . Сократим эти дроби на 13 и на 16. Получим: 2/5 и ¼. Если мы сократим эти дроби зачеркнув цифру 6 в числителе и знаменателе, то получим тоже верный ответ: 2/5 и 1/4

Слайд 6

Математический курьез Дано число 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Если его умножить на 9 ,то получится число, записанное только цифрой 1. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Если умножить на 18, то получится число, записанное только цифрой 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Если умножить на 27, то получится 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Слайд 7

Древнегреческая задача о статуе Минервы (богини мудрости) Я изваяние из злато. Поэты то злато в дар принесли. Хоризий принес половину всей жертвы. Фестия часть восьмую дала, десятую _Солон. Часть двадцатая – жертва певца Фемисона. А девять – все завершивших талантов- Обет, Аристоником данный. Сколько же злата поэты все вместе в дар принесли? Ответ : 40

Слайд 8

Свойства чисел Если число 12 записать наоборот - 21, то квадрат вновь образованного числа окажется квадратом числа тоже записанного наоборот: 12 ^2 = 144; 21^2 = 441 А таких чисел много: 13, 102, 112, 122, 221, 331 и другие

Слайд 9

Сравнение Л.Н. Толстого «Человек - есть дробь». Числитель – это достоинства человека, Знаменатель – это оценка человеком самого себя. Если увеличить числителя , то дробь становится больше, а если увеличить знаменателя – то дробь становится меньше. Увеличить своего числителя не во власти человека, но всякий может кменьшить своего знаменателя и приблизиться к совершенству.

Слайд 10

Р А З М И Н К А «Живой Арифмометр»

Слайд 11

Математическая рыбалка 1.Какое самое большое число можно записать четырьмя единицами. 1111 2.Расставьте в квадратиках числа от 1 до 9 , чтобы сумма чисел каждого ряда и по диагонали составила бы 15 . 6 7 2 1 5 9 8 3 4 3. Не произведя никакой записи увеличить число 86 на 12. 86 и 98

Слайд 12

Какие цифры скрыты здесь : 100 – 99 = 1

Слайд 13

Конкурс капитанов Сосчитать по порядку от 1 до 50 1 20 27 28 15 30 45 33 12 4 6 48 31 43 35 24 49 42 17 21 23 18 40 2 9 37 7 39 14 3 47 32 50 36 41 34 46 25 26 8 16 22 13 44 5 10 38 19

Слайд 14

Конкурс песен Каждая команда по очереди исполняет куплет песни, где встречаются цифры.

Слайд 15

КТО ВНИМАТЕЛЬНЕЕ? Автобус вез 30 пассажиров. На остановке 5 человек вышли, а шесть человек вошли. На следующей остановке 15 человек вышли, а 2 человека вошли. Автобус поехал. На следующей остановке никто не вышел, но 5 человек вошли. На следующей остановке 10 человек вышли, но никто не вошел. Едем дальше. Опять остановка. 7 человек вышли и 10 вошли. Сколько было всего остановок? Ответ: 5

Слайд 16

Игра «Таблицу знаю» Становимся в один ряд полукругом. Будем считать числа по порядку 1 , 2 ,….. ? Но вместо чисел, которые оканчиваются на 3 и делятся на 3 , говорим «Таблицу знаю». Кто ошибся - выбывает из игры. Выигрывает та команда, чей игрок остается.

Слайд 17

Конкурс художественной самодеятельности (домашнее задание)