Открытый урок по теме "Деление натуральных чисел". математика 5 класс
план-конспект урока по математике (5 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный этап

Здравствуйте ребята! Я пришла к вам на урок вот с таким настроением (показываю 5 на руке)! А какое у вас настроение?

Давайте проверим учебные принадлежности, раздаточный материал

Урок хочу начать со слов великого ученого Б.Паскаля «Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным»

Донесите главную мысль этих слов.

Дети показывают свое настроение.

Дети организовывают свое рабочее место.

Математика очень серьезный предмет, познавать его можно занимательно.

Постановка целей и задач урока

Проведем умственную разминку. Математическая карусель, выполняя по цепочке задания мы получим в конце вычислений результат.

Получили слово на английском языке, как вы думаете, что он оно означает? (division)

Подсказка: Обратите внимание, какое действие наиболее часто встречается в цепочке? (деление).

Какая тема урока?

Какова цель урока?

Как вы думаете, что каждый из вас должен усвоить к концу урока?

Ребята выполняют вычисления.

Деление натуральных чисел. Записывают тему в тетрадь.

Повторить компоненты действия деление, нахождение определенного компонента.

Знать: компоненты деления, правила нахождения определенного компонента.

Уметь: решать упражнения на деление, уметь оформлять и производить вычисления в столбик.

Мотивация учебной деятельности

Зачем эти знания необходимы?

В научной деятельности и жизни мы часто встречаемся с делением, например , для расчета затрат на производство изделий, в сельском хозяйстве, для расчета количества зерна необходимого для посева на 1 га. Приведите примеры, где в жизни вы встречаетесь с делением?

Учащиеся приводят примеры из повседневной жизни.

Дети, вы любите читать?  А какие книги? Как звали сказочного героя, который жил в сказочном городе, и не любил учиться.

Незнайка попал в сложную ситуацию, злые чары заколдовали цветик-семицветик и он теперь не может выполнять желания. Вы готовы помочь незнайки?  Наша задачи выполнить задания с каждого лепестка. Но прежде чем мы будем помогать незнайке, нам необходимо вспомнить основные понятия данной темы.

Незнайка

Актуализация знаний

Прежде чем мы приступим к заданиям цветка, давайте повторим основные понятия данной темы.

Какое действие называют делением?

Как называются компоненты при действии деление?

Как найти делитель?

Как найти делимое?

Действие, с помощью которого находят множитель.

Делимое, делитель, частное.

Делимое разделить на частное.

Частное умножить на делитель.

Самостоятельная работа с взаимопроверкой

Выполнить задание на карточке.

Учащиеся выполняют задания на карточке, затем обмениваются и проверяют соседа по парте.

Работа в группах

Вы наверно обратили внимание, что у вас на столах приклеены лепестки. Сейчас вы будете работать в группах, каждая группа -  лепесток этого цвета. Выполняя задание в группах, определите человека, который представит результат работы группы.

Что вы узнали нового?

Ребята выполняют задания в группах.

Физкультминутка

Выполняем физкультминутку

Закрепление

Задание: исправьте ошибки в примерах, которые допустил Незнайка.

124 : ( y – 5 ) = 31          

y – 5 = 124 * 31  (124:31)                  

y – 5 = 3844 (4)

y = 3844 + 5 (4+5)

y = 3849 (9)

Ответ: y = 3849 (9)

38x + 91 = 91

38x = 91 – 91

38x = 0

x = 38 : 0  (0:38)

x = 38 (0)

 Ответ: x=0

Самостоятельная работа

Дифференцированная самостоятельная работа

Учащиеся выполняют работу индивидуально.

Домашнее задание

Стр. 80 № 517 («3»)

             № 522 («4»)

             №528 («5»)

Запись в дневник

Рефлексия

Наш цветик – семицветик снова исполняет любые желания, вы его расколдовали.

Подведем итог нашей работы на уроке.

С каким настроением вы уходите с урока?