Математическая игра для 5 класса " Бросай-ка"
методическая разработка по математике (5 класс) на тему

Игра: «Бросай-ка»(5класс).

Цели: привитие интереса к математике, развитие математического мышления.

Оборудование: 2 больших кубика на гранях которого цифры с 1 по 6; жетоны; таблички со станциями (крепятся к столам).

1 ведущий.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь,

И при этом и при этом,

Вы смекайте-ка, друзья,

Очень важная наука

Математика!

2 ведущий

Почему корабли

Не садятся на мель,

А по курсу идут

Сквозь туман и метель!

 Потому что, потому что,

Вы смекайте-ка друзья,

Капитанам помогает

Математика!

3 ведущий

Чтоб врачом, моряком

Или лётчиком стать,

Надо прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессии,

Вы смекайте-ка друзья,

Где бы нам не пригодилась

 Математика!

В игре участвуют 6 учащихся вместе с родителями. Каждый бросает кубики и проходит к той станции, какая выпала цифра. Нельзя быть на станции одной и той же более двух раз. Если участник игры отвечает самостоятельно, то получает 2 жетона, если он затрудняется ответить, может обратиться к родителям, но при этом получает только 1 жетон. Выигрывает тот, кто больше наберёт жетонов. Каждый участник бросит кубик - 6 раз. После второго и четвёртого этапа игры - игры с болельщиками. (Вопросы для болельщиков; по таблице Шульца).

Станция «загадка».

1. Два конца, два кольца, а посредине гвоздик, (ножницы)

2. Четыре братца под одной крышей живут, (стол)

3. Пять братцев в одном домике живут, (варежка)

4. Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу: когда спать, когда встать, (часы)

5. Кто в году 4 раза переодевается? (Земля)

6. Четыре ноги, а ходить не может, (стол)

7. Чтобы не мёрзнуть, 5 ребят в печке вязаной сидят, (рукавицы)

8. Нас 7 братьев летами все равные, а именами разные. Отгадай, кто мы. (дни недели)

9. У кого пятачок есть, а на него ничего не купишь? (у поросёнка)

10. Кто становится выше, когда садится? (собака)

2. Станция «мозаика»

Из геометрических фигур сложить картину.

Приложение 001-006

3.Станция «шифровки».

На планете Любибык книг все часто пишут друг другу письма. Но, когда подписывают их, свои имена или фамилии зашифровывают. Чтобы разгадать, кто написал письмо, надо в этой записи зачеркнуть все буквы, которые встречаются 2 или более раз.

1. Лес бур сатин село (Буратино).

2. Кипа тир лист питон (Карлсон).

3. Суть мука руль мост (Карло).

4. Дом раб род сук гол рис (Маугли).

5. Диск коврик суд ноги ель (Врунгель).

6. Тире тля лиса дятел крот (Садко).

7. Речь сыр чай боль сени тын (Айболит).

8. Лак гусь сода лось волк кино (Гудвин).

4. Станция «неизвестное число».

Задание на карточках.

Приложение «неизвестное число».

5. Станция «задачка».

1. Как с помощью только 1 палочки образовать на столе треугольник?

2. Тройка лошадей пробежала 5 км. По сколько км. пробежала

3. У трёх братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?

4. На столе лежало 4 яблока, одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе?

5. У какой фигуры нет ни начала, ни конца?

6. Может ли дождь идти 2 дня подряд?

7. Сколько козлят было у многодетной козы?

8. Надо разделить 5 яблок между пятью девочками, так чтобы одно яблоко осталось в корзине?

9. Шла старуха в Москву на встречу ей шли 3 старика. Сколько человек шло в Москву?

10.6 штук картофеля сварилось в кастрюле за 30 минут. За сколько минут сварилась 1 штука?

6. Станция «Ребусы».

Задание на карточках.

1. КИС .
2. 100 РОНА
3. ЛАС .
4. 3 БУНА
5. ИН 3 ГА
6. ФОР .
7. РО 100 К
8. А 3 БУТ
9. ТРОС .
10. 3 ТОН
11. ЛИ 100 ПАД
12. МЕ 100
13. О 3 ЦАНИЕ
14. 100 ЛИЦА
15. 40 А
16. КАР .
17. СОТ    СОТ

         СОТ

     СОТ    СОТ

Подведение итогов. Награждение победителей.