сочинение ЕГЭ
учебно-методический материал по литературе (11 класс)

Сочинение к варианту 4 из сборника «36 типовых вариантов ЕГЭ-2025» под редакцией Р.А. Дощинского.

Текст:

(1)Две тысячи пятьсот лет назад юноша-римлянин, патриот Муций Сцевола прославил себя и свою родину незабываемым подвигом. (2)Во время вылазки из осажденного Рима он был схвачен и приведен на допрос к самому царю. (3)На угрозу пытки и смерти неустрашимый юноша протянул руку над огнем пылающего жертвенника и сжег ее, не дрогнув ни одним мускулом лица. (4)Не глядя на горящую руку, он говорил царю:

— Царь, люди моей родины не боятся войны. (5)Они не боятся страданий, лишений и смерти. (6)Мы не допустим тебя в наш город Рим. (7)Сегодня триста таких же смелых, как я, юношей поклялись умереть или убить тебя до восхода луны…

(8)Двадцать пять веков славит человечество этот подвиг. (9)В честь героя сложено бесчисленное количество гимнов. (10)О нем говорят, как о замечательном примере проявления великой нравственной силы, как о примере человеческой жертвенности во имя родины.
(11)В российской военной истории были свои еще более яркие и сильные Муции Сцеволы, подвиги которых запечатлены в сердцах народа. (12)Много было подобных примеров, но я остановлюсь на одном, который произошел на моей памяти.

(13)В Ленинграде, на улице Красных зорь, стоит замечательный памятник, изображающий подвиг двух матросов на эскадренном миноносце «Стерегущий». (14)При каких обстоятельствах и как был совершен этот подвиг? (15)26 февраля 1904 года два наших миноносца — «Решительный» и «Стерегущий» — недалеко от Порт-Артура встретились с отрядом японских миноносцев. (16)На стороне противника была подавляющая сила. (17)А тут еще подоспели его крейсера. (18)Завязался неравный бой. (19)«Решительный», отстреливаясь, ушел в свой порт. (20)Но «Стерегущий» не мог этого сделать — на нем была повреждена машина.

(21)Окруженный противником со всех сторон и осыпаемый градом снарядов, он подвергся страшному разрушению. (22)Казалось, на нем не осталось ни одного живого места, а он все еще продолжал драться. (23)В результате все офицеры погибли, команда тоже почти вся была перебита. (24)Это был уже не живой корабль, а качающийся на волнах труп. (25)Неприятельский миноносец, наконец, приблизившись к «Стерегущему», взял его на буксир. (26)Японцы торжествовали, что им достался такой военный трофей. (27)Но они и не подозревали, что на миноносце остались два живых матроса.

(28)Два патриота никак не могли примириться с тем, чтобы их родной корабль достался противнику. (29)Они спустились в трюм и задраили за собою горловину. (30)Там, внизу, окутанные непроглядным мраком, действуя наощупь, они открыли кингстоны. (31)Никто не знает и никто не расскажет, что эти два человека переживали, когда вода с ревом стала врываться во внутренние помещения миноносца.

(32)Одно только можно сказать: нужно было иметь железные нервы и непоколебимую силу воли, чтобы совершить такой выдающийся подвиг. (33)Ведь с ними не было начальства, и никто не отдавал им приказа топить корабль, жертвуя для этого своими жизнями. (34)Они действовали самостоятельно, находясь под властью лишь одной несокрушимой нравственной силы, присущей верным сынам русского народа. (35)И «Стерегущий», вырванный из рук противника, вместе с двумя неизвестными героями пошел ко дну.

(36)А разве не похожи на юношу-римлянина и этих двух матросов наши славные герои, сражающиеся на полях Великой Отечественной войны? (37)Никогда не умолкнет слава о двадцати восьми гвардейцах из дивизии имени Панфилова, о подвиге капитана Гастелло, о доблести летчика Супруна и потрясающей стойкости комсомолки-партизанки Тани. (38)Движимые нравственной силой, разве не умирают они с такой же непримиримой ненавистью к врагам и с великой всеобъемлющей любовью к родине?

(39)Вот будни фронта.

(40)Баржа за баржой отходят от берега. (41)Эвакуируется ценное имущество. (42)Осталась одна баржа. (43)Ящики с тяжелым грузом заполняли ее нутро. (44)Это были грузы, необходимые для обороны. (45)Баржа казалась брошенной, но на ней был человек, моряк. (46)Он ждал — его баржа была последней на очереди. (47)Скоро должен подойти буксир.

(48)Неподалеку, почти рядом, шел бой. (49)Моряк приготовился к защите. (50)Он приладил пулемет, обложил себя лентами. (51)С берега спускались враги. (52)Они шли тихо — баржа влекла их, но они боялись ее. (53)Когда они подошли совсем близко, застрекотал пулемет в руках моряка. (54)Три фашиста ткнулись в землю, а остальные побежали. (55)Потом они рассыпались и, скрываясь за камнями, начали обстреливать баржу.

(56)Моряк стрелял редко, но точно. (57)После его коротких очередей всегда кто-нибудь падал. (58)Так расстрелял он ленты и взялся за пистолет-пулемет. (59)Враги приближались, а он сыпал по ним очередь за очередью, пока не ударили его по голове (кто-то подплыл сзади, подкрался и ударил).

(60)Когда его допрашивали, он молчал. (61)Ему грозили, но он был верен себе. (62)Он предпочел погибнуть, но не сказать ни слова. (63)Никто не знал и не узнает его имени.

(По А.С. Новикову-Прибою*)

*Алексей Силыч Новиков-Прибой (настоящее имя – Алексей Силантьевич Новиков; 1877-1944) – русский и советский писатель, публицист, посвятивший свои произведения мою и флоту.

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Во имя чего люди совершают подвиги в годы войны?»

В центре внимания А.С. Новикова-Прибоя находится следующий проблемный вопрос: «Во имя чего люди совершают подвиги в годы войны?»

По мнению писателя, солдаты, умирающие на поле боя, «не боятся страданий, лишений и смерти». Любовь к Родине и ненависть к врагам подталкивают их к подвигу во имя своего народа. Приведу примеры из текста, иллюстрирующие авторскую позицию.

Примеры человеческой жертвенности можно найти и в истории Древнего Рима, и в годы Великой Отечественной войны. Так, А.С. Новиков-Прибой рассказывает о бесстрашном римлянине Муции Сцеволе. Когда его привели на допрос к царю, он сжёг свою руку, «не дрогнув ни одним мускулом лица», и смело сказал: «…люди моей Родины не боятся войны». Этот подвиг юноши, совершённый ради родной земли, остался в веках, став примером проявления нравственной силы и мужества.

Точно с таким же достоинством повёл себя и моряк, защищавший баржу во время Великой Отечественной войны. Он делал всё возможное, чтобы заставить фашистов отступить, а, когда его ударили по голове и устроили допрос, моряк «предпочёл погибнуть, но не сказать ни слова». Подвиг этого человека мало кому известен, но главное, что он сохранил верность своим моральным принципам и пожертвовал собой не просто так, а во имя справедливости и любви к Отчизне.

Сравнивая эти примеры, автор приходит к выводу: в любое время жили люди, готовые отдать жизнь ради своего народа и Родины. Они умирали с непримиримой ненавистью к врагам.

Нельзя не согласиться с точкой зрения А.С. Новикова-Прибоя. Действительно, любовь к Отечеству – та движущая сила, которая не позволяет человеку оставаться в стороне в трудные для народа времена. Андрей Соколов, герой рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека», также обладал нравственной силой, не позволившей ему пойти на предательство. Соколов отказался пить за победу фашистских войск и во время допроса держался с честью, и эта непоколебимость духа тоже своего рода подвиг.

Таким образом, в годы войны люди совершают благородные поступки, чтобы защитить Родину и помочь своему народу.