презентация к уроку по творчеству М.Горького
презентация к уроку по литературе (11 класс)

Слайд 1

МБОУ Голицынская СОШ№2 Открытый урок по рассказу А.М.Горького «Страсти – мордасти» преподаватель русского языка и литературы Дудкина Наталья Викторовна 2023г

Слайд 2

Опишите свои впечатления, назовите чувства. Какое отношение к миру у вас возникает в таком случае?

Слайд 3

«…был у меня в саду угол, где я сам, своими руками посадил цветы, и они хорошо росли там. Но однажды пришёл я поливать их и вижу: клумба разрыта, цветы уничтожены и лежит на смятых их стеблях наша свинья – большая свинья, которой воротами разбило заднюю ногу. А день был ясный, и проклятое солнце с особенным усердием и равнодушием освещало гибель и развалины части моего сердца.»

Слайд 4

Определите, против чего всю жизнь будет бороться Горький? Дайте этому своё название .

Слайд 5

Актуализация знаний - Что вы знаете о творчестве М.Горького? - Почему у него такой псевдоним? - Что вы можете рассказать о его сборнике рассказов из цикла «По Руси»?

Слайд 6

« Я человек очень нелепый и глупый, и душа у меня неизлечимо больна. Как впрочем и следует быть душе человека думающего». М.Горький – А.П.Чехову (ноябрь 1898 ) « Я пришёл, чтобы не соглашаться…» М.Горький

Слайд 7

Построение проекта выхода из затруднения - Какова цель нашего урока?

Слайд 8

Построение проекта выхода из затруднения Мы должны выяснить, против чего будет бороться М.Горький? С чем он не желает соглашаться? Для этого надо определить проблемы данного текста, проанализировать образы главных героев, выявить авторскую позицию. Надо знать содержание текста, сделать его анализ.

Слайд 9

Больше всего запоминается…. Меня удивило…. Сильное впечатление производит… Запишите продолжение к фразам

Слайд 10

Меня удивило…. Больше всего запоминается…. Сильное впечатление производит…

Слайд 11

- Какие две стороны жизни вы заметили?

Слайд 12

Как мальчик пытается пробиться к светлому и что ему мешает? к свету (окно) - к солнцу - к музыке - к воздуху чистому - в поле -

Слайд 13

Как мальчик пытается пробиться к светлому и что ему мешает? Сделайте вывод по данной схеме

Слайд 14

Рефлексия учебной деятельности На уроке я понял, что…. Я задумался на уроке… Я запомню о Горьком (что?), потому что…

Слайд 15

Прокомментируйте высказывание М.Горького: «А любовь к людям – это ведь и есть те крылья, на которых человек поднимается выше всего»

Слайд 16

Выберите эпиграфы, которые на ваш взгляд подходят к данному рассказу « Свинцовые мерзости жизни» «Превосходная должность – быть на земле человеком!» «В жизни всегда есть место подвигу…» « Не только тем изумительна жизнь наша, что в ней плодовит и жирен пласт всякой скотской дряни, но тем, что сквозь этот пласт всё- таки победно прорастает яркое, здоровое и творческое - человечье, возбуждая несокрушимую надежду на возрождение наше к жизни светлой, человеческой.»

Слайд 17

Домашнее задание 1.Выступить с устными отзывами о рассказах «Девочка», «Как поймали Семагу» 2. Записать 2- 3 проблемных вопроса к заданным рассказам.