Адаптированная общеобразовательная рабочая программа для детей с ОВЗ (ТНР) факультативного курса «Выразительное чтение и рассказывание» основного общего образования – 10 класс
элективный курс по литературе (10 класс)

Пояснительная записка

             Данная рабочая программа составлена для МКОУ «Средняя школа №3 городского округа город Михайловка Волгоградской области составлена в соответствии с требованиями Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»; на основании учебного плана МКОУ «Средняя школа №3 городского округа город Михайловка Волгоградской области», авторской программы Г.К. Звягинцевой, отв. редактора В.Г. Маранцмана «Выразительное чтение и рассказывание », «Программы средней общеобразовательных учреждений. Факультативные курсы»– М., «Просвещение», 1990г. Занятия включают теоретическую часть, предусматривающую усвоение детьми необходимых знаний, и практическую часть, предполагающую работу над отдельными произведениями. Программа разработана  на один учебный год.

      Концепция модернизации российского образования подчеркивает необходимость ориентации образования не только на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но и на развитие их личности, познавательных способностей. Огромно и познавательное значение литературы в школе. Выразительное чтение предваряется анализом художественного произведения, цель которого — заинтересовать ученика, пробудить в нем стремление выявить авторскую позицию, эмоциональные и смысловые основы произведения. Нужна и непосредственная подготовка к чтению: определение тональности чтения частей произведения, характера интонирования фраз, наблюдения за ритмикой стиха и расстановка логических ударений.

      Основными целями изучения факультативного курса «Выразительное чтение и рассказывание» являются:  

- обучение учащихся культурной, выразительной речи, позволяющей свободно передавать свои мысли и чувства;

- формирование познавательных интересов школьников как основы учебной деятельности;

- активное участие в школьных смотрах, конкурсах и концертах.

  Задачи реализации программы:

 - овладение различными видами рассказа;

- приобщение к пересказу текста;

-сопоставление образов, мыслей, чувств художественного произведения с личным опытом;

- аргументированный выбор эпизода и раскрытие его роли в идейном содержании произведения;

-овладение системой изобразительно-выразительных средств языка.

2. Планируемые  результаты  освоения  факультативного курса                              

       В результате изучения курса ученик должен знать :

- образную природу словесного искусства;

- содержание изученных литературных произведений;

- изученные теоретико-литературные понятия;

- основные этапы развития русской литературы.

       Работая в факультативе, ученик должен овладеть следующими умениями:

- рассказывать с учетом жанровой специфики произведения;

- владеть всеми типами пересказа;

-аргументировать выбор эпизода для пересказа и раскрыть его роль в идейном содержании произведения;

-передавать в исполнении нравственную оценку поступков героя;

- передавать в рассказе особенности описания, повествования, монолога, диалога с сохранением стиля автора и его отношения к изображаемому;

- художественно рассказывать и оценивать собственное исполнение.

3. Содержание  факультативного курса

  Русская литература является одним из основных источников обогащения речи учащихся, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. Изучение языка художественных произведений способствует пониманию учащимися эстетической функции слова, овладению ими стилистически окрашенной русской речью.

        Специфика  факультативного курса «Выразительное чтение и рассказывание» определяется тем, что он представляет собой единство словесного искусства и основ науки (литературоведения), которая изучает это искусство.

        В программе указаны многие умения, развивающиеся в процессе выразительного чтения. Обратим внимание на специальные умения, связанные с работой ученика в предлагаемом факультативном курсе: осознавать и чувствовать основную эмоциональную тональность художественного текста; сопоставлять образы, мысли, чувства художественного произведения с личным опытом; читать художественный текст (важны отчетливость произнесения слов, логические ударения, паузы, темп речи, соблюдение интонации и т. д.); соотносить характер чтения с жанром произведения и стилем писателя; оценивать и мотивированно высказывать суждение о чтении товарища; передавать своеобразие речи персонажа и авторской речи; по содержанию и интонационному строю узнавать, какому писателю и кому из персонажей произведения принадлежит речь; соотносить музыкальную, театральную, изобразительную интерпретацию текста с авторской мыслью произведения.

       Программа факультатива нацеливает учеников на овладение различными видами рассказа: воспоминание, размышление, рассуждение, импровизация по личным впечатлениям, по литературным источникам, рассказ от имени автора и от лица литературного героя, рассказ с заменой повествователя и др. Одновременно школьники приобщаются к пересказам: подробному, краткому, выборочному и др. Ученик должен уметь выслушивать замечания и аргументировано отстаивать собственную интерпретацию авторского текста. В этом случае он легче сделает переход от рассказа и пересказа к художественному рассказыванию, сумеет найти и оправдать интонации, темп рассказа, жест и мимику, овладеть манерой повествования, способной заставить слушателей переживать, воспринимая то, что исходит от исполнителя.

Форма организации образовательного процесса: классно-урочная система.

Технологии, используемые в обучении: развивающего обучения, обу-чения в сотрудничестве, проблемного обучения, развития исследовательских навыков, информационно-коммуникационные, здоровьесбережения и т.д.

 Место факультативного курса «Выразительное чтение и рассказывание»   в учебном плане

 Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).