Сценарий урока по рассказу И.С. Тургенева "Бирюк"
план-конспект урока по литературе (7 класс)

Метапредметный урок по теме

«Роль и позиция»

Цели:

Метапредметная: Сформировать понятия  РОЛЬ  и ПОЗИЦИЯ. Проанализировать, как влияет жизненная позиция на выбор поступков.

Образовательная: познакомить с произведением И.С.Тургенева «Бирюк»

Развивающая: развивать умение выделять нужную информацию из текста, использовать эту информацию для наблюдения за героями рассказа;

Воспитательная: способствовать формированию активной гражданской позиции

Сценарий урока.

Слово учителя . В зависимости от жизненных ситуаций и от окружения , в которое попадаем, мы играем разные роли. Роль – это своеобразная маска, за которой прячется истинное лицо человека, порой бывает трудно разобраться в человеке: плох он или хорош, потому что он умело скрывает свое настоящее «я». О самом же человеке можно судить по его жизненной позиции.

Работа со словарями.

Роль (в социальной психологии) — способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений.

Жизненная позиция - убеждения, принципы, ценностные ориентации, установки, ставшие мотивами деятельности личности.

Анализ текста

      Попробуйте определить,  какие роли играет лесник  в рассказе И.С.Тургенева «Бирюк». По отношению к каким героям рассказа он играет эти роли?

Заполнение таблицы

(Обучаемые приходят к выводу, что образ лесника неоднозначен.)

 Почему вдруг заботливый отец, проводник по лесу, гостеприимный хозяин, защитник леса по отношению к крестьянам выступает как бирюк, душегубец окаянный, зверь? И является ли лесник таковым на самом деле? Или это навязанная роль?

Рассмотрим образ главного героя с разных точек зрения.

Работа в группах по тексту . Заполните таблицу:

Как вы считаете, понимают ли крестьяне жизненную позицию Бирюка? (Наверное, она им непонятна. Вроде бы  Бирюк такой же , как и они,  крестьянин, живет в нужде, но сам не ворует(хотя бы мог) и не позволяет воровать им.)

Общепринято считать, что истинное лицо человека,  его сущность проявляется в сложных жизненных ситуациях.В такую ситуацию и попадает герой рассказа И.С.Тургенева.

Анализ финальной сцены «Разговор пойманного вора с Бирюком»

Кто навязывает роль  «человека подневольного» Бирюку? (Его помещик-крепостник)

Можно ли догадаться о том, как закончится рассказ?

Почему Бирюк не сразу отпускает мужика? Какие фразы нам помогают догадаться о том, что Бирюку мешает  рассказчик-охотник? («Я бы его для вашей милости, в чуланчик запер, да, вишь, засов…». «…Сиди смирно, а то у меня, знаешь? Не видишь, что ли , барина?»)

          Докажите, что принятие героем решения характеризует его как сильную личность, отстаивающую свою жизненную позицию.(И.С.Тургенев показал героя, который в сложной ситуации, ценой собственного благополучия (быть лесником – это единственный источник доходов, чтобы прокормить детей и себя) пытается остаться человеком: он понимает безысходность положения крестьянина (либо воровать, либо умереть с голода), и поэтому отпускает его).

Дом.задание:  1.Вспомните, были ли в вашей жизни ситуации, когда вам навязывали роль, которая не соответствовала вашей жизненной позиции. Как вы поступали в этом случае? При желании можете написать об этом.