ПРОЕКТ «ШКОЛА ЧИТАЕТ Л.Н.ТОЛСТОГО» КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ
проект по литературе

ПРОЕКТ «ШКОЛА ЧИТАЕТ Л.Н.ТОЛСТОГО» КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ  КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В РАБОТЕ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ

Чтение – это один из истоков

мышления и умственного развития.

В. Сухомлинский

Современные требованиями ФГОС, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России, Программы воспитания и социализации обучающихся отражают важнейшие позиции, связанные с укреплением и популяризацией  культурных ценностей и традиций. В федеральном государственном образовательном стандарте  общего образования второго поколения в качестве приоритетной цели называется «… формирование  и развитие читательской компетентности  школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования».[5. с.27].

Читательская компетентность определяется владением техникой чтения, приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения, знанием книг и умением их самостоятельно выбирать, сформированностью духовной потребности в чтении как средстве  познания мира и самопознания.

Актуальность проекта

Сегодня перед российским обществом стоит задача вызвать у подрастающего поколения интерес к чтению и вернуть в ранг активных читателей молодых россиян, которые определяют настоящее России, закладывают основы ее будущего и которые за последние  годы по разным причинам стали меньше читать. А приобщения к чтению надо понимать как общепедагогическую задачу, поскольку понятно, что чтение-это инструмент, посредством которого люди черпают новую информацию на протяжении всей жизни.

Проблема:  С одной стороны,  социокультурная ситуация, сложившаяся в стране, привела к снижению авторитета печатного слова, вытеснению книги на периферию общественного сознания, разрушению ментальности читающей нации. С другой стороны, уже сегодня в основную школу введен экзамен по русскому языку (устная часть) в 9 классе, где одним из заданий является  выразительное чтение текста с последующим его пересказом, развитие читательской грамотности.

Все это  все это послужило  созданию проекта, способного объединить  и привлечь к чтению учащихся, педагогов, родителей нашей школы. Проект дает возможность каждому продемонстрировать свои умения выразительного чтения текста, позволит развить коммуникативную компетентность,  пробудить чувства гордости за культурное наследие русской литературы.[3]

2018 год  весь мир  отмечал юбилей великого русского писателя Л.Н.Толстого – 190 –летие со дня рождения. Его творчество актуально и сегодня, многие поколения читают и перечитывают его произведения вновь и вновь. В рамках литературного образования в школе художественные тексты  Л.Н.Толстого изучаются с 1 по 11 класс. Поэтому для реализации нашего проекта мы выбрали творчество именно  этого писателя.

Цель проекта: популяризации  выразительного  чтения   художественных текстов    Л.Н. Толстого среди учащихся, педагогов, родителей.

Задачи:

1. Провести уроки по творчеству Л.Н.Толстого в 1-11 классах;
2. Выбрать отрывки  из произведения Л.Н.Толстого для выразительного чтения в 1-11 классах;
3. Подготовить  выступления  учащихся, учителей, родителей с  выразительным чтением отрывков  из произведений Л.Н.Толстого;
4. Создать выставку книг Л.Н. Толстого в школьной библиотеке;
5. Сделать видеофильм «Школа читает Л.Н.Толстого».

Формы  реализации  проекта: учебная  деятельность, классные и школьные мероприятия.

Организаторы: учителя русского языка и литературы МОБУ «Русская школа»,  школьный библиотекарь.                

Участники : учащиеся 1-11 классы, учителя,  родители.

Срок реализации- 2 недели

Содержание проекта:

Подготовительный этап:  На данном этапе происходит формирование рабочей группы проекта, которая  выбирает тексты произведений Л.Н.Толстого для учащихся 1-11 классов, организует выставку книг писателя в школьной библиотеке, рекламирует  проект.

Основной этап: На втором этапе проводятся уроки в 1-11 классах по творчеству Л.Н.Толстого,  идет подготовка учащихся 1-11 классов для выразительного чтения текстов  в классах, проводится  дополнительная реклама, классные коллективы посещают  выставку книг великого писателя в школьной библиотеке.

Заключительный этап:  На заключительном этапе  отбираются ученики, учителя, родители  по желанию для видеосъемки. По итогам реализации проекта создается видеофильм «Школа читает Л.Н.Толстого»,  проводится награждение участников проекта, рефлексия.

Ожидаемые результаты:

• знакомство с текстами произведений Л.Н.Толстого;
• повышение престижа выразительного чтения среди участников образовательного сообщества МОБУ «Русская школа»;
• совершенствование читательской культуры;
• повышение культурологической компетенции учащихся;
• самореализация личности учащихся.

Главным критерием эффективности  стала активность учащихся  и педагогов во всех мероприятиях, также положительные отзывы всех участников проекта.

Таким образом, наш школьный  проект- это  способ развития  не только читательской компетенции, но  и личностных, метапредметных и предметных  результатов,  необходимых для духовного и нравственного воспитания учащихся через  работу с художественными текстами произведений Л.Н.Толстого.

Библиографический список

1. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2013. – с. 42.

2.Примерная основная образовательная программа основного общего образования  от 8 апреля 2015 года. -  557с.

3. Проектная деятельность в учебном процессе. http://www.internet-school.ru/

4.Федеральный государственный стандарт основного общего образования (Приказ Минобразования России от 17.12.2010 г. № 1897);

5.Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования (Приказ Минобразования России от 17.05.2012 г. № 413);