Эссе "Россия, устремлённая в будущее"
материал по литературе

"Россия, устремленная в будущее"

Куликова Наталья Петровна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ Качалинской СОШ №1 Иловлинского муниципального района

  «Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить их сегодня так, как учили вчера». С одной стороны Джон Дьюи прав: методы и технологии должны быть современными, а представить себе урок без использования технических средств очень сложно. Но…Самым главным на уроке был и остаётся учитель. И именно от того, насколько он осознанно выбрал свою профессию, насколько он «влюблён» в неё и зависит результат его работы.                

   О профессии учителя я мечтала с детства. Ещё во втором классе на бумажной ладошке, приклеенной на общую стенгазету, чётко обозначила: «Я хочу стать учителем!» Осознавала ли я в тот момент всю важность и значимость этой профессии? Наверное, нет. Рядом был первый учитель, добрый и заботливый, внимательный и жизнерадостный, и очень хотелось стать именно такой. Сейчас я понимаю, что у педагога сложнейшая задача – воспитать Человека! Каким же должен быть педагог, способный решить эту задачу? По моему мнению, в первую очередь счастливым! Счастливым и способным подарить это счастье окружающим!

   Николай Некрасов говорил: «Счастье составляют: покой, богатство, честь». С уверенностью скажу, что это действительно так! Только душевно спокойный, уверенный в завтрашнем дне педагог может воспитать, вырастить «неспокойных», болящих душой за окружающих, не способных прозябать в мире лжи и несправедливости, стремящихся к действиям учеников.

   Так сложно объяснить современным детям, что милосердие, доброта, сострадание, верность, забота о ближнем, умение прощать – необходимые человеку качества. Жизненнонеобходимые. Именно для этого и послан миру учитель. Именно в этом и есть его основное предназначение.

   Ещё одна составляющая счастья педагога – богатство! Богатство знаний, которыми он владеет и может поделиться с учениками. Я, как учитель литературы, вдвойне счастлива от того, что принадлежу к богатейшему вкладу в мудрость всего мира, величайшему богатству – Русской Литературе! Ведь именно она - главный Учитель человечества. Она помогает искать и находить, бороться и побеждать, учит различать добро и зло, находить в себе силы для движения вперёд.

   В повести «Капитанская дочка» отец наказывает своему сыну Петру: «Береги честь смолоду!» В свою очередь, Д. Быков считает, что: «Честь – внутренний предрассудок». Так нужно ли быть человеком чести? Безусловно!  Быть в ладах со своей совестью, иметь глубокие внутренние принципы, убеждения, чувствовать ответственность за свои поступки – это и значит быть человеком чести. И именно от учителя зависит – станет его ученик таким или нет. И именно от учителя зависит то, каким будет главное богатство нашей страны – люди!

   Нашей великой стране в современном мире ничего никому доказывать не нужно: место, величие Российской культуры, науки общепризнаны. Надо стремиться к самому главному завоеванию – счастью каждого Гражданина Великой страны! Я испытываю смешанные чувства: одновременно гордости и робости. Гордость от осознания того, что я причастна к самой значимой профессии на Земле – профессии Учителя! Только вдумайтесь: в наших руках судьба страны, от нашего профессионализма зависит Будущее! Робость..., а разве можно не испугаться? Цена ошибки уж больно велика…

   А сейчас вернусь к своему счастью! Да, моя цель – быть счастливой. Я хочу жить в состоянии душевного покоя, зная, что я занимаюсь лучшим, благороднейшим делом на земле и … справляюсь с ним.

   Я хочу жить в достатке, ощущать на себе заботу государства об образовании, путешествовать, впитывать новое, развиваться.

   Я хочу ощущать гордость за свой внутренний мир, за своих коллег, за своих учеников, и хочу, чтобы все мы жили «по чести». Сложно? Конечно! Но,…знаете, а я…верю! Ведь если справлюсь Я, справимся Мы, значит можно не сомневаться – нашу Россию ждёт великое будущее! А мы, все вместе, будем очень стараться, правда?