Урок "Подвиг любви бескорыстной в поэме Н.А.Некрасова "Русские женщины"
план-конспект урока по литературе на тему

Тема: Подвиг любви бескорыстной в поэме Некрасова «Русские женщины»

Эпиграф: Пока смерть не разлучит нас…

Цели:

 Обучающая:  раскрыть основные некрасовские представления о духовном подвиге жен декабристов во имя любви; показать истоки и глубину подвига женщин,  ставших героинями поэмы Некрасова;  дать историческую справку о декабристах и декабристском движении;

Развивающая:  развитие логических мыслительных операций (сравнение, обобщение),  внимания к слову, выделение главного, обогащение речи.

Воспитательная: способствовать воспитанию эмоционально чутких людей, способных судить о прекрасном в жизни и искусстве, давать ему правильную оценку; воспитывать милосердие, сострадание, достоинство и верность долгу.

Оборудование и материалы:  учебник литературы Г.С. Меркина, портрет Н.А. Некрасова, компьютер, портреты декабристок, аудиозапись стихотворения А.С. Пушкина «Во глубине сибирских руд…», фрагменты фильма Владимира Мотыля «Звезда пленительного счастья», презентации.

Тип  урока: литературно- историческая заочная экскурсия.

Ход  урока.

1. Организационный момент.

 Здравствуйте,  ребята! Откройте  свои учебники, приготовьте тетради.

2. Вступительное слово учителя.

Сегодня  мы совершим с вами литературно- историческую экскурсию по сибирским дорогам декабристок.  У  нас необычное начало урока. Это  урок памяти о людях, совершивших подвиг любви бескорыстной.  Вглядитесь в прекрасные лица и запомните имена людей, память о подвиге которых хранят благодарные потомки. Итак , внимание на экран!

 Демонстрируется  фрагмент фильма «Звезда пленительного счастья»

 -Имена  каких людей показались вам знакомыми? О  ком этот фильм? А  кто такие декабристы?(Ученики пробуют ответить, затем учитель говорит, что декабристы- это принятое в исторической литературе название участников тайных обществ первой половины 1820 годов, организовавших 14 декабря 1825 года первое вооруженное восстание против самодержавия).

- Но наш урок не совсем о декабристах. Тема  нашего сегодняшнего урока «Подвиг любви бескорыстной». Мы  только что изучили главы поэмы Некрасова «Русские женщины».  Кому  посвящена поэма?

 Эпиграф  нашего урока «Пока смерть не разлучит нас». Я думаю, что позднее вы объясните, почему выбран именно этот эпиграф.  Запишите  тему эпиграф в тетради.

3. Стадия  вызова интереса.

Читается  отрывок из поэмы французского поэта Альфреда де Виньи  «Ванда»:

 Неправда , что всегда в работе и в сраженье,

 Льет  пот и кровь рекой один простой народ.

 Что  стойкость, мужество и самоотверженье

  Несвойственны тому, кто в роскоши живёт.

 Чем  жизнь прекраснее, тем горше с ней расстаться,

 Тем  большим подвигом должна это считаться.

 Святая  жертвенность, ты- духа высший взлет!

 Демонстрируется  презентация «Восстание»

Декабристы, в основном молодые дворяне, военные, были убеждены, что главным препятствием дальнейшему развитию страны являются самодержавие и крепостничество и что надо их ликвидировать. Возможно,  движение декабристов имело бы успех, если бы в их среде не наметилась два разных течения.  Часть  участников выступала сторонниками мирного пути преобразования общества, другая была за решительные меры, вплоть до восстания. Но  совместно они обсуждали планы  восстания, разрабатывали проекты программных документов, новую конституцию. Среди  декабристов были Трубецкой, Волконский, Муравьев, Пестель, Оболенский, Лунин, Пущин и другие. Восстание планировалась на лето 186 года. Но смерть Александра I и известие о том, что правительство знает о заговоре, ускорили события. И  вот 14 декабря 1825 года на Сенатской площади в Петербурге декабристы сумели вывести около 3000 солдат и матросов, которые должны были поддержать мятеж.  Но этим планам не суждено было сбыться. Мятежный  полк  был расстрелян правительственными войсками. Восстание  было подавлено.

 Более  600 человек арестовано. Николай I лично участвовал в допросах.  Суд  над декабристами происходил при закрытых дверях. В  Петропавловской крепости были повешены 5 осужденных декабристов:  Кондратий Рылеев,  Павел Пестель, Сергей Муравьев –Апостол, Пётр Каховский и Михаил Бестужев-Рюмин.

 Более  100 декабристов были сосланы на каторгу и вечное поселение в Сибирь. Многие  были разжалованы в солдаты, высланы штрафные батальоны.  Жёны  11 осужденных декабристов разделили их сибирское изгнание.  Гражданский и   духовный подвиги этих женщин –одна  из славных страниц нашей истории и тема сегодняшнего урока. Два подвига:  подвиг гражданский -подвиг декабристов и подвиг любви бескорыстной -подвиг их жён.

 Цель  нашего урока выяснить некрасовское восприятие этого подвига и сравнить его с нашей точкой зрения.

4.Стадия осмысления. Работа  над текстом поэмы.

1) Беседа.

- Что движет , которые отправились за своими мужьями в добровольную ссылку?

- В  чём видят женщины свой долг?

-Объясните,  почему выбраны к уроку слова: «Пока смерть не разлучит нас…»?

-Какие трудности и препятствия подстерегают женщин?

 Подтвердите  свои ответы текстом.

 -Какой  прием использует Некрасов для усиления впечатления в следующих строках?

Здесь  черствый хлеб, тюрьма, позор,

Нужда  и вечный гнёт,

А там балы, блестящий двор,

Свобода  и почет.

 Учащиеся  находят строки из поэмы, подтверждающие их ответы.

- Что  ещё движет женами декабристов, кроме чувства долга? (любовь, вера, надежда)

 Две  женщины стали героинями поэмы.  Но  в Сибирь отправились и другие.

 Результаты  исследовательской работы учащихся.

 На  дом вам было дано задание провести своеобразную исследовательскую работу.  Вы  должны были найти материал о женах декабристов, которые  тоже последовали в Сибирь за своими мужьями. Учащиеся  выступают с результатами самостоятельной исследовательской работы. Ими  собран  материал о Екатерине Трубецкой,  Марии Волконской, Полине Гебль, Прасковье  Анненковой,  Александре Давыдовой и других женах декабристов. Учитель  рассказывает об Александре Муравьёвой.

Звучит  аудиозапись стихотворения А.С. Пушкина  «Во глубине сибирских руд»

Учитель:  совершить подвиг , подвиг на войне- это достойное дело. Но такой подвиг подразумевает хотя бы получение какой-то награды (медали, ордена).  Подвиг  любви всегда бескорыстен, потому что награды может быть только ответное чувство.

 Вывод:  подвиг гражданский подразумевает самопожертвование, достоинство, честь, долг.  Подвиг  духовный – милосердие, сострадание, бескорыстие, верность.  Это  составляющее двух подвигов. А  движущей силой является любовь. В  первом случае- любовь к отечеству, во втором-к близкому человеку. Давайте составим кластер.

САМОПОЖЕРТВОВАНИЕ                                              МИЛОСЕРДИЕ

ДОСТОИНСТВО                                                                СОСТРАДАНИЕ

ЧЕСТЬ                                         ЛЮБОВЬ                       БЕСКОРЫСТИЕ

ДОЛГ                                                                                   ВЕРНОСТЬ

-В  чём видит княгиня Трубецкая свой долг, решившись на отъезд в Сибирь? -Какие  средства художественной выразительности использует Некрасов, описывая суровый сибирский край?

-В  центре второй части моральный поединок княгини Трубецкой и генерал-губернатора. Каждый  из персонажей в этом поединке решает свою главную задачу:  княгиня- быстрее добраться до места ссылки мужа; губернатор- не допустить этого. На  основе этого диалога сформулируйте вывод об их характерах.

- Внимательно  вчитайтесь в данный фрагмент:

Нет, в этот вырубленный лес

Меня  не заманят,

Где  были дубы до небес,

А нынче пни  торчат!

 -Что  имеет в виду княгиня Трубецкая, приводя этот довод в ответ на аргументы генерал-губернатора?

 -В  каких строчках поэмы раскрываются представление Некрасова о духовном подвиге жен декабристов?

Едва  ли в истории какой-нибудь страны

Вы  что-нибудь прекраснее встречали.

Их  имена забыться не должны.

Высок  и свят их подвиг незабвенный!

-Вы  согласны с точкой зрения автора поэмы?

Давайте сделаем  вывод. Человек  живет до тех пор, пока о нем помнят. Помним  и мы о декабристах и их женах. Немногие из них дожили до амнистии, пришедшей в 1856 году после тридцатилетней ссылки.  Из  11 женщин, последовавших за мужьями в Сибирь, 3 остались здесь навечно: Александра Муравьева, Камилла Ивашева, Екатерина Трубецкая.  Последней  умерла в 1895 году 93 летняя Александра Ивановна Давыдова. Умерла,  окружённая многочисленным потомством, уважением и почтением всех, знавших  ее.  Существует  памятник женам декабристов.

 Завершая  наш урок, давайте ещё раз вспомним имена всех 11 жён декабристов, последовавших в Сибирь за мужьями.

 Демонстрируются  презентация «Жёны декабристов».

 Учащиеся  в тетрадях записывают запомнившиеся имена.

5.  Домашнее  задание (для девочек и мальчиков)

- написать небольшое сочинение-рассуждение на тему «Смогла бы я повторить подвиг декабристок?»

 -написать  небольшое сочинение-рассуждение на тему «Как сегодня я воспринимаю подвиг декабристов?»

6. Итоги урока. Выставление  оценок.

7. Рефлексия.

-Поделитесь своим настроением.