Урок по литературе в 5 классе "Малые жанры фольклора"
план-конспект урока по литературе (5 класс) на тему

 Класс: 5

Тема урока: Малые жанры фольклора. Пословицы и поговорки

Цель: расширить представление о фольклоре, его особенностях, разновидностях малых жанров.

Планируемые результаты обучения:

личностные: воспитание уважительного отношения к русской литературе, к культурам других народов; с помощью пословиц развивают устную речь, память, артистические способности

предметные: знать малые жанры фольклора, понимать мудрость, поучающий смысл пословиц;

метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; готовность слушать собеседника и вести диалог; активное использование речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач.

  Оборудование: компьютер, экран, учебник, сборники пословиц и поговорок; распечатки пословиц, поговорок.

Сценарий урока

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания. (Учащимся было задано подготовить сообщение по материалу учебника стр. 18-20. Придумать загадки)
3. Работа по теме урока.
4. Деятельность учеников. Ответы на вопросы учебника о загадках.

(Что помогает придумывать и отгадывать загадки? Загадайте придуманные дома загадки друг другу. Какие признаки помогают отгадать их?)

Вывод: все загадки разные. Есть загадки-описания, есть загадки-вопросы, есть загадки -задачки «Какой рукой лучше всего размешивать чай?» – Ответ: «Ложечкой». Такие загадки требуют неординарного мышления. Нужно из громадного количества возможных ответов дать один, с каким согласились бы все. Еще один вид загадки-задачки. Вот, например, такая: «Грузовик ехал в деревню, по дороге он встретил четыре легковые машины. Сколько машин ехало в деревню?» Ответ: «Одна».

Итак, загадки развивают наблюдательность, активизируют мыслительную деятельность, тренируют сообразительность.

5. Слайд №1. Устное народное творчество – это жанр (genre – (фр.) вид) литературы. Какие ещё, кроме загадок, малые жанры этого творчества вы знаете?(прибаутка, считалка,  частушка, пословица, поговорка, сказка).

           Слайд №2. Ребята, сегодня на уроке мы с вами подробно познакомимся с пословицами и поговорками. Какие пословицы и поговорки     вы знаете? Часто мы их употребляем в своей речи?

(Ответы учащихся)

- А вот прежде чем сказать их, вы думаете, какую из пословиц или поговорок лучше произнести?

(Нет. Они возникают в сознании человека непроизвольно. Это метко подмеченное происшествие, случай.)

Слайд №3. Каждая пословица и поговорка имеют прямой и переносный смысл. Попытайтесь раскрыть прямой, а затем переносный смысл следующих пословиц и  поговорок, объясните причину  их употребления.

 1. «Знал бы, где упасть, соломки постелил» - если случайно упадёшь, поскользнешься.

2. «Видит соринку в чужом глазу, а в своём бревна не замечает» - о навязчивых нравоучениях, замечаниях постороннего человека.

3. «Семеро одного не ждут» - об опоздавшем.

4. Тише едешь – дальше будешь – об излишней торопливости

5. Чужим богат не будешь.

6. Смелость города берет

6. Работа с учебником. Прочитайте определения пословиц и поговорок и запишите их.

 Деятельность учителя и учеников:

Сравнительный анализ:

Заполните таблицу, которая поможет увидеть наглядно, в чём заключаются сходство и различие между пословицами и поговорками.

Обсуждение и заполнение таблицы «Сходства и различия пословиц и поговорок»

7. Слайд №4. Определите, какие выражения относятся к пословицам, а какие к поговоркам? (обсуждение в парах; 1в. записывает пословицы, 2в. – поговорки)

8. Деятельность учеников.

Слайд №5. Учащиеся делятся на группы по 5 человек. Каждая группа получает пословицу в «разобранном виде» (на отдельных карточках написаны слова). Команды должны составить пословицу и попробовать её изобразить, а другие отгадать.

1. каравай, не, рта, чужой, на, разевай 

2. волка, лес, глядит, корми, всё, как, ни, в
3. труда, не, пруда, и, рыбки, из, выловишь, без
4. на, Варваре, нос, базаре, оторвали, любопытной
5. один, отмерь, семь, отрежь, раз один, раз

      6.    крепкую, топором, и, разрубишь, не, дружбу,  

Закрепление изученного материала:

Домашнее задание. Сочинение мини-рассказов.

- Вы познакомились с жанрами пословиц и поговорок. Теперь мы будем учиться употреблять их в речи. Дома сочините небольшой рассказ, используя известные вам пословицы и поговорки о школе, о дружбе, о знаниях.  (Учитель читает образец сочинения)

Малые жанры фольклора

потешки                              дразнилки                           песенки  

                  прибаутка                                      частушка

     скороговорки                 считалки                       небылицы    

загадки                            поговорки                            пословицы        

Назовите, в какой колонке перечислены пословицы, а в какой поговорки. Почему так считаете?