Мастер-класс по написанию даймонда
тренажёр по литературе на тему

Слайд 1

Слайд 2

И пальцы просятся к перу, Перо к бумаге… А. С. Пушкин

Слайд 3

При характеристике, сравнении двух противоположных понятий используется приём « Даймонд ». Это небольшое стихотворение из семи строк. Важный момент в задании - встреча, столкновение, соприкосновение двух противоположных явлений .

Слайд 4

Цели написания даймонда 1 . Умение написать это короткое литературное произведение развивает речь детей, обогащает словарный запас. 2. Составление даймонда требует от ученика умения находить в учебном материале наиболее важные элементы, делать выводы и выражать всё это в кратких заключениях, то есть подготавливает их к краткому пересказу. 3. Автор даймонда должен обладать глубоким знанием темы, иметь по ней собственное мнение и высказывать его по определённым правилам,- таким образом учит формулировать идею(ключевую фразу). 4. Позволяет почувствовать себя хоть на мгновение творцом.

Слайд 5

Правила написания даймонда Первая строка - одно слово, существительное. Седьмая - одно существительное - антоним. Вторая - два слова: прилагательное или причастие, относящиеся к существительному в первой строчке. Третья строка - три глагола, которые тоже относятся к первому существительному. Четвертая - два нераспространенных предложения противоположных по смыслу. В качестве подлежащих выступают слова из первой и последней строчки. Пятая и шестая строчки - зеркально повторяют вторую и третью, только относятся они уже к последнему существительному из седьмой строчки.

Слайд 6

Любовь Нахлынувшая, внезапная Будоражит, волнует, окрыляет Любовь в настоящем. Ненависть в прошлом Разбивает, опустошает, низвергает Испепеляющая, убивающая Ненависть Пример написания даймонда

Слайд 7

Конкурс __________________ ______________________ ______________________________ ______________________ __________________ Творчество

Слайд 8

И пальцы просятся к перу, Перо к бумаге… А. С. Пушкин

Слайд 9

Спасибо за внимание!