Отзыв о книге
творческая работа учащихся по литературе (6 класс) по теме

 А. П. Гайдар «Тимур и его команда». Отзыв о книге.

                                                                                Автор: Фролов Егор Евгеньевич,

                                                                                 Возраст: 12 лет,

                                                                                 Класс: 6 А

                                                                                МБОУ «Лицей «Престиж»

Недавно я прочитал книгу А.П.Гайдара «Тимур и его команда». Эта книга была в списке обязательного чтения. Конечно, читать мне очень не хотелось, лучше бы посидеть за компьютером. Но есть такое неприятное слово «надо», которое и усадило меня за это произведение. Читая эту повесть, я забыл про компьютер, про развлечения, про то, что я собирался встретиться с друзьями - забыл про все на свете. Чем же так понравилась мне эта книга? Хочу поделиться своими впечатлениями.                                                                                            

        Тимур и его товарищи организовали отряд. У них был свой штаб, своя сигнализация, своя символика. В отряде имелась разведка, в обязанности которой входило быть в курсе всех событий, происходящих в поселке. Руководил отрядом командир, приказ которого считался обязательным для всех, кто хотел участвовать в игре. Ребята привыкали к дисциплине, приучались быть наблюдательными. Когда требовалось, проявляли решительность и смелость, всегда оставались верны законам товарищества.                                                                                                                                  С рождением отряда для ребят началась новая, полная особой романтики  жизнь. В то время как некоторые взрослые были уверены, что мальчишки занимаются ерундой, эти самые мальчишки выполняли трудную и утомительную работу: в жару они пилили и кололи дрова, таскали воду, а по ночам оберегали сады.                                                                                                        Тайна, которая окружала деятельность команды, свидетельствовала  о том, что ребята трудились не ради благодарности, не ради славы, а из большой внутренней потребности. Они считали, что жить, помогая другим, - их долг. Своё право помогать людям они отстояли в упорной и по-своему нелегкой борьбе: в борьбе с квакинцами, в борьбе с теми взрослыми, которые не видели и не понимали смысла их деятельности.                                                                                                                          

        Этим  ребятам еще не пришлось с винтовкой или с пистолетом в руках доказывать, что они советские люди, потому что шел 1940 год. Но черты характера ребят раскрывались в отношении к старшим, к своим товарищам, к дружбе. Все эти качества с наибольшей силой воплотились в Тимуре - невысоком мальчугане в «синей рубашке с красной звездой на груди».

        Как настоящий командир, Тимур оберегал покой в поселке. Он всегда хотел знать, где, когда и почему случилось то или иное событие, приняты ли какие-нибудь меры, и нередко тут же принимал их сам.

        В стремлении делать хорошее людям, в стремлении призвать к себе на помощь товарищей — весь Тимур.

        Тимур знает: нельзя добиться хорошего, пока не уничтожено плохое, а плохое не уходит с дороги добровольно, с ним нужно бороться. И не было такой силы, которая могла бы заставить Тимура отказаться от того, в чем он видел свой долг.

        Чтобы вызволить Женю из беды, Тимур делает шаг, который не мог пройти для него безнаказанным: взламывает замок гаража и берет мотоцикл дяди. Поступить иначе он, действительно, не мог. Отказать Жене в помощи в такую минуту значило не только предать товарища. Отказать Жене значило предать мечту о подвиге, мечту стать верным и надежным помощником Красной армии. А на это Тимур не пошел бы, даже если бы ему грозили страшные кары.

        Чувство личной ответственности, воля и стойкость присущи и другим пионерам из команды Тимура.

        В Гейке необычайно развито чувство собственного достоинства, убежденность в нужности и полезности их дела. Это поразило даже квакинцев.

        Гейка дружил с Колей Колокольчиковым. Коля был слабым, изнеженным, безвольным. И Гейка взялся за его перевоспитание. Гейка беспощадно высмеивал своего друга за наивность, за беспочвенность намерений и мечтаний, требовал, чтобы тот выработал твердую походку и правильную осанку.

        Трогательную заботу о товарище Гейка сохранил даже в ту минуту, когда квакинцы схватили их обоих, надавали затрещин и собрались запереть в часовне.

        Тимуровцы мечтали о подвиге во имя Родины, готовы были в любое время дня и ночи прийти на помощь всем, кто в ней нуждался.

        Когда я прочитал последнюю страницу повести, мне захотелось побольше узнать об авторе, который написал это замечательное произведение. Я хочу рассказать наиболее интересные моменты его жизни, которые меня потрясли.

        Родился Аркадий Петрович Голиков (литературный псевдоним Гайдар) 22 января 1904 года в городе Льгов Курской губернии. Детство Гайдара в основном прошло в Арзамасе – небольшом городе Нижегородской области.

Самоотверженным Аркадий был уже в детстве. Когда отца забрали воевать, сбежал из дома, чтобы тоже попасть на фронт. Ему было 9 лет. Вот что писал Аркадий Петрович впоследствии: «Когда меня, усталого и голодного, задержали, то я  и сам был рад, потому что на фронт уже не хотелось, а сильно хотелось домой, но самому вернуться было стыдно».^[1] Следующая попытка была сделана уже в 14-летнем возрасте. Вступив в ряды большевиков, вскоре стал командиром отряда. В 14 лет Аркадий Голиков принял командование отдельной бригадой курсантов. Я хочу обратить ваше внимание на его возраст и на то, что этот мальчишка, совершенно не обученный военному делу, спустя 4 дня вступает в бой с петлюровцами. Его бойцы не только плохо одеты и вооружены, но и после поражения они перестали верить в свои силы. А он, сам, будучи ребенком, терпеливо учит стрелять, окапываться, не теряться, верить, надеяться.

        После тяжелейших боев здоровье будущего писателя было подорвано. Ранение, контузия… Едва ему удается оправиться, как сваливает цинга, а дальше тяжелейший сыпной тиф. Много дней он был между жизнью и смертью, пока силы еще детского организма не взяли верх.

        В 17 лет под началом Голикова 1300 бойцов и 60 командиров. Он командир 58 полка на Тамбовщине. А образование всего 4 класса- маловато для командира полка. Аркадий хочет учиться и подает рапорт, в котором просит отпустить его в Академию Генерального Штаба в Москву.

        В декабре 1924 А. Голикову  пришлось уйти  из армии по болезни после ранения и контузии. Он начал писать книги. Аркадий Голиков стал Аркадием Гайдаром. Почему Гайдар? Его в армии восточные люди называли «гайдар»- «начальник» Голиков. А чаще всего просто «начальник»-«гайдар».

Лучшими своими сочинениями он считал повести "P.B.C." (1925), "Дальние страны", "Четвертый блиндаж" и "Школа" (1930), "Тимур и его команда" (1940). Замысел повести «Тимур и его команда» возникал у А. П. Гайдара постепенно. Умную и благородную игру Тимура и его команды, которая лежит в основе повести, писатель не выдумал просто так. Подобную игру он наблюдал в жизни. Да и сам постоянно играл в неё. Командиром был сам Гайдар, а знакомые мальчики и девочки были командой.

        Об одной из таких игр команды Гайдара рассказал писатель К. Г. Паустовский. Года за два до того, как вышел «Тимур и его команда», Гайдар зашел как-то к нему. У Паустовского был тяжело болен сын, и он нигде не мог найти одно редкое лекарство для лечения. Узнав об этом, Гайдар позвонил домой и попросил прислать всех мальчишек из двора. Минут через десять пришло с десяток мальчиков, очень взволнованных и запыхавшихся. Он им рассказал, что болен мальчик и что для него нужно лекарство.

        Гайдар разослал детвору во все стороны города по аптекам, минут через сорок лекарство удалось купить. Тем самым он очень помог сыну Паустовского. Благодарить его было нельзя, потому что Гайдар очень сердился, когда его благодарили за помощь. Он считал помощь человеку таким же естественным делом, как, например, приветствие. Никого же не благодарят за то, что он с вами поздоровался.

        Гайдар увлекал такими играми знакомых ему ребят. Тимур же, созданный Гайдаром, увлек за собой миллионы мальчишек и девчонок. Сюжет «Тимур и его команда» Гайдар разработал вначале как сценарий для кино. В первом варианте повесть была названа «Дункан и его команда» — в центре главный герой Вовка Дункан. Но руководители киностудии потребовали переименовать героя, и тогда Гайдар дал герою имя собственного сына, которого в жизни называл «маленьким командиром». А имя Женя- это имя его приемной дочери от второго брака.

        Повесть была закончена 27 августа 1940 года, но печаталась она частями в газете «Пионерская правда». Ребята много говорили о Тимуре, строили предположения — о чём будет рассказано в следующем номере.

В городах и селах, в пионерских отрядах, в школах, во дворах возникали тимуровские команды; зародилось тимуровское движение — патриотическое движение многих тысяч детей.

        В дни Великой Отечественной войны тимуровцы, подражая любимому герою из книги Гайдара, помогали семьям воинов Советской Армии  всем, чем только они  могли.

«Тысячи и тысячи пионеров и школьников взяли пример с Тимура и его товарищей и благородными делами помогают старшим в суровой борьбе с фашистскими разбойниками», — писала «Пионерская правда».^[2]

        Тимуровцы выполняли, самые разнообразные поручения. Из Пензы и из Саратова, из Серпухова и из Моршанска, из Полтавской области и из Сибири стали поступать сообщения о тимуровских командах. В осажденном Киеве в тимуровские команды вошли многие пионеры и школьники. «Комсомольская правда» писала в те дни: «Большую помощь семьям бойцов оказывают тимуровские команды пионеров и школьников. Вот характерный факт: 18 августа из Н-ской части прибыл боец. Он доставил 900 писем семьям бойцов и командиров, проживающим в Киеве. Боец обратился в горком комсомола с просьбой оказать ему помощь в быстрейшей доставке почты адресатам. В горком были вызваны сто тимуровцев. С их помощью все письма в течение одного дня были доставлены по назначению» («Комсомольская правда», 1941,29 августа).^[3]

        В 1941 году, в самом начале войны, 23 октября Гайдара не стало. Он погиб, но живы долгие дела его книг.

Я считаю, что произведение «Тимур и его команда»  особенно актуально  в наши дни. Мое поколение непременно должно понять, что тимуровское движение не только игра, но и дело всей жизни. В книге рассказывается о бескорыстной помощи, о том, как уберечь мальчишек и девчонок от ошибок, от неверных, может быть, даже постыдных поступков. В наше непростое время, когда все на продажу: ум ,талант, красота-ловкое и быстрое зарабатывание денег становится делом жизни многих людей. Мои сверстники не знают о тимуровском движении, не знают о том .что это счастье –честно жить, много трудиться, крепко любить и беречь эту огромную счастливую землю, которая зовется Россией. Я очень хотел бы носить такую же красную звезду, как у Тимура и быть в его команде.

В последние годы, на время утерянное, тимуровское движение начинает возрождаться. Дети стараются уделять больше внимания ветеранам: ученики школы оказывают помощь ветеранам ВОВ, изготавливают открытки и теплыми, добрыми пожеланиями поздравляют ветеранов с праздниками, особо чествуют их накануне дня Победы (проводится ежегодный фестиваль солдатской песни «Салют, Победа!», концерт для ветеранов ВОВ). Также в настоящее время существует много социальных проектов в разных городах и поселках, это:

проект «Территория заботы». Проект направлен на выявление одиноких престарелых , проживающих отдельно от родственников, в неблагоустроенном жилье сельской местности и на оказание им в течении длительного времени постоянной, посильной для школьников помощи.

проект " Дарите радость людям", где людей обучают проявлять чувства милосердия, гуманности, толерантности по отношению к близким людям, у них формируется чувство ответственности за окружающий мир, также привлекается внимание школьников к таким позитивным проявлениям личности как улыбка, доброта, помощь, забота, труд.

Список используемой литературы:

1.А.П. Гайдар, Тимур и его команда: изд-во «Мир искателя», 2012

2.Редактор-составитель О.Ковалевская, Две школы Аркадия Гайдара: Повесть, биографические материалы - Л., 1988.

3.В.Смирнова. Аркадий Гайдар -  М.,1972.

4.Н.И.Рыбаков. Жизнь и творчество А.П.Гайдара - М.,1984.

5.Б.Камов. Аркадий Гайдар - Л., 1963.

6.Аркадий Гайдар.Собрание сочинений в четырех томах. Том третий. - М.: изд. Детская литература, 1964  

7.Сборник «Жизнь и творчество А. П. Гайдара» - М., «Детская литература», 1964

8.История русской литературы XX века (20—50-е годы): Литературный процесс — М.: изд. Московского университета, 2006.

9.Октябрьская О.С., Пути развития русской детской литературы XX века (1920—2000-е гг.) — М., 2012.

10.http://slovo.ws/geroi/665.html

11.http://www.testsoch.info/recenziya-k-povesti-timur-i-ego-komanda-xudozhestvennyj-analiz-gajdar-arkadij-petrovich/