Отношение человека и братьев его меньших глазами поэтов 20 века
проект по литературе (8 класс) на тему

Исследовательская работа

Отношение человека и  «братьев его меньших» глазами поэтов 20 века

(И. Северянин, А Яшин, Э. Асадов)

Россия, ХМАО-Югра, г. Сургут

Автор работы:

Афян Карина

МБОУ лицей №3

8 класс

Научный руководитель:

Назарова Е.С.

учитель русского языка и литературы,

МБОУ лицей №3

Сургут, 2014 г.

Содержание

Введение………………………………………………………………….стр. 2-3

Основная часть

1. Отношения между человеком и животными сегодня………….стр. 3-5
2. Взгляд поэтов 20 века (А Яшина,  И. Северянина, Э. Асадова) на отношение человека и  «братьев его меньших»………………….стр.5-8  

Заключение ………………………………………………………………..стр.8-9

Список литературы…………………………………………………………стр.10

Приложение…………………………………………………………......стр. 11-13

Отношение человека и  «братьев его меньших» глазами поэтов 20 века

(И. Северянин, А Яшин, Э. Асадов)

Руководитель: Теребенина Ирина Николаевна

Мы в ответе за тех, кого приручили

Антуан де Сент-Экзюпери

Введение

        Отношение человека к животным – проблема,  актуальная во все времена. Животные давно стал близкими друзьями человека: они живут в домах, радуя глаз, являются поводырями и даже обеспечивают охрану не только людей, но и государственных границ. Но, к сожалению, в наше время люди стали забывать об этом, все чаще воспринимая  животных как игрушки.

       Одним из показателей цивилизованности любого общества всегда считалось внимание к вопросам борьбы за гуманное отношение к животным.

        Человек рождается и сразу окунается жизнь: живую, цветущую, поющую и красочную.. Она многолика и прекрасна: ежедневно мы слышим пение птиц, лай собак, мяуканье котенка. Но почему-то мы все меньше заботимся о братьях наших меньших. Тема отношения человека и животных не раз поднималась в произведениях художественной литературы.

Цель:  Исследовать особенности изображения отношения человека и животных в художественном тексте.

 Задачи:

1. Выявить, какие отношения складываются между человеком и домашними животными сегодня.
2. Проанализировать стихи поэтов 20 века, которые затрагивают тему жестокого отношения к животным
3. Определить взгляд поэтов (Э. Асадова, И. Северянина, А Яшина) на отношение человека и  «братьев его меньших»

Методы исследования:  наблюдение,  опрос,  анализ стихотворений.

Объект исследования – стихи поэтов 20 века (Э. Асадова, И. Северянина, А Яшина) о животных.

Предмет исследования – особенности изображения отношение человека и  «братьев его меньших» в художественном тексте.

1. Отношения между человеком и животными сегодня

          Отношение человека к животным всегда было краеугольным камнем нравственного состояния любого общества и развивалось по-разному в разные эпохи в разных странах, но в целом зависело от цивилизованности общества. 

      В Японии отношение к домашним животным очень своеобразное. Они есть в основном только у богатых, потому что обслуживание обходится довольно дорого. В Израиле практически нет уличных собак, а вот кошки - помоечные как крысы и с таким же поведением. К собакам здесь и относятся совершенно по-иному, чем к кошкам. Очень многие израильтяне берут собачек из приюта, больных и совершенно беспородных. Вообще, они практически не задумываются о породистости и о документах.

В Австралии собак и кошек много. Редкость, если в доме не живёт домашний питомец. Все чипованные или татуированные на случай, если потеряются. Бездомная собака или кошка - явление, не существующее в принципе.

       На сегодняшний день законодательства многих стран предусматривают уголовную ответственность за жестокое отношение к животным. В мире существует много организаций по защите прав животных, крупнейшими из которых являются:

1. Всемирное общество защиты прав животных
2. Общество предотвращения жестокости по отношению к бездомным животным

            Гуманное отношение к животным также должно обязательно воспитываться на уровне государства, а это статья 245 «Жестокое обращение с животными»  

       Люди, у которых есть домашние животные, живут дольше, чем те, у кого их нет. Это результат исследований, подтвержденный практически. А, например, в домах престарелых, где есть домашние животные и растения, медицинские расходы сокращаются на 60%. Таким образом, во многих странах официально одобрено лечение с участием животных. Самые распространенные животные, которые помогают больным людям – это собаки, кошки, лошади и дельфины.

  Благодаря участию братьев наших меньших у людей физически или умственно неполноценных есть шанс полного восстановления или, по крайней мере, смягчения степени инвалидности. Кроме того, животные помогают людям, которые имеют проблемы проживания в обществе. Так что если у вас нет домашних животных, купите хотя бы рыбку.

  Что дают животные человеку?

• Они приносят радость и счастье в повседневной жизни.
• Они дают человеку работу, требуя заботы и ухода.
• Они позволяют думать о ком-то другом, кроме вас самих, своих проблемах и болезнях.
• Они стимулируют движение и активность.
• Они предоставляют источник тепла и любви.
• Они дают возможность обрести новых друзей.
• Они помогают мягко пройти через одиночество, болезни и депрессии.
• Они уменьшают уровень стресса.

         Но как взрослый человек сможет бережно относиться к животному миру, если в детстве ему не пробуждали любовь к животным? Поэтому известные психологи мирового масштаба единогласно пришли к выводу — воспитывать гуманное отношение к животным необходимо еще с раннего детского возраста.

                В ходе нашего исследования мы провели опрос «Наши домашние питомцы». Цель опроса – узнать, есть ли среди школьников ребята, которые содержат в своих городских квартирах домашних питомцев. Так как только, общаясь с животными,  можно говорить о гуманном к ним отношении.

Из 75-ти опрошенных учащихся 6-х классов (12-13 лет) домашние животные имеются в 62-х семьях (в 5-ти семьях содержатся по два-три домашних питомца)

Кошка – 21

Аквариумные рыбки – 17

Собака – 14

Морская свинка (или хомячок) – 9

Попугай – 7

Черепаха - 2

       Итак, мы выяснили, что в большинстве семей есть домашние питомцы, а это значит, что мы можем говорить о воспитании гуманного отношения человека к животным уже с детства.

        Одним из действенных методов воспитания гуманного отношения к животным является чтение художественной литературы о животных.

1.2. Взгляд поэтов 20 века (А. Яшина,  И. Северянина, Э. Асадова) на отношение человека и  «братьев его меньших»

       В художественной литературе многие писатели поднимали проблему отношения человека и животных. Достаточно назвать А. Куприна, А. Чехова, Г. Троепольского и других. Очень ярко и злободневно отразили эту тему и поэты.

            О доброте и помощи к окружающим нас пернатым  говорит поэт Александр Яшин  в  стихотворении «Покормите птиц!» (см. приложение). Для человека зимой спасение в теплом доме. Но беззащитным птицам тяжело переносить холод и голод! Поэта волнует равнодушие людей к бедным птахам! Ведь человек может им помочь!  Это сделать просто:

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо!

       В стихотворении А.Яшина "Орел" (см. приложение) идет речь о мужественной и гордой птице, удивительно красивой - орле. Почти в упор в него стреляют, но нет и тени страха в его поведении! Он даже не подает вида, что получил смертельную пулю! Находит в себе силы и мужество, чтобы гордо улететь прочь и умереть не на глазах убийцы, не дать ему возможность позлорадствовать над его смертью. Гордость и мужество птицы вызывают искреннее восхищение!

        Для поэта очень важно, чтобы люди с детства могли понимать, что такое гордость и что значит быть гордым! Такие стихи помогут легче определить человеку свое будущее. Да и в зрелом возрасте помогут пробудить в нем совесть, проявить стойкость, мужество в трудную минуту жизни.

          Игорь Северянин (см. приложение) тему взаимоотношений человека и природы раскрывает через, казалось бы, обыденную ситуацию. В стихотворении "В парке плакала девочка..." отец увидел свою маленькую дочку рыдающей. Он вначале воспринимает ее плач, как очередной каприз. Потом понимает истинную, глубокую причину слез девочки, вызванную трагедией с бедной ласточкой. Многие проходили мимо и не обращали внимания на беду несчастной птички. Отец потрясен! Он увидел, какое доброе сердечко у его дочери. Она нежна и добра. Она называет птичку "хорошенькой ласточкой", у которой переломлена лапочка". В ее словах и горе, и боль! Она сочувствует ей, принимает ее боль, как свою. Этот случай помог отцу по-новому взглянуть на свою дочку. Раньше, возможно, видел ее шаловливой, капризной, а сейчас заметил в ней хорошую душу. Одна минута перевернула в нем прежние представления о дочери. Он потрясен этим открытием! Призадумавшись, простил ей мимолетные шалости. Называет ее "милой", рад, что разглядел в ней большое сердце!  Своим стихотворением поэт утверждает, что самое важное качество в человеке - милосердие, то есть умение сопереживать, сочувствовать, воспринимать чужую беду и боль, как свою.

          Поэт Эдуард Асадов  (см. приложение) любит не только людей и родную землю, но и все живое на ней. Не так много поэтов, у которых было бы столько образных, ярких стихов о природе. Есть в его творчестве уникальный, взволнованный цикл о наших четвероногих и крылатых друзьях.   Достаточно вспомнить такие стихи, как “Дикие гуси”, “Стихи о рыжей дворняге”, “Пеликан”, “Медвежонок”, “Бенгальский тигр” и другие. Стихи эти в большинстве своем драматичны, остросюжетны и несут в себе большой эмоциональный разряд. Их герои выписаны красочно, выпукло, зримо, согреты большим душевным теплом и вызывают у нас чувство горячей симпатии.

        После Сергея Есенина ни один поэт в нашей литературе, на наш взгляд, не смог отразить душу каждой лошади, пеликана, медвежонка или собаки. Автор не только любит их, но и проникает в душу каждого животного-друга. Самое знаменитое произведение этого цикла - «Стихи о рыжей дворняге.  Хозяин покинул собаку, возможно, потому что это была беспородная дворняга.  Но она "почти с человечьей тоскою" смотрела ему вслед... А потом бросилась изо всех сил за поездом по шпалам, задыхаясь, спотыкаясь, в кровь разбивая лапы о камни, а потом "под мост полетела", погибла... И поэт, обращаясь к нам, пишет пронзительные строки: «Ведь может быть тело дворняги, А сердце - чистейшей породы»

 В стихотворении «Медвежонок" поэт обращает наше внимание уже на отношение человека к миру дикой природы. Безжалостное браконьерство! Ищущие наживы или развлечений люди убивают диких животных! Поэт не произносит громких обвинений варварам.  Он стремится пробудить совесть, сочувствие к беззащитным животным.  Убита мать медвежонка. Малыш в клетке. Автор с горечью восклицает:

Если в клетку из тайги попасть,

Как тесна и ненавистна клетка!

Как человек, страдает медвежонок:

Боль, обида-все смешалось в сердце:

Он, рыча, карябал доски пола,

Бил с размаху в стены, в дверцу.

Но горя его не ощущают люди в толпе, говоря:

Невелик еще, а сколько злобы!

Ишь, какая лютая зверюга!

Попадись-ка в лапы - разорвет!

     И только самое жестокое сердце не дрогнет от последней фразы стихотворения:  

А "зверюге" надо было только

С плачем ткнуться матери в живот.

       Многие из стихов о животных – своеобразный гимн преданности, верности, благородству и красоте. И все они вместе, и каждое в отдельности – это любовь, восхищение, гнев и страстный призыв беречь все живущее на земле.

Заключение

       Животные нужны нам, они наполняют дом необыкновенной атмосферой, помогают воспитывать доброту, заботу у детей. Любой владелец скажет, что они все понимают, у каждого свой характер, привычки. В отличие от людей, они никогда не предают своих хозяев, сколько известно случаев собачьей верности, когда собаки умирают после смерти своих хозяев, не в силах пережить горе и тоску.

            Мы в ответе за тех, кого приручили - эти слова сегодня на слуху у многих людей, но не все их понимают и не все следуют заветам Антуана де Сент-Экзюпери.

           Проведенный в ходе  исследования анализ стихотворений показал, что прививать гуманное отношение к  «братьям нашим меньшим» очень правильно будет, читая стихи о животных. Выразительное чтение проанализированных стихов     А. Яшина,  И. Северянина, Э. Асадова   на уроках литературы или на занятиях курса «Успешное чтения»  поможет  формированию нравственных качеств личности, окажет помощь в воспитании любви ко всему, живущему на земле.  

Список литературы

1. Абрамов Ф., Александр Яшин, поэт и прозаик "Новый мир"1973, № 4
2. Здорик Е. Я буду видеть сердцем// Литература в школе. - 2003 - №3. - С.46
3. Игорь Северянин. Стихотворения.: Таллин: Ээсти раамат,1987
4. И.Северянин. Тост безответный. М.: Изд. "Республика", 1999 
5. Ресурсы Интернет
6. Эдуард Асадов. Избранное. В двух томах. — Художественная литература, 1981.

Приложение 1

 Александр Яковлевич Яшин (настоящая фамилия — Попов) (1913—1968) — русский советский прозаик и поэт. Родился в деревне Блудново Вологодской области в крестьянской семье. Много лет позже он напишет: «Я родился и вырос в северных лесах, среди охотников и звероловов. Бездорожный край наш труден для жизни, но полон поэтического своеобразия и дремучей старины с её былинами, сказками и бывальщинками…»

В сосновом бору, 
В березовой роще,

Где так многогранно 
желанье жить, 
Мне, сильному, только добрей и проще, 
И человечней хочется быть. 

А. Яшин 

Александр  Яшин

ОРЕЛ

Из-за утеса,

Как из-за угла,

Почти в упор ударили в орла.

А он спокойно свой покинул камень,

Не оглянувшись даже на стрелка,

И, как всегда, широкими кругами,

Не торопясь, ушел за облака.

Быть может, дробь совсем мелка была

Для перепелок, а не для орла?

Иль задрожала у стрелка рука

И покачнулся ствол дробовика?

Нет, ни дробинки не скользнуло мимо,

А сердце и орлиное ранимо...

Орел упал,

Но средь далеких скал,

Чтоб враг не видел,

Не торжествовал.

Александр  Яшин

ПОКОРМИТЕ ПТИЦ

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна —

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Приложение 2

 Игорь Северянин (большую часть литературной деятельности автор предпочитал  написание Игорь-Северянин; настоящее имя — Игорь Васильевич Лотарёв)  (1887 – 1941) — русский поэт «Серебряного века».  Родился в  Петербурге  в семье военного инженера.

      "Моя безбожная Россия, священная моя страна" – так писал Северянин о Родине. 
Одним из интереснейших писателей, творчество которого сочетало "классическую банальность и мелодическую музыкальность", является Игорь Северянин. Его стихи, насыщенные музыкой, зажигали огонек счастья в сердцах читателей.

Родиться Русским слишком мало, 
Им надо быть, Им надо стать!

      Идеальный человек Северянина – непосредственный, свободный, простой, живущий в согласии с природой. В северянинских стихотворениях, связанных с темой природы, привлекает еще и такая мысль: природа изолирована от общества, это особая замкнутая и самодостаточная система, куда не проникает шум общественных страстей.

Игорь Северянин 

В ПАРКЕ ПЛАКАЛА ДЕВОЧКА

В парке плакала девочка: "Посмотри-ка ты, папочка,
У хорошенькой ласточки переломлена лапочка, -
Я возьму птицу бедную и в платочек укутаю"...
И отец призадумался, потрясенный минутою,
И простил все грядущие и капризы, и шалости
Милой, маленькой дочери, зарыдавшей от жалости.

Приложение 3

  Эдуард Асадов  (1923 – 2004) - русский  советский поэт, прозаик. Родился в городе Мерв Туркестанской АССР в армянской семье учителей.   Эдуард Асадов в своих стихотворениях обращается к лучшим человеческим качествам — к доброте, верности, благородству, великодушию, патриотизму, справедливости. Будучи незрячим, Асадов видел жизнь глубже, проницательнее, живее, чем многие другие. Стихи Асадова сердечные, доходчивые и проникновенные, они пережили своего автора и остаются актуальными в любое время. При жизни Асадов был скромным человеком, однако его имя и творчество было всегда известно и популярно среди молодёжи, которой поэт адресовал свои произведения.

          Поэт любит не только людей и родную землю, но и все живое на ней. Не так много поэтов, у которых было бы столько образных, ярких стихов о природе. Есть в его творчестве уникальный, взволнованный цикл о наших четвероногих и крылатых друзьях.

Пусть человек добрее будет!

Не прихоть это, не пустяк
Внимательно вглядитесь люди
В глаза покинутых собак!

Э. Асадов  

Медвежонок

Беспощадный выстрел был и меткий.

 Мать осела, зарычав негромко,

 Боль, верёвки, скрип телеги, клетка…

 Всё как страшный сон для медвежонка.

 Город суетливый, непонятный,

 Зоопарк – зелёная тюрьма,

 Публика снуёт туда – обратно,

 За оградой высятся дома…

 Солнца блеск, смеющиеся губы,

 Возгласы, катанье на лошадке,

 Сбросить бы свою медвежью шубу

 И бежать в тайгу во все лопатки!

 Вспомнил мать и сладкий мёд пчелы,

 И заныло сердце медвежонка,

 Носом, словно мокрая клеёнка,

 Он, сопя, обнюхивал углы.

 Если в клетку из тайги попасть,

 Как тесна и как противна клетка!

 Медвежонок грыз стальную сетку

 И до крови расцарапал пасть.

 Боль, обида – всё смешалось в сердце.

 Он, рыча, корябал доски пола.

 Бил с размаху лапой в стены, дверцу

 Под нестройный гул толпы весёлой.

 Кто-то произнёс: - Глядите в оба!

 Надо стать подальше, полукругом.

 Невелик ещё, а сколько злобы!

 Ишь, какая лютая зверюга!

 Силищи да ярости в нём сколько,

 Попадись-ка в лапы – разорвёт!

 А “зверюге” надо было только

 С плачем ткнуться матери в живот.

Эдуард Асадов

Стихи о рыжей дворняге

Хозяин погладил рукою

 Лохматую рыжую спину:

 - Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою.

 Но всё же тебя я покину. –

 Швырнул под скамейку ошейник

 И скрылся под гулким навесом,

 Где пёстрый людской муравейник

 Вливался в вагоны экспресса.

 Собака не взвыла ни разу,

 И лишь за знакомой спиною

 Следили два карие глаза

 С почти человечьей тоскою.

 Старик у вокзального входа

 Сказал: - Что? Оставлен, бедняга?

 Эх, будь ты хорошей породы…

 А то ведь простая дворняга!

 Огонь над трубой заметался,

 Взревел паровоз что есть мочи.

 На месте, как бык потоптался

 И ринулся в непогодь ночи.

В вагонах, забыв передряги,

 Курили, смеялись, дремали…

 Тут, видно, о рыжей дворняге

 Не думали, не вспоминали.

 Не ведал хозяин, что где-то

 По шпалам, из сил выбиваясь,

 За красным мелькающим светом

 Собака бежит, задыхаясь!

 Споткнувшись, кидается снова,

 В кровь лапы о камни разбиты,

 Что выпрыгнуть сердце готово

 Наружу из пасти раскрытой!

 Не ведал хозяин, что силы

 Вдруг разом оставили тело

 И, стукнувшись лбом о перила,

 Собака под мост полетела…

 Труп волны снесли под коряги…

 Старик! Ты не знаешь природы:

 Ведь может быть тело дворняги,

 А сердце – чистейшей породы!

Эдуард Асадов

Покинутая собака
Глаза покинутой собаки
Мне снятся ночью... как тут быть?
Ее обидеть может всякий
И даже попросту убить.
Для комнатных нужна порода,
А для дворовых - злобный нрав
Ее обидела природа
Достоинств этих ей не дав
Хозяева прогнали прочь,
И я не в силах ей помочь!
В моей квартире коммунальной
Она помехой будет всем.

Но плач ее призывный, дальний
Мне душу вымотал совсем!
И вот, настойчиво и глупо
Я всех прошу, забыв покой
Плесните ей немного супу!
Погладьте ласковой рукой.
Хоть на часок пустите в сени!
Пускай погреется она!
Она поймет, она оценит,
До смерти будет вам верна!
О, одиночество огромность
И невозможно потерять
Собачью вечную готовность
Любить, служить и доверять
Пусть человек добрее будет!
Не прихоть это, не пустяк
Внимательно вглядитесь люди
В глаза покинутых собак!